শিশুদের সম্পর্কে বড়দের. পার্ট 3

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

অংশ 1

অংশ ২

আমরা কৌশল, পদ্ধতি ইত্যাদি প্রকাশ করতে থাকি। একটি শিশুর সাথে একজন প্রাপ্তবয়স্কের মিথস্ক্রিয়া। তারা 7-12 বছর বয়সী শিশুদের জন্য উপযুক্ত।

উপদেশ বা কৌশল 3 "দরদাম"।

এটি এমন হয় যে শিশুটি দুষ্টু হয়ে যায় (উদাহরণস্বরূপ, খেলনা ফেলে দিতে চায় না বা অনুরূপ কিছু ঘটে) এবং আনুগত্য করা বন্ধ করে দেয় বা এমনকি দুষ্টুও হয়ে যায় এবং "মনোযোগ পরিবর্তন" কৌশলটি (আগের সমস্যাটি দেখুন) ব্যবহারের জন্য উপযুক্ত নয়. "আমি যেমন করি তেমন করুন" কৌশলটিও উপযুক্ত নয়। এবং এখন কখনও কখনও বাবা বা মা তার জন্য সমস্ত খেলনা নিয়ে যান এবং শিশুটি খুব "ভাল" অভিজ্ঞতা = স্টেরিওটাইপ পায় না। অর্থাৎ একটু খামখেয়ালি বা অবাধ্য হলে বাবা-মা নিজেই সব মুছে দেবেন। এই ম্যানিপুলটিভ অভ্যাসগুলি তখন জীবনে ব্যাপকভাবে হস্তক্ষেপ করতে পারে (এবং কখনও কখনও এলকে সাহায্য করে, একজন ব্যক্তি বিকাশের কোন পথ বেছে নেয় তার উপর নির্ভর করে - বাম বা ডান)।

আপনি "দরপত্র" কৌশল ব্যবহার করতে পারেন(যারা নামটি পছন্দ করেন না তাদের জন্য আপনি এটিকে আলাদাভাবে ডাকতে পারেন, তবে এর সারমর্ম খুব বেশি পরিবর্তন হবে না)।

স্কিমটি সহজ - আপনি যদি তা করেন তবে আমি করব: আমি কিছু করব বা আমি কিছু করব না। আপনি যে আবেগপূর্ণ স্বর ব্যবহার করেন তার উপর অনেক কিছু নির্ভর করে। আমার শ্রেণীবিভাগ অনুযায়ী, স্বর অন্তর্ভুক্ত: স্বর, কথার গতি, কন্ঠস্বর, চোখের অভিব্যক্তি, মুখের অভিব্যক্তি, অঙ্গভঙ্গি, মহাকাশে শরীরের অবস্থান, যেমন ভঙ্গি, ইত্যাদি (অর্থাৎ, সমস্ত অ-মৌখিক প্রকাশ, যেমন মনোবিজ্ঞানীরা বলেন)। উপলব্ধির স্বাচ্ছন্দ্যের জন্য, আমি শর্তসাপেক্ষে টোনগুলিকে নিম্নরূপ বিভক্ত করেছি:

