আমি কিভাবে আমার পরীক্ষা পরিচালনা করেছি?

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

একাডেমিক পরিবেশে আমার কাজ সম্পর্কে নিবন্ধগুলির একটি সিরিজ এখানেই শুরু হয়। এটি থেকে আপনি বুঝতে পারবেন কেন আমি এটি সম্পন্ন করেছি।

আমি 11 বছর ধরে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক হিসাবে কাজ করেছি। হ্যাঁ, দেখবেন না যে এই লেখার সময় আমার বয়স মাত্র 32, আমি সত্যিই 20 বছর বয়স থেকে সেখানে শিখিয়েছি, এর কারণ এবং ক্ষমতা ছিল। এমনকি এটি ঘটেছে যে আমি আমার চেয়ে এক বছরের "বয়স্ক" লোকদের কাছ থেকে একটি পরীক্ষা দিয়েছিলাম: আমি পঞ্চম বছরে ছিলাম, এবং তারা ষষ্ঠে ছিল, আমার নিজের বিশেষ কোর্সে গিয়েছিল। আমার ছাত্র বছরের শেষের দিকে, আমার ইতিমধ্যেই একটি ভাল শিক্ষার অভিজ্ঞতা ছিল এবং শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের স্ট্যাম্প সহ প্রায় 350 পৃষ্ঠার মোট ভলিউম সহ দুটি পাঠ্যপুস্তক ছিল (আমাদের প্রত্যেক অধ্যাপকের কাছে এটি ছিল না)। তারপর স্নাতক স্কুল, একটি চমৎকার প্রার্থী, … এবং আমার শিক্ষাগত বৈজ্ঞানিক কর্মজীবনের ব্যর্থতা। না, না, আমি এটা নিয়ে খুশি, কিন্তু এটা অন্য গল্প। এবং আজ আমি আপনাকে আমি কীভাবে পরীক্ষা পরিচালনা করেছি সে সম্পর্কে বলব, এবং শিক্ষাদানের বিষয়েও স্পর্শ করব।

আমাদের কাছে একটি গুজব রয়েছে যে একজন তরুণ স্নাতক ছাত্রের চেয়ে খারাপ শিক্ষক নেই। এটি এই সত্যের কারণে যে অনভিজ্ঞ যুবক-যুবতীরা তাদের সাম্প্রতিক কঠিন অতীতের প্রতিশোধ নিতে বা স্ব-নিশ্চিতকরণের জন্য শিক্ষার্থীদের উপর খুব বেশি দাবি করতে শুরু করে, প্রায়শই পূরণ করে। এই অর্থে অধ্যাপকরা সহজ, তারা পরীক্ষায় বসে বিরক্ত, তারা ইতিমধ্যে সবকিছুতে বিরক্ত এবং যত তাড়াতাড়ি সম্ভব ডাম্প করতে চায়, এবং তাই তাদের পক্ষে বিষয়টি পাস করা সহজ। আসলে, এটি শুধুমাত্র আংশিক সত্য, কিন্তু সত্যিই একটি নির্দিষ্ট নির্ভরতা আছে।

সুতরাং, একজন তরুণ স্নাতক ছাত্র সম্পর্কে উক্তিটি আমার সম্পর্কে নয়। সমস্ত বাজে কথা এবং সমস্ত অনভিজ্ঞতা, সেইসাথে "আজ আমার 90% দুই আছে" এর মত ড্রিফটস আমি আমার শিক্ষকতার প্রথম বছরগুলিতে কাজ করেছি, যখন আমি ছাত্র ছিলাম; একজন স্নাতক ছাত্র হওয়ার পর, আমি ইতিমধ্যেই আমার বিশ্ববিদ্যালয়ের সেরা শিক্ষকদের একজন হিসাবে বিবেচিত হয়েছিলাম, উভয়ই কিছু শিক্ষকের মতামত এবং ছাত্রদের কাছ থেকে আরও প্রতিক্রিয়ার ভিত্তিতে … যারা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে পেরেছিল

আমার শিক্ষাদান পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের দুটি সম্পূর্ণ বিপরীত শ্রেণীতে বিভক্ত করেছে: যারা আমাকে খুব সম্মান করে এবং যারা আমাকে ঘৃণা করে, এতটাই বন্যভাবে যে আমি প্রায়শই বেনামী হুমকি পেয়েছিলাম … যাইহোক, কেউ কিছু করতে পারেনি। তবে আমি এই কৌশল সম্পর্কে পরে কিছু বলার চেষ্টা করব। পরবর্তীতে, ন্যায়বিচারের জন্য আমার তৃষ্ণা আমার কর্মজীবনের পতনে একটি ভূমিকা পালন করেছিল, শিক্ষকরা আমাকে ঘৃণা করতে শুরু করেছিলেন, যাদের আমি পৃষ্ঠে আনতে শুরু করেছি, এবং আমি এখনও জানতাম না যে কীভাবে বোকা জিনিসগুলি করে এমন লোকেদের কাছে কীভাবে একটি দৃষ্টিভঙ্গি খুঁজে বের করতে হয়, এবং কিছু জায়গায় আমি আমার বিবৃতিতে খুব স্পষ্ট ছিলাম। আমি যখন শিক্ষক হয়েছিলাম তখন তারা খুব খুশি হয়েছিল, এবং তারপর তারা এটির জন্য অনুতপ্ত হয়েছিল।

