জার্মানিতে শিশুদের ডিজিটাল ডিমেনশিয়া

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

জার্মানিতে, শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ এবং মনোবিজ্ঞানীরা অ্যালার্ম বাজে: শিশুদের "ডিজিটালাইজেশন" এর ফলে "ডিজিটাল ডিমেনশিয়া" হয়

প্রাচীন থুরিংজিয়ান ওয়েইমারে গত সপ্তাহে কিশোর-কিশোরী ওষুধের 23তম কংগ্রেস অনুষ্ঠিত হয়েছিল। আগের বছরগুলির মতো, এটি অ্যাসোসিয়েশন অফ পেডিয়াট্রিক অ্যান্ড অ্যাডোলেসেন্ট ফিজিশিয়ানস (বিভিকেজে) দ্বারা সংগঠিত হয়েছিল, যা হাসপাতাল, ডিসপেনসারি এবং জনস্বাস্থ্য পরিষেবাগুলিতে 12,000 টিরও বেশি শিশু বিশেষজ্ঞকে একত্রিত করে৷ সারা ফেডারেল রিপাবলিক থেকে 300 টিরও বেশি প্রতিনিধি এই ফোরামের কাজে অংশ নিয়েছিলেন।

কংগ্রেসের এজেন্ডা "যুব যৌনতা - উত্তেজনাপূর্ণ বছর" (জার্মান: "Jugendsexualität - Aufregende Jahre") থিমের উপর কেন্দ্রীভূত ছিল। "যৌনতা সম্পর্কে শিশুদের প্রাথমিক শিক্ষা প্রাসঙ্গিক বিষয়বস্তুর ক্রমবর্ধমান প্রাপ্যতার কারণে," বক্তারা অ্যালার্ম বাজিয়েছিলেন। একই সময়ে, বিরক্তির সাথে বলার মতো নয়, ছদ্মবেশী অ্যালার্ম সহ বক্তারা স্মার্টফোনের দ্বারা তাদের সন্তানদের নিয়ে যাওয়া বিপদ সম্পর্কে অভিভাবকদের বোঝার অভাবের কথা উল্লেখ করেছেন এবং শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের উপর নির্ভরশীলতা বিকাশ রোধ করার বিভিন্ন পদ্ধতির প্রস্তাব করেছেন। ইলেকট্রনিক ডিভাইস এবং ওয়েব।

সুতরাং, মূল বিষয়ের আলোচনার কাঠামোর মধ্যে, শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের উপর যোগাযোগের আধুনিক মাধ্যম এবং ইন্টারনেটের ক্ষতিকারক প্রভাবের সমস্যাটি সামনে এসেছে।

গত বছরের BVKJ অধ্যয়নের ফলাফল ঘোষণা করা হয়েছিল, যে অনুসারে ছয় বছরের কম বয়সী 70% শিশু তাদের পিতামাতার গ্যাজেটগুলির সাথে দিনে এক ঘন্টার বেশি সময় ব্যয় করে।

কংগ্রেসের চেয়ারম্যান হিসাবে, এমডি উয়ে বুচিং গবেষণার ফলাফলের উপর মন্তব্য করে বলেছেন, "মিডিয়া বিষয়বস্তুর অত্যধিক ব্যবহার অন্যান্য বিষয়গুলির মধ্যে, বক্তৃতা বিকাশ এবং মনোযোগের ঘাটতি ব্যাধিতে দেরি করে। কিন্তু দশটি প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে সাতটির জন্য স্মার্টফোনটি একটি প্রিয় খেলনা হয়ে উঠেছে। যেকোন নার্সারি দেখুন - তাদের বেশিরভাগের মধ্যে আপনি কনস্ট্রাক্টর এবং ছবির বইয়ের পরিবর্তে একটি স্মার্টফোন বা ট্যাবলেট দেখতে পাবেন।"

