শিশুর চিন্তার বিকাশের জন্য মজার ছবি

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

2004 সালে, আমার সাথে একটি খুব সাধারণ ঘটনা ঘটেছিল। পিসিআর মেশিন, সেন্ট্রিফিউজ, টেস্টটিউব এবং মাইক্রোস্কোপ বোঝাই ল্যাবরেটরি টেবিল থেকে সোজা, লবণাক্ত মাটির জৈব-নিরাময় নিয়ে প্রবন্ধ লেখার প্রচণ্ড উন্মাদনায়, আমি নিজেকে একটি ঘরে খুঁজে পেলাম যেখানে র‍্যাটল, শিশুর বই এবং একটি ছোট শিশু।

র‍্যাটল এবং স্তনবৃন্তের ব্যবহার কমবেশি সহজ হয়ে উঠেছে, তবে "শিক্ষামূলক গেমস" এর সাথে সবকিছুই আরও আকর্ষণীয় বলে মনে হয়েছিল। এটা আসলে একটি শিশুর চিন্তা ক্ষমতার বিকাশ ত্বরান্বিত করা সম্ভব, এবং কিভাবে এটি করতে?

এই প্রশ্নের উত্তর দিতে, আমি একজন বিজ্ঞানী হিসাবে আমার কর্মজীবন ছেড়ে অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষক হিসাবে কাজ করতে গিয়েছিলাম। আপনি পরবর্তীতে যা পড়বেন তা হল শিশুদের উপর পরীক্ষা-নিরীক্ষার ফলাফল, দুঃখিত (চিন্তা করবেন না, একটি পরীক্ষামূলক শিশু আহত হয়নি)।

(ম্যাগাজিন "ফানি পিকচার্স", 1983, নং 4 থেকে চিত্রিত)

যদি কাজটি চিন্তার বিকাশ করা হয় তবে আপনাকে বুঝতে হবে এটি কী।

বিভিন্ন ধরণের চিন্তাভাবনা রয়েছে:

1. মৌখিক এবং যৌক্তিক চিন্তা … এরিস্টটল তার সাথে এটি বের করেছিলেন। এটি আমাদের প্রিয় প্রাথমিক মানসিক ক্রিয়াকলাপ (বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ, তুলনা, সাধারণীকরণ, বিমূর্ততা) এবং প্রাথমিক অনুমান (ডিডাকশন, ইনডাকশন, সাদৃশ্য (ট্র্যাডাকশন)) এর উপর ভিত্তি করে।

2. ভিজ্যুয়াল-আলঙ্কারিক চিন্তাভাবনা (ছবি সহ অপারেটিং)।

3. অবজেক্ট-অ্যাকশন চিন্তা ("হাত দিয়ে চিন্তা" সংবেদনশীল-অনুভূতিগত প্রক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে)।

4. সৃজনশীল চিন্তা (সবচেয়ে কঠিন শব্দ, আসলে, অ-মানক সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা)।

5. বিমূর্ত-প্রতীকী (গাণিতিক কোড, সূত্র এবং ক্রিয়াকলাপ যা স্পর্শ করা যায় না বা কল্পনা করা যায় না)।

অতএব, বিনোদনের প্রক্রিয়ায় শিশুর বিকাশের জন্য, এই ধরণের চিন্তাভাবনার সাহায্যে সমাধান করা একটি সমস্যা সমাধানের প্রয়োজনীয়তা খেলার প্রক্রিয়ার মধ্যে তৈরি করা প্রয়োজন। সৌভাগ্যবশত, এটি এতটা কঠিন ছিল না (প্রতিফলনগুলিকে পুরানো ম্যাগাজিন "ভেসিওলি কার্টিঙ্কি" এর একটি পুরু ফাইলিং দ্বারা এগিয়ে দেওয়া হয়েছিল, যা শিশুদের জন্য ইনফোগ্রাফিক প্রয়োগের সম্ভাবনাগুলি বিশ্লেষণ করার জন্য প্রচুর পরিমাণে উপাদান ধারণ করেছিল)।

যেহেতু আমি নিজে 100% ভিজ্যুয়াল, তাই কৌশলগুলি ভিজ্যুয়াল হয়ে উঠেছে। এগুলি 4 বছর বা তার বেশি বয়সের বাচ্চাদের জন্য প্রয়োগ করা হয় (আমার সবচেয়ে পুরানো ছাত্র, যাদের উপর কৌশলগুলি কাজ করেছিল, তাদের বয়স ছিল 18, আমি প্রাপ্তবয়স্কদের পরীক্ষা করিনি; নির্দিষ্ট কাজের জন্য, একটি নির্দিষ্ট বয়স নির্দেশিত হয়)। প্রদত্ত উদাহরণগুলি বেশিরভাগই জীববিজ্ঞানের ক্ষেত্রের (কেন অনুমান করুন), তবে কৌশলগুলি নিজেই জ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা যেতে পারে। এই কৌশলগুলির উপর ভিত্তি করে, আমরা একটি ইন্টারেক্টিভ সিটি ট্যুর, একটি থিয়েটার পারফরম্যান্স, ধর্মের প্রতি নিবেদিত একটি প্রদর্শনীর উপাদান, মনোবিজ্ঞান, রসায়ন এবং পদার্থবিদ্যার ক্লাস প্রস্তুত করতে সক্ষম হয়েছি।

