আধুনিক পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রায়শই দরিদ্র ছাত্র এবং উদ্ভাবকদের দ্বারা লেখা হয়।
আধুনিক পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রায়শই দরিদ্র ছাত্র এবং উদ্ভাবকদের দ্বারা লেখা হয়।

ভিডিও: আধুনিক পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রায়শই দরিদ্র ছাত্র এবং উদ্ভাবকদের দ্বারা লেখা হয়।

ভিডিও: আধুনিক পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রায়শই দরিদ্র ছাত্র এবং উদ্ভাবকদের দ্বারা লেখা হয়।
ভিডিও: রাশিয়ার সীমান্তে ব্রিটিশ নেতৃত্বাধীন ট্যাঙ্ক মিশন 2024, মে
Anonim

স্কুলের পাঠ্যপুস্তকের মান সম্পর্কিত VTsIOM অধ্যয়নের ফলাফলগুলি 12 অক্টোবর ক্রাসনায়া ভেসনা নিউজ এজেন্সির সাথে একটি সাক্ষাত্কারে প্যারেন্ট অল-রাশিয়ান রেজিস্ট্যান্স (RVS) পাভেল রাসিনস্কি বিশেষজ্ঞ দ্বারা মন্তব্য করেছিলেন।

দ্বিতীয়ত, বিশেষজ্ঞের মতে: “সামগ্রিক পাঠ্যপুস্তকের মান দ্রুত হ্রাস পেয়েছে। এই অবস্থার কোনো একক কারণ নেই। স্পষ্টতই, পাঠ্যপুস্তকের অনুমতি দেওয়া বা না দেওয়া কর্তৃপক্ষের পক্ষ থেকে মান নিয়ন্ত্রণ হ্রাস করা হয়েছে; যাদের পর্যাপ্ত যোগ্যতা নেই তারা সরাসরি পাঠ্যপুস্তকের বিকাশের সাথে জড়িত (এবং বর্তমান শিক্ষার স্তরের সাথে আরও বেশি সংখ্যক লোক রয়েছে)। এটিও বলা যেতে পারে যে পাঠ্যপুস্তক প্রকাশনা শিক্ষাগত সমতল থেকে ব্যবসায়িক পর্যায়ে চলে গেছে, যখন পণ্যের মানের চেয়ে আয় গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে।"

পাভেল রাসিনস্কি আরও উল্লেখ করেছেন: “কোন স্তরে নির্দিষ্ট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য এবং পাঠ্যপুস্তকের একটি ফেডারেল তালিকা প্রয়োজনীয় কিনা, এটি একটি সহজ প্রশ্ন নয়।

আমরা দেখতে পাচ্ছি, পাঠ্যপুস্তকের মানের সমস্যা আজ অত্যন্ত তীব্র। এই সমস্যার একটি দ্ব্যর্থহীন সমাধান প্রস্তাব করা অসম্ভব। কিন্তু, তবুও, আন্দোলনের ভেক্টরটি বেশ সুস্পষ্ট - শিক্ষক এবং অভিভাবক কমিটির জন্য বৈজ্ঞানিক জ্ঞান এবং পছন্দের স্বাধীনতা (যেহেতু বেশ কয়েকটি লাইন রয়েছে) মান এবং সম্মতির উপর কঠোর নিয়ন্ত্রণ।

স্মরণ করুন যে অল-রাশিয়ান সেন্টার ফর দ্য স্টাডি অফ পাবলিক ওপিনিয়ন (VTsIOM) একটি সমীক্ষার ফলাফল প্রকাশ করেছে, যা অনুসারে পাঠ্যপুস্তকগুলির সাথে কাজ করার সময় জরিপ করা 60 এবং তার বেশি শতাংশ শিক্ষক ত্রুটি এবং উপাদানের ভুল উপস্থাপনার সম্মুখীন হন এবং অভিযোগ করেন। উপাদানের উপস্থাপনায় অস্পষ্ট শব্দ এবং যুক্তির অভাব সম্পর্কে।

প্রস্তাবিত: