প্রবন্ধের উপর প্রবন্ধ

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

আমি আপনার নজরে আনছি আমার প্রবন্ধ কিসের জন্য, সম্ভবত, প্রবন্ধগুলির প্রয়োজন। এটি আমার 2013 মেইলিং তালিকা থেকে একটি সামান্য সম্পাদিত পাঠ্য। যেহেতু পাঠ্যটি তার প্রাসঙ্গিকতা হারায়নি, তাই আমি এখানে পরীক্ষাটি পুনরাবৃত্তি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।

আমি নিশ্চিত যে প্রত্যেকেই গ্রীষ্মের জন্য তাদের পরিকল্পনা ইতিমধ্যেই চিন্তা করেছে এবং আমি আশা করি যে এতে অন্তত একটি দরকারী আইটেম রয়েছে। তরুণদের সাথে কাজ করার বছর ধরে আমি যে অনেক পর্যবেক্ষণ করেছি তা একত্রিত করে, আমি দেখেছি যে একটি সাধারণ গ্রীষ্মকালীন পরিকল্পনা সাধারণত এইরকম দেখায়:

• অর্থহীনভাবে জুন কাটান;
• অর্থহীনভাবে জুলাই কাটান;
• অহেতুক আগস্ট কাটান।

চতুর্থ পয়েন্টটি বেশ সাধারণ: "31শে আগস্টে দরকারী কিছু করুন"। কখনও কখনও পরিকল্পনায় আরও অনেকগুলি পয়েন্ট থাকে (যেমন, কোথাও কাজ করা বা কারও জন্য, দীর্ঘ এবং দীর্ঘ ভ্রমণে যাওয়া), তবে ঘনিষ্ঠভাবে পরীক্ষা করলে তারা বিভিন্ন ডিগ্রী সহ উপরে বর্ণিত টেমপ্লেটের বৈচিত্র্য বলে প্রমাণিত হয়। বিস্তারিত দ্ব্যর্থহীন ইঙ্গিতের জন্য আমার উপর অপরাধ করার সময় এসেছে। কিন্তু শুধু ক্ষুব্ধ হওয়ার জন্য, আপনার এটির জন্য খুব চিত্তাকর্ষক কারণ বা গ্রীষ্মের বিনোদনের জন্য একটি অত্যন্ত অসাধারণ পদ্ধতির প্রয়োজন। আমি এক শুনতে খুশি হবে.

তাই আমি এখানেই নেতৃত্ব দিচ্ছি… যারা স্কুলে অধ্যয়ন করেছিল তাদের প্রত্যেকের মনে আছে যে সেপ্টেম্বরের শুরুতে প্রায়ই "আমি কীভাবে আমার গ্রীষ্ম কাটিয়েছি" এই বিষয়ে একটি প্রবন্ধ লেখার পরামর্শ দেওয়া হয়েছিল। মনে আছে? কিছু লোক তাদের দুঃসাহসিক কাজগুলি ভাগ করতে পছন্দ করেছিল, কল্পনা করে যে তাদের মধ্যে সত্যিই কিছু আকর্ষণীয় ছিল এবং শিক্ষক সত্যিই তাদের সম্পর্কে শিখতে চেয়েছিলেন। যাইহোক, আমার পরিচিত লোকদের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ এই ধরনের রচনাগুলি পছন্দ করেনি: "কেন? কে যত্ন করে? এবং টপিক বিরক্তিকর, আমি কিছু ধরনের বাজে কথা লিখব, শুধু বন্ধ পেতে. আরও পড়ার আগে, প্রত্যেককে সাহিত্যের ক্লাসে প্রবন্ধগুলির প্রতি তাদের মনোভাব মনে রাখতে দিন এবং কয়েক মিনিটের জন্য ভাবুন কেন তাদের সত্যিই প্রয়োজন।

আপনি কি ধারণা করেন? আরো এগিয়ে যাক…

আমরা যদি প্রবন্ধের প্রতি স্কুলছাত্রদের মনোভাব নিয়ে কথা বলি, তাহলে আমি এখানে দুটি সমস্যা দেখতে পাচ্ছি। প্রথমত, একজন শিক্ষার্থীর পক্ষে ব্যাখ্যা করা কঠিন কেন এই রচনাগুলি আসলে প্রয়োজন। উন্নয়নের নীতি এবং পদ্ধতি বোঝার তার পরিমাপ এখনও নির্দিষ্ট ক্রিয়া, শখ, সিদ্ধান্ত থেকে উপকার বা ক্ষতি নির্ধারণ করতে সক্ষম হওয়ার মতো যথেষ্ট গঠন করেনি।