সংবেদনশীল টোন স্কেল

আগুন জ্বলন্ত	- আবেগগতভাবে উচ্চ, স্বতঃস্ফূর্তভাবে কঠোর, বর্ধিত ভলিউম সহ, কথার মোটামুটি উচ্চ গতির সাথে, স্বর, কম বা বেশি কঠোর অঙ্গভঙ্গি সহ, যা সাধারণত গুরুতর ভুলের জন্য গুরুতর পরামর্শ (এবং এমনকি হয়রানি) করা হয়, কিছুর প্রতি অসৎ মনোভাব, কি -বা নিয়ম ইত্যাদির স্পষ্ট অবহেলা একটি শিশুর জন্য একটি অগ্রহণযোগ্য বিকল্প, ব্যতিক্রমী ক্ষেত্রে এটি পরবর্তীতে (18) বয়সে প্রয়োগ করা যেতে পারে।
আগুন জড়িত	-আবেগগতভাবে মহৎ (জ্বলানো = জড়িত), একটি মাঝারি বা উচ্চ গতির বক্তৃতা সহ স্বতঃস্ফূর্তভাবে আবেগপূর্ণ স্বর, বেশ প্রাণবন্ত খোলা অঙ্গভঙ্গি, ভঙ্গি, মুখের অভিব্যক্তি, প্রায়শই মানুষের সেরা গুণাবলী, অনুভূতি, ক্ষমতার প্রতি আবেদন করে এবং কিছু কিছুতে তাদের জড়িত করে কিছুর জন্য প্রক্রিয়া বা অনুপ্রেরণামূলক: নতুন অর্জন, কঠিন কাজ, কাটিয়ে ওঠা, অর্জন ইত্যাদি। একটি শিশুর সাথে কাজ করার জন্য উপযুক্ত, কারণ শিশুরা খুব সহজে এবং দ্রুত জড়িত।
ধাতু	-আবেগগতভাবে ঠান্ডা, স্বতঃস্ফূর্তভাবে উদাসীন, দূরত্বে দূরে থাকা, এমনকি কিছুটা অহংকারী, কম কথা বলার হার সহ কম স্বর, ন্যূনতম এবং বন্ধ অঙ্গভঙ্গি (এবং ভঙ্গি) বা এটি ছাড়া, যাদের বোঝানো হয় যে একটি ভাল সম্পর্ক শেষ হতে পারে - এবং এটি শেষ একটি সতর্কতা, এবং এটি জরুরী সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময়, বা সম্পর্ক ইতিমধ্যে শেষ হয়ে গেছে - এবং আপনাকে "জিনিস সংগ্রহ" করতে হবে। এই স্বন একটি সন্তানের সাথে কাজ করার জন্য উপযুক্ত নয়।
জমি	-আবেগগতভাবে শান্ত, দৃঢ়, স্বতঃস্ফূর্তভাবে আত্মবিশ্বাসী সুরে কথা বলার গড় গতি এবং উচ্চস্বরে, সংযত, সংযত (আরো বন্ধ বা পরিবর্তনশীল) অঙ্গভঙ্গি, কাজ সেট করার জন্য পরিবেশন করা, অস্পষ্ট প্রশ্নগুলি পরিষ্কার করা এবং অন্যান্য প্রশিক্ষণ, মিটিং করা, "ডিব্রিফিং", সম্পাদনা, জরিমানা ঘোষণা, ইত্যাদি একটি শিশুর সাথে কাজ করার জন্য উপযুক্ত, বিশেষত যখন সে অবাধ্য হওয়ার চেষ্টা করে, কৌতুক খেলে ইত্যাদি।
গাছ	-আবেগজনক নরম, কখনও কখনও স্বতঃস্ফূর্তভাবে আন্তরিক, আন্তরিক, কম গতির, খোলা (হৃদয় থেকে), সংযত অঙ্গভঙ্গি, দূরত্ব সংক্ষিপ্ত করা, নরম পরামর্শের জন্য উপযুক্ত বা কোনও ব্যক্তিকে কিছুতে অনুপ্রাণিত করা, তাকে প্রভাবিত করতে রাজি করা, কিছু ব্যাখ্যা করা তার কাছে, বিবেকের কাছে আবেদন বা তার সেরা বৈশিষ্ট্য,বা নিজের প্রতি তার বিশ্বাসকে শক্তিশালী করতে, প্রশিক্ষণ, ইত্যাদি। বাচ্চাদের সাথে কাজ করার জন্য উপযুক্ত।
এআইআর	-আবেগগতভাবে হালকা, স্বাচ্ছন্দ্যপূর্ণ স্বর এবং কথার ভলিউম এবং গতি পরিবর্তনের সাথে এবং স্বর, একই সহজ এবং কম বা বেশি সক্রিয় খোলা অঙ্গভঙ্গি সহ, যে কোন জায়গায় অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগের জন্য উপযুক্ত, মজা করা, একসাথে বিশ্রাম নেওয়া, খেলা ইত্যাদি। বাচ্চাদের সাথে কাজ করার জন্য উপযুক্ত।
জল	-আবেগগতভাবে সামঞ্জস্য করা বা, যেমনটি ছিল, আলতোভাবে চারপাশে প্রবাহিত হওয়া, সংঘাতের পরিস্থিতি থেকে দূরে নিয়ে যাওয়া বা কোথাও বদলানো, স্বতঃস্ফূর্তভাবে শান্ত, শান্ত স্বরে, কথা বলার গতি কম, সংযত খোলা-বিচ্যুতিপূর্ণ অঙ্গভঙ্গি সহ (কাঁধ এবং বাহুগুলির চারিত্রিক ঝাঁকুনি), মানুষের দ্বারা প্রতিফলিত মৌখিক আগ্রাসন, ভিত্তিহীন অভিযোগ, ম্যানিপুলেশন এড়ানো ইত্যাদির জন্য উপযুক্ত। বাচ্চাদের সাথে কাজ করার জন্য উপযুক্ত।