"গত বছরের বিভিকেজে গবেষণার ফলাফলগুলি আমাদের সকলের জন্য একটি উদ্ঘাটন ছিল না - আমরা প্রায় আট বছর ধরে এটি সকলেই জানি," ডাঃ ডার্ক রুহলিং বলেছেন, বিভিকেজে-এর থুরিংিয়ান শাখার মুখপাত্র৷ - নেটওয়ার্ক তথ্যের একটি অক্ষয় উৎস, এবং একজন ব্যক্তি - বিশেষ করে একটি ছোট ব্যক্তি - প্রকৃতির দ্বারা কৌতূহলী। অতএব, ইন্টারনেট আসক্তিকে ক্রমাগত নতুন তথ্য পাওয়ার ইচ্ছা হিসাবে বোঝা আরও সঠিক। সাধারণভাবে, এতে দোষের কিছু নেই - যদি না এই ধরনের ইচ্ছা আবেশী হয়ে ওঠে। ইন্টারনেটের অত্যধিক ব্যবহার শিশুকে স্বাভাবিক সামাজিক মিথস্ক্রিয়া থেকে বন্ধ করে দেয়, সামাজিকীকরণের ক্ষতি করে, যেহেতু ইন্টারনেটে যোগাযোগের প্রক্রিয়াটি আসলে একতরফা। প্রি-স্কুল এবং প্রারম্ভিক স্কুল বয়সের শিশুরা বিশেষত কৌতূহলী, এবং তথ্য অনুসন্ধান করা, ওয়েবে কার্টুন এবং ছবি দেখা একটি আবেশী অবস্থা হয়ে উঠতে পারে। এবং শিশুকে এটি তার নিজের পিতামাতার দ্বারা শেখানো হয়, এবং প্রথমত - ব্যক্তিগত উদাহরণ দ্বারা। আমি প্রায়ই আমার অনুশীলনে লক্ষ্য করি যে আটজন প্রত্যাশিত মায়ের মধ্যে সাতজন তাদের সন্তানের যত্ন নেওয়ার পরিবর্তে তাদের স্মার্টফোন নিয়ে ব্যস্ত।"

শিশু স্বাস্থ্যের ক্ষেত্রে নতুন ফেডারেল নির্দেশিকা, যা 1 সেপ্টেম্বর, 2016 এ কার্যকর হয়েছে, কংগ্রেসে আলোচনা করা হয়েছিল। বক্তাদের দ্বারা উল্লিখিত হিসাবে, এই নথিটি শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের ইন্টারনেট আসক্তি প্রতিরোধ করার জন্য শিশু বিশেষজ্ঞদের আরও বিকল্প সরবরাহ করে। যাইহোক, ডার্ক রুহলিং যেমন স্বীকার করেছেন, সব ধরনের মিডিয়াতে ব্যাপক বিজ্ঞাপনের পটভূমিতে ডাক্তারদের প্রচেষ্টা খুব বেশি প্রভাব ফেলবে না।

কম্পিউটার এবং ইলেকট্রনিক যোগাযোগের বিস্তৃত বন্টন, সেইসাথে জার্মানির অনেক প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ক্লাসিক ক্যাপিটাল লেটার থেকে মুদ্রিত টাইপের রূপান্তর (একটি বিকল্প হিসাবে - তথাকথিত "লিখিত সরলীকৃত", যেখানে মুদ্রিত অক্ষরগুলি উপযুক্ত হুক দ্বারা সংযুক্ত) ইতিমধ্যেই এই সত্যের দিকে পরিচালিত করেছে যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, জার্মান স্কুলছাত্রীদের হাতের লেখা উল্লেখযোগ্যভাবে খারাপ হয়েছে।

এটি 79% স্কুল শিক্ষকদের মতামত যারা শিক্ষক সমিতি (DL) দ্বারা পরিচালিত একটি সমীক্ষায় অংশগ্রহণ করেছেন৷ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের মধ্যে, 83% বিশ্বাস করেন যে আজকের শিশুরা আগের চেয়ে হস্তাক্ষর দক্ষতা বিকাশের জন্য আরও খারাপ পূর্বশর্ত নিয়ে স্কুলে প্রবেশ করে। ছেলেদের মধ্যে, প্রতি দ্বিতীয় ব্যক্তি লিখতে সমস্যা অনুভব করে, এবং মেয়েদের মধ্যে - 31%।