অতএব, যাইহোক, আমি এখনও ছাত্রদের গল্প শুনতে পারি না যে তারা কেন এই বা সেই অনুষদটি বেছে নিয়েছে বা তাদের জীবনে এই বা সেই পছন্দটি অনুসরণ করেছে, এবং যখন তারা মনে করে যে তারা গুরুত্ব বা মূল্যহীনতার প্রশংসা করতে পারে। বিশ্ববিদ্যালয়ে এই বা অন্য বিষয়ের।

দ্বিতীয়ত, স্কুলে শিক্ষকেরা নিজেরাই অনেক আগেই এই ধরনের প্রবন্ধের আসল অর্থ হারিয়ে ফেলেছেন এবং শুধুমাত্র পাঠ্যক্রমের মধ্যে থাকার কারণে সেগুলি লেখার দায়িত্ব দেন। কিছু অভিজ্ঞ শিক্ষক মনে রাখবেন যে এইভাবে আপনি সাক্ষরতা এবং আপনার চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা এবং অন্যান্য গুণাবলী প্রকাশ করার ক্ষমতা পরীক্ষা করতে পারেন। কিন্তু, সাধারণভাবে, এই সব করা হয় সম্পূর্ণরূপে আনুষ্ঠানিকভাবে, প্রদর্শনের জন্য।

যে কারণে স্কুলের ছেলেমেয়েরা সাহিত্য পাঠে সময়ে সময়ে তাদের গল্প লিখতে বাধ্য হয় তার মূল কারণ ভিন্ন। হ্যাঁ, সুস্পষ্ট কারণ আছে যা আমি উপরে তালিকাভুক্ত করেছি, কিন্তু সেগুলো অতিমাত্রায়। গভীর কারণ কম সুস্পষ্ট.

সম্ভবত, প্রত্যেকে অন্য ব্যক্তির কাছ থেকে এই জাতীয় বাজে কথা শুনেছিল: "আমার সবসময় রাশিয়ান ভাষার সাথে সমস্যা ছিল", বা "আমি কখনই কীভাবে প্রবন্ধ লিখতে হয় তা জানতাম না", বা "আমি সর্বদা আমার চিন্তাভাবনাগুলি খারাপভাবে তৈরি করতাম" (এবং একবার আমি একটি মাস্টারপিস শুনেছিলাম। সাধারণ: "আমার নিরক্ষরতার একটি জেনেটিক প্রবণতা আছে") এবং অন্যান্য অজুহাত যা দিয়ে বক্তা আসলে তার মূর্খতা এবং মনের চরম সীমাবদ্ধতার স্বাক্ষর করে।ইন্টারনেটে, উদাহরণস্বরূপ, আপনি এমন একটি চিন্তা খুঁজে পেতে পারেন, যা কেউ কিছুটা অশ্লীলভাবে এবং অতিমাত্রায় প্রকাশ করে বিস্তৃত অজুহাতে। কিন্তু অনুভূতি দিয়ে, কেউ বলতে পারে, একটি আত্মা দিয়ে প্রকাশ করে …

আমার ছাত্রদের নিবন্ধ, প্রবন্ধ, টার্ম পেপার এবং থিসিস পড়া, আমি প্রায়ই উপস্থাপনার একটি খোলামেলা শিশুসুলভ শৈলী খুঁজে পাই, আমি মন্তব্য করি, কিন্তু দুর্ভাগ্যবশত, সেগুলি (মন্তব্য), প্রায়শই মনোযোগ ছাড়াই ছেড়ে যায়। বছর চলে যায়, এবং শিক্ষার্থী এখনও এমনভাবে একটি অনুচ্ছেদও লিখতে পারে না যে এটি মুদ্রণ করার এবং প্রিন্টার থেকে প্রাপ্ত কাগজের শীটে আচার পোড়ানোর অনুষ্ঠান করার ইচ্ছা নেই। এর মানে কি এই যে শিক্ষার্থীর শুধুমাত্র রাশিয়ান ভাষা এবং কল্পনা, শৈলী, সৃজনশীলতা, তার চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার ক্ষমতা নিয়ে সমস্যা আছে? হ্যা সে করে. কিন্তু একই সময়ে, এই পরিস্থিতি অন্য কিছু সম্পর্কে কথা বলে।