তাহলে আমি আমার পরীক্ষা কিভাবে নিলাম? কেরিয়ারের শেষের দিকে, এটি এমন দেখায়।

সেমিস্টার চলাকালীন, আমি সমস্ত ছাত্রদের এবং তাদের প্রত্যেকের দুর্বল পয়েন্টগুলি মনে রাখার চেষ্টা করেছি। আরও, আমি প্রতিটি পরীক্ষার জন্য বিশেষভাবে কঠিন কাজগুলি মুখস্থ করেছি বা লিখে রেখেছি। মাঝে মাঝে লেকচারে কে কোন বিষয়ে অনুপস্থিত ছিল তা লিখে রাখতাম। আসল বিষয়টি হল যে আমার ক্লাসে যোগ দেওয়া বিনামূল্যে ছিল, কিন্তু আমি সবসময় সতর্ক করে দিয়েছি যে সেগুলি মিস না করাই ভাল।

পরীক্ষায়, মূল প্রশ্ন ছাড়াও, আমার সবসময় একটি অতিরিক্ত জিজ্ঞাসা করার অধিকার ছিল। সুতরাং, এই অতিরিক্ত প্রশ্ন - আপনি এটি অনুমান! - সর্বদা এই বিষয়ে ছিল যে এই ছাত্রটি বক্তৃতায় সবচেয়ে খারাপ বা মিস করেছে।

আমার কাছে এটা গুরুত্বপূর্ণ ছিল না যে ছাত্রটি তার নোটবুকে যেভাবে লেখা হয়েছে সেভাবে উত্তর দিচ্ছে নাকি অন্যভাবে প্রশ্নটি ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করছে। তিনি সঠিকভাবে উত্তর দেন কিনা তা আমার জন্য গুরুত্বপূর্ণ নয়, তবে তিনি কীভাবে পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কিত এবং কীভাবে তিনি এটি থেকে বেরিয়ে আসেন। একটা উদাহরণ দিয়ে ব্যাখ্যা করি।

অনেক শিক্ষার্থী মনে করে তারা প্রতারণা করতে পারে এবং আমি লক্ষ্য করব না। যাইহোক, বক্তৃতাগুলিতে, আমি সর্বদা সতর্ক করি যে আমি প্রতারণা বা অসাধুভাবে কাজ করার অন্যান্য প্রচেষ্টার জন্য মন্তব্য করি না, আমি কেবল এটি করব যাতে এই জাতীয় ব্যক্তি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ না হয়।এখানে একজন লোক বসে আছে, প্রতারণা করছে, আমার দিকে তাকিয়ে আছে যাতে আমি "বার্ন" না করি, তার চোখ এড়ানো, ভান করে যে সে কোথাও কিছু খুঁজছে (খসড়ার জন্য একটি কলম বা কাগজ), কিন্তু আপনি সবকিছু দেখতে পাচ্ছেন! আমি শুধু পর্যবেক্ষণ এবং কোন মন্তব্য. এবং উচিত? না! সর্বোপরি, একজন প্রাপ্তবয়স্ক, তিনি জানেন যে তিনি কীসের জন্য যাচ্ছেন, তাকে সতর্ক করা হয়েছিল যে এটি করা উচিত নয়, আমি কি তাকে অতিরিক্তভাবে খেলার নিয়মগুলি বলতে পারি?

তিনি তার প্রশ্ন বলতে আমার কাছে আসেন - এবং আমি তাকে পূরণ করি। আমি কেবল প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করি যে ব্যক্তি এটি লিখেছিলেন তিনি স্পষ্টতই বের করতে পারবেন না। এবং শেষে আমি তাকে 10-15 মিনিটের জন্য একটি স্বরলিপি পড়লাম যে কৌশলটি "আপনি যদি বাঁচতে চান তবে কীভাবে ঘোরাতে হয়" এই কৌশলটি একটি ভুল কৌশল এবং এটি জীবনে ভাল কিছু নিয়ে যাবে না। পুনরায় নেওয়া হলে, এই শিক্ষার্থী আর প্রতারণা করবে না।