সাধারণভাবে একজন ব্যক্তিকে এবং বিশেষ করে একটি শিশুকে প্রভাবিত করার জন্য, আপনাকে পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে এবং পর্যাপ্ত পরিমাণে টোন স্কেল বরাবর চলতে সক্ষম হতে হবে। আমরা একধরনের বোট রক, আমাদের স্বর, মুখের ভাব, অঙ্গভঙ্গি পরিবর্তন করে, কারণ আমাদের "নৌকার অবস্থান" পরিবর্তন করতে হবে = যে পরিস্থিতি তৈরি হয়েছে। দোলা দেওয়ার সময়, নৌকাটি অস্থির হয়ে ওঠে, এটি চালু করা সহজ। তবে বাড়াবাড়ি করবেন না- উল্টে দেবেন না, নইলে নৌকা-অবস্থা ডুবে যাবে।

সুতরাং, এর চালিয়ে যাওয়া যাক. শিশু খেলনা বা তার জামাকাপড় দূরে রাখতে চায় না, বা বড় শিশু ঘর পরিষ্কার করতে চায় না। আমরা "বৃক্ষ" তে বলি: বন্ধু … / আমার প্রিয় … / তানুষা, ইত্যাদি, যদি আপনি আজ ভাল হন … / দ্রুত … / কান্না ছাড়া … (মনযোগ দিন, মানদণ্ড কাজের মান নির্ধারণ করা হচ্ছে) সমস্ত খেলনা সরান, তারপরে আগামীকাল আমরা সিনেমায়, থিয়েটারে, পুলে যাব … / আগামীকাল আপনি কিন্ডারগার্টেনে যাবেন না (উদাহরণস্বরূপ) তবে আপনি যাবেন। … (কোথায়?). ইত্যাদি। আপনি সবসময় গেম উপাদান অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন, সহ ভূমিকা …

টেকনিক 4 বলা হয় "খেলা" উদাহরণস্বরূপ, আমরা বলি: "আসুন, আমি একটি নেকড়ে হব যে আপনার সমস্ত খেলনা খেতে চায়, তবে সেগুলি লুকানোর জন্য আপনার সময় থাকতে হবে (একটি বাক্সে, একটি বাক্সে)। অতএব, চলো, কে এগিয়ে যায়!” অবশ্যই, নেকড়েকে খুব বেশি পথ চলার দরকার নেই, শিশুটিকে অবশ্যই তাকে পরাজিত করতে হবে।

আমাকে একবার বড় বাচ্চাদের জন্য উদাহরণ দিতে বলা হয়েছিল… অনুগ্রহ করে - "গেম" এর একটি উদাহরণ: "ইলিয়া, আসুন একটি পুরস্কারের জন্য প্রতিযোগিতা করি - যদি আপনি আমার 5টি আলুর খোসা ছাড়ানোর চেয়ে দ্রুত খেলনাগুলি সরিয়ে দেন, তবে আমি আপনাকে কিনে দেব আইসক্রিম … / আপনি যে খেলাটির জন্য বলেছেন … / আমরা রবিবার সিনেমায় যাই … "ইত্যাদি। ইত্যাদি এটা পরিষ্কার যে এখানে কে জিতবে?.. অন্যথায়, এই কৌশলটি আপনার জন্য আর কাজ করবে না।

আমরা "দরপত্র" পদ্ধতিতে ফিরে আসি। নেতিবাচক সংস্করণে, এটি শোনাতে পারে: "ভাল্লুক শাবক / কোলিউনিয়া ইত্যাদি, আপনি যদি খেলনাগুলি না সরিয়ে দেন, তবে আগামীকাল আমরা পুলে যেতে পারব না … ইতিমধ্যে ঘুমাতে চাই … / এখন বাবা আসবেন এবং তিনি এটি পছন্দ করবেন না … "(আরো 1-2 টি যুক্তি যোগ করা যেতে পারে - আমি এই কৌশলটিকে "বাদাম, বাদাম, লক নাট" বলি)। আপনি সবসময় গেম উপাদান অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন, সহ ভূমিকা চালনা.