প্রায় সর্বদা (খুব, খুব বিরল ব্যতিক্রমের সাথে), নিজের চিন্তাভাবনাগুলিকে মসৃণভাবে, দক্ষতার সাথে এবং সুন্দরভাবে প্রকাশ করতে না পারা, বা অন্তত মসৃণভাবে এবং ধারাবাহিকভাবে, উপস্থাপনা প্রক্রিয়ার সৃজনশীলভাবে কাছে যাওয়া, বর্ণিত জিনিসগুলির বোঝার অভাব নির্দেশ করে। একজন ব্যক্তির দ্বারা বর্ণিত সময়ের মধ্যে ঘটে যাওয়া প্রক্রিয়াগুলির সম্পূর্ণ ভুল বোঝাবুঝি, তার পছন্দের কারণ, তার আচরণ, এমনকি সে আসলে কী চায় এবং সে সাধারণভাবে কী বাস করে। একই সময়ে, আমি এখনও আরও জটিল বিষয়গুলির বিষয়ে কথা বলছি না, যার অস্তিত্ব এমন একজন ব্যক্তিও জানেন না।

লোকটি কী লিখছে তা পড়ুন। তিনি কীভাবে লেখেন এবং কী সম্পর্কে। কয়েকটি অনুচ্ছেদে, একজন অভিজ্ঞ চিন্তাশীল ব্যক্তি ইতিমধ্যেই সুদূরপ্রসারী সিদ্ধান্তে আঁকতে পারেন এবং এই ক্ষেত্রে ভুল করার সম্ভাবনা কার্যত শূন্য হবে। ব্যক্তির কি ভুল আছে? তিনি কি একটি বড় অক্ষর দিয়ে নাম লেখেন বা একটি ছোট অক্ষর দিয়ে লেখেন, তিনি কি অশ্লীল যুবক অপবাদ ব্যবহার করেন (এবং কোন ক্ষেত্রে), তিনি সঠিকভাবে বিরাম চিহ্ন, স্পেস স্থাপন করেন, কিভাবে তিনি পরবর্তী লাইনে বাক্য হাইফেনেট করেন (যদি তিনি করেন), পাঠ্যটি কতটা মসৃণভাবে পড়া হয়, কীভাবে একই শব্দগুলি প্রায়শই পুনরাবৃত্তি হয়।

এই এবং অন্যান্য আপাতদৃষ্টিতে আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নের সংমিশ্রণ মানুষের বোঝার স্তরের বাস্তবতার একটি বরং কাছাকাছি ধারণা দেয়।

ছোটখাট এবং অ-স্পষ্ট ভুলের উপস্থিতি, যা পাঠ্যের একটি অস্পষ্ট ব্যাখ্যার দিকে নিয়ে যেতে পারে না, চিন্তার সৌন্দর্য এবং সুসংগততা লঙ্ঘন করে না, নিজেই কিছু বলে না। এছাড়াও, বাক্য তৈরি করতে অক্ষমতা বা ভারী লেখার শৈলী কিছুই বোঝায় না। এই ক্ষেত্রে, আপনি সবসময় মানদণ্ডের একটি সেট তাকান উচিত, এবং তাদের একটিতে নয়।

অবশ্যই, একটি রিজার্ভেশন এখানে করা আবশ্যক. এমন কিছু লোক আছেন যারা তাদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা সম্পর্কে সুন্দর এবং দক্ষতার সাথে লেখেন, যদিও একই সময়ে তারা তাদের বিষয়ের সীমানার বাইরে কিছুই বোঝেন না। প্রায়শই লেখার জন্য সহজাত প্রতিভা সহ এমন লোকেরা থাকে, আক্ষরিক অর্থে "উড়লে" সবচেয়ে সুন্দর শব্দযুক্ত এবং সুরেলাভাবে রচনা করা বাক্য গঠন করে, তবে একই সাথে কোনও অর্থ নেই। অন্য কারো লেখা বিশ্লেষণ করার সময় এই দুটি পয়েন্ট বিবেচনায় নেওয়া উচিত।