রেগেনসবার্গ বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষাবিদ্যা বিভাগের অধ্যাপক অ্যাঞ্জেলা এন্ডার্সের মতে, "প্রেসক্রিপশনের বিলুপ্তি স্কুলছাত্রীদের মানসিক কার্যকলাপে পরিবর্তন আনে। হাতে লেখা পাঠ্যগুলি কম্পিউটার কীবোর্ডে টাইপ করা লেখাগুলির চেয়ে আরও ভালভাবে চিন্তা করা দরকার।"

শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশের জন্য চিঠিগুলি "লেখার" প্রক্রিয়াটি প্রয়োজনীয়, - বিজ্ঞানী এবং শিক্ষক সর্বসম্মতভাবে আশ্বাস দেন। বাভারিয়ান ইন্সটিটিউট ফর রাইটিং মোটর স্কিলস-এর বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা ক্রিশ্চিয়ান মারকার্ডের মতে, “কলম দিয়ে লেখার অর্থ একদিকে, নির্দিষ্ট কিছু তথ্য লিখে রাখা, এবং অন্যদিকে, এটি একটি জ্ঞানীয় এবং সমন্বয়কারী প্রক্রিয়া যা অনেক দূর এগিয়ে যায়। তথ্যের স্বাভাবিক রেকর্ডিংয়ের বাইরে। হাতের লেখা মুখস্থ করার প্রক্রিয়াকে উন্নত করে, মস্তিষ্কের কিছু অংশকে সক্রিয় করে এবং প্রশিক্ষণ দেয়। বড় অক্ষরের অধ্যয়নের বিলুপ্তি স্কুলছাত্রীদের পূর্ণ বিকাশের সম্ভাবনা থেকে বঞ্চিত করে।"

DL প্রেসিডেন্ট জোসেফ ক্রাউস বলেন, "লেখার দক্ষতা কমে যাওয়া সাধারণভাবে স্কুলের নীতিমালার ফলস্বরূপ, সাধারণভাবে লেখা এবং বক্তৃতা বিকাশের উপর কম জোর দেওয়া হয়।" তিনি উদাহরণ হিসেবে পাঠ্যক্রম সংক্ষিপ্তকরণ, ফটোকপি এবং বহুনির্বাচনী পরীক্ষা উল্লেখ করেছেন।

বিশিষ্ট জার্মান মনোবিজ্ঞানী এবং মনোরোগ বিশেষজ্ঞ ম্যানফ্রেড স্পিটজার, 2012 সালে, তাঁর ডিজিটাল ডেমেনজ বইয়ে, লেখালেখি শেখানোর জন্য স্কুল রাজনীতির মনোযোগ হ্রাসের নেতিবাচক পরিণতি সম্পর্কে সতর্ক করেছিলেন। স্কুল শিক্ষাকে "ডিজিটাইজ" করার জন্য ফেডারেল সরকার এবং শিল্পের উদ্যোগের সমালোচনা করার পরে, তিনি লিখেছেন:

“সকল স্কুলছাত্রীকে ল্যাপটপ দিয়ে সজ্জিত করা এবং একটি কম্পিউটার গেম (কম্পিউটারস্পিল-প্যাডাগোজিক) আকারে শেখার প্রচার - এই উদ্যোগগুলি হয় তাদের লেখকদের স্পষ্ট অজ্ঞতা বা বাণিজ্যিক স্বার্থের জন্য লবিস্টদের নির্লজ্জতা দেখায়। অসংখ্য বৈজ্ঞানিক গবেষণা দেখায় যে ডিজিটাল মিডিয়াকে শিক্ষামূলক সরঞ্জাম হিসাবে ব্যবহার করা একটি খারাপ ধারণা। প্রকৃতপক্ষে, তারা সামাজিক আচরণকে ক্ষতিগ্রস্ত করে এবং বিষণ্নতায় অবদান রাখে। জুয়ার আসক্তি, ইন্টারনেট আসক্তি, বাস্তব জীবন থেকে আত্ম-বিচ্ছিন্নতা সবই আমাদের জীবনের ডিজিটালাইজেশনের ফলাফল, যা সভ্যতার একটি বাস্তব রোগে পরিণত হয়েছে। সুন্দর হাতের লেখার জন্য, এই দক্ষতা এবং এর ক্রমাগত ব্যবহারিক প্রয়োগ ছাড়াই, মানুষের মস্তিষ্ক তার সম্ভাবনার নিচের স্তরে আছে।"