যদি স্বর জোরদার করা হয়, এবং "উড" থেকে "আর্থ" পর্যন্ত টোন স্কেলে "আরোহণ" করা হয়, তার চরম মাত্রা পর্যন্ত, এবং শব্দগুলিকে সামান্য পরিবর্তন করে, তাহলে "ব্যার্গেনিং" হয়ে যাবে অভ্যর্থনা 5 "আল্টিমেটাম": "কল্যা, তাড়াতাড়ি সব খেলনা ফেলে দাও, নইলে আমরা কাল পুকুরে যাব না!" এবং এটি পরিস্থিতির জন্যও উপযুক্ত হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, যদি শিশু শান্ত স্বরে সাড়া না দেয়।

মুভ 6 "যুক্তিকরণ" খুব ভাল, একটি ছোট বা তরুণ ব্যক্তিকে চিন্তা করতে উত্সাহিত করা। অনেক মৌখিক ফর্ম হতে পারে. কৌশলটি একটি প্রশ্নের আকারে এবং একটি আধা-প্রশ্ন-বিবৃতি আকারে উভয়ই শোনাতে পারে, যা বোঝার প্রস্তাব করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, "কোল্যা, আপনি কি মনে করেন খেলনাগুলি মেঝেতে উষ্ণ হয়? তারা জমে যাবে। আপনাকে সেগুলিকে ঘরে (বাক্স) রাখতে হবে” (আপনি সর্বদা ভূমিকা পালন সহ গেমের উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন)।

অথবা, উদাহরণস্বরূপ, যেমন একটি "পরিষ্কারকারী" যুক্তিযুক্তকরণ: "কোল্যা, আপনাকে আজ আপনার খেলনা পরিষ্কার করতে হবে … / আপনার ঘর পরিষ্কার করুন, কারণ আগামীকাল সকালে আমরা সন্ধ্যা পর্যন্ত বনে যাচ্ছি, এবং আগামীকাল কোনও সময় হবে না … আমরা এমন একটি মেসে পৌঁছে যাব … এবং সকালে আপনি কিন্ডারগার্টেন / স্কুলে যান তারপর … "। খুব বেশি চতুর যৌক্তিকতা করার দরকার নেই, এটি বড় বাচ্চাদের জন্য আরও উপযুক্ত (উদাহরণস্বরূপ, 6-7 বছর বয়সী)। ছোটদের জন্য "দর কষাকষি", "আলটিমেটাম" (আপনি বনে যাবেন না, আপনি একা বাড়িতে থাকবেন), "গেমস" এর উপাদান যুক্ত করা ভাল।

বা আরও আকর্ষণীয় বিকল্প: "কোল্যা, আপনি কী মনে করেন, খেলনাগুলি বাক্সে রাখা কেন ভাল? কেন তারা মেঝেতে শুয়ে থাকবে না?.. "।এবং যখন শিশু একটি কারণ দেয়, তখন জিজ্ঞাসা করা ভাল: “আর কী? … আর কি? " - এইভাবে আপনি ছোট মানুষের চিন্তার বিকাশ ঘটাবেন। আপনি সন্তানের 2-3টি উত্তর দেওয়ার পরে অন্য একজনের কাছে নিজেকে প্রম্পট করতে পারেন, যদি সে এটি কঠিন মনে করে। আপনি অনুমান করতে পারেন কেন?

আমি আপনাকে একই অবস্থা (খেলনা সহ) দেখানোর চেষ্টা করি একই পরিস্থিতিতে প্রভাবিত করার বিভিন্ন উপায়.

এবং প্রভাবের একই পদ্ধতি রয়েছে, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে উপযুক্ত।. এবং বিভিন্ন পরিস্থিতিতে প্রভাবের বিভিন্ন উপায় রয়েছে। … এবং অন্যান্য অনেক কিছু ঘটে … এবং এইগুলি হল চিন্তার ভিত্তি এবং বিশ্বের একটি বৈচিত্র্যময় দৃষ্টিভঙ্গি এবং অবশেষে, যুক্তির মূল কথা। প্রাপ্তবয়স্কদেরও প্রথমে চিন্তা করতে সক্ষম হওয়া দরকার।

এবং তারপরে অন্যরা আমাকে বলে (শেষ নিবন্ধের পরে) - "আমি যেমন করি তেমন করি" বা "মনোযোগ পরিবর্তন করা" কৌশলগুলির ক্রিয়া দেখানোর জন্য কি অন্য কোনও উদাহরণ ব্যবহার করা সম্ভব, এবং কেবল কীভাবে একটি শিশুকে লিখতে শেখানো যায় বা নয়? যখন সে কাঁদে?.. হাসে, বুঝতে পারে যে এই ক্ষেত্রে প্রাপ্তবয়স্কের নিজের চিন্তাভাবনা বিকাশ করা দরকার, কারণ এটি এখানে কিছুটা এক-লাইন। শত শত এবং হাজার হাজার বিভিন্ন পরিস্থিতিতে আছে, এবং আপনি তাদের সব বর্ণনা করতে পারবেন না - এবং আপনি বিভিন্ন ক্ষেত্রে কৌশল ব্যবহার উপমা দেখতে সক্ষম হতে হবে.