সুতরাং, চিন্তার সমাপ্তির দিকে এগিয়ে যাওয়ার সময় এসেছে, যা ইতিমধ্যে অনেক দীর্ঘ হয়ে গেছে। ফর্মুলেশনের নির্ভুলতা এবং একটি স্পষ্ট পরিমাপের সাথে ধারণাগুলি প্রদান করার ক্ষমতা শেখার জন্য প্রবন্ধগুলির প্রয়োজন। এই দক্ষতাটি প্রশ্নযুক্ত বিষয়ের বোঝার স্তরের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। একটি শিশুসুলভ সাদাসিধে প্রবন্ধ প্রায়শই একটি শিশুসুলভ এবং নিষ্পাপ বোঝার সাক্ষ্য দেয় (যদিও এটি সর্বদা একটি খারাপ জিনিস নয়), একটি গভীর এবং সৃজনশীল পাঠ্য, যা পড়া খুব সহজ না হলেও, স্পষ্টভাবে এবং দ্ব্যর্থহীনভাবে বোঝা যায়, একই দ্ব্যর্থতার সাক্ষ্য দেয়। এবং প্রবন্ধের লেখকের কথোপকথনের বিষয় সম্পর্কে গভীর উপলব্ধি (যদিও এই শৈলীটি সর্বদা ভাল হয় না)।

স্কুলছাত্রীরা প্রবন্ধের গুরুত্বকে অবহেলা করে, কারণ তারা জানে না (এবং প্রায়শই, নীতিগতভাবে, বুঝতে সক্ষম হয় না) তাদের কী প্রয়োজন। তাদের সন্তানদের আধুনিক সংস্কৃতি, শিক্ষা ও অভিভাবকত্ব অনেক দেরিতে। যখন একজন ব্যক্তিকে তার জীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ পছন্দ করতে হবে, তখনও সে আমাদের বিশ্বের আশেপাশের প্রক্রিয়া এবং ঘটনাগুলির একটি আদিম ধারণার স্তরে রয়েছে।একই সময়ে, তিনি (অনুমানিত) নিজেই জানেন যে তিনি কী চান এবং ইতিমধ্যেই (এছাড়াও অনুমিতভাবে) তিনি জানেন কীভাবে জীবন থেকে তার কী প্রয়োজন এবং কী নয় তা নির্ধারণ করতে হয়। এই সব অনিবার্যভাবে একই কারণ, কিন্তু ইতিমধ্যে অত্যাচারিত এবং ভয়ানক বেদনাদায়ক হাসি আমার ভিতরে কোথাও, কিন্তু প্রায়ই এমনকি আমার মুখে. তবে এটি অসম্ভাব্য যে, আপনার চারপাশের লোকেরা এই জাতীয় হাসি সঠিকভাবে বোঝে। এই লাইনগুলো পড়লে যে কেউ কখনো তা অনুভব করবে। এবং আমি আশা করি এটি খুব দেরী নয়।

- আপনি এখনও সবাইকে ঠিক করবেন না। - ইতিমধ্যে "শত পঁচিশতম" বারের জন্য বলেছে, হয় একটি অভ্যন্তরীণ কণ্ঠস্বর, বা এমন লোকদের মধ্য থেকে কেউ যে আমাকে কিছুটা বুঝতে শিখেছিল, আমি মনেও রাখি না। এবং আমি এখনও চেষ্টা করছি. কিন্তু সবাই সফল হয় না।

সব একই মৌখিক বক্তৃতা দায়ী করা উচিত. মৌখিকভাবে নিজের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে অক্ষমতা, স্কুল থেকে শুরু করে, পরোক্ষভাবে পারিপার্শ্বিক বাস্তবতা বোঝার সমস্যা এবং এমনকি আমাদের পৃথিবীতে ঘটে যাওয়া সহজ প্রক্রিয়াগুলির কাঠামোর সাক্ষ্য দেয়।

কল্পনা করুন একজন শিক্ষক একজন ছাত্রকে এই বা সেই সাহিত্যিক কাজটি পুনরায় বলার জন্য ডেকেছেন, এবং একজন ছাত্র, বিভ্রান্ত ও বিভ্রান্তিতে পড়ে, তারা বলে, "কেন আমার এটি দরকার", অনিচ্ছায় ব্ল্যাকবোর্ডে প্রবেশ করে এবং দেখ! - উপহাসমূলক সহানুভূতিশীল চোখের একটি ভিড় ইতিমধ্যেই তার দিকে তাকিয়ে আছে, এবং এক সেকেন্ড পরে, চতুর কিছু বলার চেষ্টা করছে, সে ইতিমধ্যেই তার সহপাঠীদের বন্য হাসি শুনতে পাচ্ছে … আপনি দেখতে পাচ্ছেন। এই নেতৃত্ব কি? কেউ আবার কখনও সাক্ষর কথা বলতে শিখবেন না, জনসাধারণের কথা বলতে, তাদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে এবং অবশেষে, চিন্তার ভয়ে। আধুনিক সমাজের মৌলিক সমস্যাগুলির মধ্যে একটি: বাস্তবের জন্য চিন্তা করার ভয়। এর অর্থ, সারমর্ম, প্রকৃতি এবং বাস্তবতা সম্পর্কে সম্পূর্ণ ভুল বোঝাবুঝির কারণে, অন্তত একজন মুক্ত-চিন্তাশীল ব্যক্তি হয়ে উঠতে অনিচ্ছুক, সঠিক বিশ্বদর্শনে পৌঁছানোর ভয়ে - আমরা এটিকে আনন্দদায়ক বা অপ্রীতিকর হিসাবে দেখি তার চেয়েও বড় বাস্তবতা। সংবেদন

ব্যাখ্যা. একই জিনিসের দিকে পরিচালিত অন্যান্য কারণ রয়েছে, এবং তারা, যেমনটি আমি এখন দেখছি, উপরের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। এগুলি সমস্তই সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার লঙ্ঘনের কিছু রূপ, প্রায়শই কেবলমাত্র অন্য লোকেদের সাথে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পাওয়ার অক্ষমতার কারণেই নয়, অপর্যাপ্ত লালন-পালনের কারণেও উদ্ভূত হয়, যার কারণ, ফলস্বরূপ, একটি ভাষার অনুপস্থিতি। পিতামাতা (বা একসাথে দুটি) বা শিক্ষার ক্ষেত্রে পিতামাতার মধ্যমতা। কারণগুলির তালিকায়, একজনকে চিন্তার প্রক্রিয়া চালু করার মুহূর্তগুলির বিরলতাও যোগ করা উচিত, তবে প্রায়শই এটিকে বাস্তবতার অত্যধিক আবেগপূর্ণ, অস্পষ্টভাবে স্বজ্ঞাত উপলব্ধি দিয়ে প্রতিস্থাপন করা উচিত। আশ্চর্যের কিছু নেই, কারণ আপনার জন্য কী ভাবতে হবে তা নিজের জন্য বোঝা এত সহজ নয়। একজন ব্যক্তির পক্ষে এটি গ্রহণ করা এবং উপলব্ধি করা প্রায় অবিশ্বাস্য যে যুক্তির বিকল্প নেই। কিন্তু এটি একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন গল্প, এই চিঠির জন্য খুব কঠিন.

যে তার চিন্তাভাবনা সঠিকভাবে এবং স্পষ্টভাবে গঠন করতে জানে না, কীভাবে চিন্তা করতে হয় তা জানে না, কীভাবে তার প্রশ্নের উত্তর দিতে হয় এবং এমনকি সেগুলি গঠন করতেও জানে না। তিনি আমাদের জীবনের নির্দিষ্ট কিছু ঘটনার মধ্যে সুস্পষ্ট সংযোগ দেখতে পান না, কেন কিছু ঘটনা তার সাথে ঘটে তা বুঝতে পারেন না। কী করতে হবে, কীভাবে করতে হবে, কেন করতে হবে তা জানে না। তিনি কেবল অন্ধভাবে নড়াচড়া করেন, সাফল্যে আনন্দিত এবং পরাজয়ের বিলাপ করেন, যদিও উভয়ই নিয়ন্ত্রণ করা বেশ সহজ।