কেউ আছেন যারা সততার সাথে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার চেষ্টা করেছেন। এই ধরনের মানুষ ভুল হতে পারে, তারা সৎভাবে কোথাও স্বীকার করতে পারে যে তারা কিছু বোঝেনি, তারা কিছু বোঝেনি। আমি মনোযোগ সহকারে শুনব এবং সে ব্যক্তির কাছ থেকে যা কিছু জানে তা পাওয়ার চেষ্টা করব। কখনও কখনও এমন হয় যে আমরা একটি সারিতে প্রশ্নের তালিকার মধ্য দিয়ে যাই এবং তিনি তাদের একের পর এক উত্তর দেন। যদি আমি ধারণা পাই যে একজন ব্যক্তি সত্যিই ভাল শিখিয়েছেন, কিন্তু শুধু বিভ্রান্ত হয়েছেন, আমি নিজেই তাকে অবোধ্য টিকিটটি ব্যাখ্যা করব এবং তাকে একটি উপযুক্ত চিহ্ন দিয়ে যেতে দেব। এই সাধারণত চমৎকার. পরীক্ষার পুরো পটভূমি দ্বারা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করা হয়: সেমিস্টারের সময় ব্যক্তিটি কীভাবে বিষয়টির সাথে আচরণ করেছিল।

হ্যাঁ, এই ধরনের পরীক্ষা একটানা 12 ঘন্টা পর্যন্ত চলতে পারে, কিন্তু আপনাকে অবশ্যই স্বীকার করতে হবে যে একজন পেশাদার এবং একজন অপেশাদার মধ্যে পার্থক্য রয়েছে।

এটি আমার কৌশলের একটি উদাহরণ মাত্র। এটি সত্য যে আমি সঠিক আচরণ, সততা এবং ধার্মিকতাকে উত্সাহিত করি, তবে আমি বিবেক এবং নৈতিকতার বিরুদ্ধে যাওয়ার প্রচেষ্টাকে শাস্তি দিই। অবশ্যই, যদি একজন ব্যক্তি খুব সততার সাথে আমাকে বলেন যে তিনি কিছুই শিখেননি, তবে এটি তাকে "5" পেতে সাহায্য করবে না, তবে একজন দুর্দান্ত ছাত্রকেও লেখা বন্ধ করার চেষ্টা খুব দ্রুত একজন দরিদ্র ছাত্রকে তৈরি করতে পারে। এবং তিনি সম্মানের সাথে কেঁদেছিলেন। যদিও এমন ঘটনা ঘটেছে যখন উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একজন উচ্চপদস্থ কর্মকর্তা আমার অজান্তেই তার ক্ষমতা দিয়ে পরিস্থিতি সংশোধন করেছেন। কেন? কারণ আমার ছাত্রদের মধ্যে একজন উচ্চ চেনাশোনা থেকে কিছু পিশাচের ছেলে/মেয়ে হতে পারে, এবং আমার উপর চাপ সৃষ্টি করার চেষ্টা করে এবং "এই পাঁচটি হওয়া উচিত" এর মতো শান্ত "আদেশ" সাধারণত একটি লাইন দিয়ে ফিরে আসে "আমাকে শেখাবেন না আমার কাজ ঠিকঠাক কর"। অবশ্য কর্মকর্তারা এটা বেশিক্ষণ সহ্য করতে পারেননি।

আমি যখন বিশ্ববিদ্যালয় ত্যাগ করি তখন অনেক শিক্ষার্থী খুব বিরক্ত হয়েছিল এবং পরে আমাকে জানানো হয়েছিল যে আমার বিষয়গুলি, যেগুলিকে সবচেয়ে আকর্ষণীয় হিসাবে বিবেচনা করা হত, এখন সেকেন্ড-রেট ট্র্যাশে পরিণত হয়েছে, যা অধ্যয়ন করতে বিরক্তিকর বা বিরক্তিকর হয়ে উঠেছে …

সুতরাং, আপনি যদি গল্পের এই জাতীয় প্লটে আগ্রহী হন তবে নিম্নলিখিত অংশগুলি থেকে ধারাবাহিকতা পড়ুন। আমি কীভাবে ক্লাস পড়িয়েছি, পড়াশোনা করেছি, বিজ্ঞান করেছি ইত্যাদি নিয়ে কথা বলব।

পুনশ্চ. হ্যাঁ, "ক্যাচফ্রেজ" এর জন্য আমি কিছু অতিরঞ্জিত করছি, কিন্তু সারমর্মকে বিকৃত না করে। এবং হ্যাঁ, এমন একটা সময় ছিল যখন ছাত্রদের চোখে আমাকে একজন "মূর্খ বুদ্ধিহীন শিক্ষকের মতো দেখাত যে দুটি শব্দ সংযোগ করতে পারে না", সবাই সম্ভবত এর মধ্য দিয়ে গিয়েছিল।