তবুও, আমি 5-7 বছরের একটি শিশুর চিন্তাভাবনার বিকাশের আরও কয়েকটি উদাহরণ দেব।

সমস্যা গাড়ি নিয়ে। আমরা কাগজে অঙ্কন করে তাকে সমস্যা দিই। আমাদের শহর থেকে গ্রামে যাওয়ার জন্য 2টি রাস্তা রয়েছে (অথবা এর বিপরীতে) - একটি সরলরেখা, এবং অন্যটি একটি বাঁক, একটি চক্কর পথে। এবং এখন 2টি গাড়ি শহর ছেড়ে গ্রামের উদ্দেশ্যে, একটি সোজা রাস্তা ধরে, অন্যটি একটি বাঁক বরাবর। কোন গাড়ি এগিয়ে আসবে? কেন?.. পরে, সম্ভবত, সঠিক উত্তর, আমরা বলি যে দেখা গেল যে গাড়িটি প্রথমে আঁকাবাঁকা রাস্তা ধরে এসেছিল। কেন এটি ঘটতে পারে, কি কারণে এটি হতে পারে?.. যদি শিশুটি কল করে, আমরা জিজ্ঞাসা করি: "আরো?.. আরো?"। আপনি শর্ত সেট করতে পারেন যে একটি গাড়ি ছিল একটি ট্রাক, এবং অন্যটি একটি যাত্রীবাহী গাড়ি … এখানে অনেক বৈচিত্র রয়েছে৷ আপনি নিজেই এই জাতীয় কাজগুলি নিয়ে আসতে পারেন। যদি শিশু কোন কারণ খুঁজে না পায়, একটি উত্তর প্রস্তাব করুন (এটি গুরুত্বপূর্ণ)। সমস্যাগুলি সমাধান করার পরে, সংক্ষিপ্ত করার জন্য অন্তত কিছু সিদ্ধান্তে আঁকতে সমান গুরুত্বপূর্ণ। একটি বুদ্ধিমান শিশু নিজে আনন্দের সাথে এটি করে, শুধু এটি সুপারিশ করুন।

পথশিশু A. S. Makarenko থেকে একটি বয়া (বয়) সম্পর্কে সমস্যা। বাচ্চাদের ক্যাম্পে অনেক দূরে সাঁতার কাটতে বাধা দেওয়ার জন্য, পরামর্শদাতারা জলের উপর একটি বয়া রাখেন, এটিকে নোঙ্গর করার জন্য একটি মাঝারি আকারের চেইন দিয়ে সুরক্ষিত করে। বাচ্চারা বয় পছন্দ করে না, এটি তাদের স্বাধীনতা সীমিত করে, পরামর্শদাতাদের দেখতে দেয় যে কে কোথায় সাঁতার কাটছে এবং যথাযথ ব্যবস্থা নিতে পারে। এবং তাই শিশুরা বীকনটি অপসারণ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, যার জন্য তারা নোঙ্গরের সাথে 2 ঘন্টা কাটিয়েছে, এটি জল থেকে বের করার চেষ্টা করেছে। কিন্তু তারা সফল হয়নি - নোঙ্গর ভারী ছিল। অন্য কোন উপায়ে এই বীকন অপসারণ করা যেতে পারে?.. এবং এখনও?..

আমার নাতি-নাতনিরা এই ধরনের কাজগুলি একটি ঠুং ঠুং শব্দে পূরণ করে। তবে এখানে শিশুদের সিদ্ধান্তের কঠোর সমালোচনা না করা গুরুত্বপূর্ণ। অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ তাদের উত্তরগুলির সঠিকতা (একজন প্রাপ্তবয়স্কের মতে) নয়, তবে তারা কীভাবে চিন্তা করে, তাদের চিন্তা করার ইচ্ছা, বিকল্পগুলি অফার করা। প্রয়োজনে আপনি কিছু ব্যাখ্যা করতে পারেন বা সমাধানের জন্য দিকনির্দেশনা দিতে পারেন। শিশু যে কোনো ক্ষেত্রে "জয়" আবশ্যক।