কথোপকথন, যাইহোক, সর্বদা সত্য নয়, এটি অবশ্যই মনে রাখা উচিত, যেমনটি আমি উপরে বলেছি। আপনি এই জাতীয় নিয়মের ছোটখাটো ব্যতিক্রম সম্পর্কে কথা বলতে পারেন, তবে আমি আপনাকে এটি নিয়ে দূরে সরে যাওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি না, অন্যথায় হঠাৎ কল্পনা করুন যে আপনি এই ব্যতিক্রম।

ফলস্বরূপ, এই জাতীয় ব্যক্তি যিনি কীভাবে চিন্তা করতে জানেন না তিনি সর্বদা একজন নিকৃষ্ট ব্যক্তি হবেন, যিনি তার জীবনের শেষ অবধি ভাববেন কেন নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জন করা এত কঠিন, কেন তাকে সমস্ত ধরণের বোকামি করতে হবে? জিনিস, কেন সে শেষ পর্যন্ত নিজেকে খুঁজে পায় না! এবং এই সমস্ত সমস্যাগুলি কথা বলা এবং লেখার দক্ষতার অভাবের মতো সাধারণ এবং আপাতদৃষ্টিতে তুচ্ছ তুচ্ছ বিষয়গুলির সাথে শুরু হয়, যার সংস্কৃতি দীর্ঘকাল ধরে অস্পষ্টভাবে স্বজ্ঞাত এবং ভাসা ভাসা চিন্তার কুয়াশায় হারিয়ে গেছে।একটি প্রাকৃতিক ভাষায় এবং একটি কৃত্রিম ভাষায় (উদাহরণস্বরূপ, গণিতের ভাষায়) বক্তৃতা, মৌখিক এবং লিখিত বিকাশ আপনাকে আপনার চিন্তা করার ক্ষমতা উল্লেখযোগ্যভাবে প্রসারিত করতে দেয় এবং এটি একটি সহজ উপায়। অবশ্যই, যদি এই বক্তৃতাটি শব্দার্থের জন্য নয়, তবে দরকারী উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা হয়।

আপনার প্রিয় প্রশ্ন "কেন এটি প্রয়োজনীয়?" দিয়ে কিছু অস্বীকার করার আগে সাবধানে চিন্তা করুন। যদি কিছু অফার করা হয়, তবে তার জন্য একটি ভাল কারণ রয়েছে এবং কেউ অন্তত এটি সম্পর্কে চিন্তা করতে পারে। আমি কীভাবে গ্রীষ্ম কাটিয়েছি সে সম্পর্কে আমার শেষ প্রবন্ধ, আমি 3 বছর আগে লিখেছিলাম (এটি এখানে), এবং এটি, এমনকি একটি শক্তিশালী হ্রাসেও, 100 পৃষ্ঠা ছাড়িয়ে গেছে। আমার আর এটি করার দরকার নেই, কারণ আমি ইতিমধ্যে অনেক লিখছি এবং ব্যক্তিগতভাবে মানুষের সাথে যোগাযোগ করি। এখানে আমি নীতিগতভাবে এই জাতীয় রচনাগুলি সম্পর্কে যা মনে করি তা লিখেছি। কিন্তু কেন লিখলাম… এটাই মূল প্রশ্ন।

এবং এখন আমি ভাবছি: কতজন লোক এই নিবন্ধের সমস্ত ইঙ্গিত বুঝতে সক্ষম হয়েছিল? আর আমি যেভাবে চাই তাদের মধ্যে কয়জন তাদের বুঝতে পেরেছে? আমি একমত যে এটি বোঝা সহজ নয়, তবে এই পাঠ্যটি খুব, খুব সাবধানে আঁকা হয়েছিল। সবকিছু এটিতে তার জায়গায় রয়েছে (এবং সম্ভাব্য টাইপো কোন ব্যাপার না)।

আমি শুধুমাত্র ইমেল দ্বারা এই পোস্টে প্রতিক্রিয়া গ্রহণ. এই টেক্সট মন্তব্য নিষ্ক্রিয়, এবং আপনি আমার মেইল জানেন. আপনি লেখার আগে শুধু খুব ভাল চিন্তা.

একটি সুন্দর গ্রীষ্ম আছে!