তাই এখানে নির্দিষ্ট ধরণের চিন্তাভাবনা বিকাশের কৌশল রয়েছে।

কৌশল # 1 এবং # 2 - "বিশ্লেষণ" এবং "সংশ্লেষণ"

প্রকৃতপক্ষে, আমাদের শেখাতে হবে কিভাবে পুরোটাকে যন্ত্রাংশে বিচ্ছিন্ন করে আবার একত্রিত করতে হয় (খুচরা যন্ত্রাংশের উপস্থিতি ছাড়াই, বিশেষ করে)।

উদাহরণ: জটিল প্রাকৃতিক ব্যবস্থার অধ্যয়ন, যেমন একটি পুকুরের বায়োজিওসেনোসিস।

এবং, অবশেষে, উদ্দেশ্য-সক্রিয় চিন্তা (টেকনিক # 15)।

অভ্যর্থনা নম্বর 15 "অর্গানোলেপটিক"

অনেক লোকের জন্য, কিছু স্পর্শ, গন্ধ, স্পর্শ বা চাটার ক্ষমতা চিন্তার সাথে যুক্ত নয়। তবুও, মিখাইল ইউরিভিচ জাব্রোডিন সংবেদনশীল-অনুভূতিগত প্রক্রিয়ার একটি তত্ত্ব তৈরি করেছিলেন, যার মতে সিগন্যাল উপলব্ধির প্রক্রিয়াটি সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়ার সাথে যুক্ত। ম্যাক্রো স্তরে, এটি হেরফের করার মাধ্যমে একটি বস্তুর জ্ঞান।

বিনোদনমূলক পদার্থবিদ্যার যে কোনো জাদুঘর অনেক উদাহরণ দিতে পারে।উলের উপর অ্যাম্বার ঘষে, আপনি বিদ্যুতের উত্থান প্রদর্শন করতে পারেন। বৈদ্যুতিক স্রাব ওজোন তৈরি করে, যা বৈশিষ্ট্যগত গন্ধের মাধ্যমে অনুভূত হতে পারে। মানবদেহটিও বিদ্যুতের পরিবাহী, আপনি এটিতে ব্যাটারির পরিচিতি সংযুক্ত করে আপনার জিহ্বা দিয়ে অনুভব করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, একটি সিন্থেটিক ফাইবার সোয়েটার লাগিয়ে এবং খুলে ফেলার মাধ্যমেও বিদ্যুৎ অনুভব করা যায়।

দুর্ভাগ্যবশত, আমি, একজন ঘৃণ্য চাক্ষুষ, কীভাবে শিশুদের মধ্যে বিমূর্ত-প্রতীকী চিন্তাভাবনা বিকাশ করা যায় তার পদ্ধতিগুলি নিয়ে আসতে পারিনি। তাই প্রিয় বাবা এবং মা-প্রোগ্রামার, আপনি যদি এই বিষয়ে আপনার চিন্তাভাবনা শেয়ার করেন তবে আমি খুশি হব। শব্দের সংজ্ঞায় বৈপরীত্যের কারণে হাস্যকর ছবি দিয়ে তা গড়ে তোলা সম্ভব নয়।

অবশ্যই, উপরের সমস্ত কৌশল আলাদাভাবে ব্যবহার করতে হবে না। তারা মিলিত হতে পারে এবং করা উচিত. এই সংমিশ্রণের ফলাফল হল সংক্রামক রোগ সম্পর্কে একটি খেলা "জীবাণু থেকে সাবধান!" (আপনি এটি ডাউনলোড করতে পারেন এবং গেমটি সম্পর্কে আপনার চিন্তাভাবনা ভাগ করে নিতে পারেন এবং গেমটি এবং সাধারণভাবে শেখার সাথে সংযোগ করার চেষ্টা করতে পারেন)।

আমি যেমন বলেছি, আমার খুব ভিন্ন বয়সের ছাত্র ছিল। আমি শুধুমাত্র উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য পরিসংখ্যান বলতে পারি, যেহেতু শুধুমাত্র তাদের সাথেই কমবেশি প্রতিনিধি নমুনা এবং একটি নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠী সংগঠিত করা সম্ভব ছিল। গণনা এবং গ্রাফের বিশদ বিবরণ এখানে পাওয়া যাবে। সংক্ষেপে, উপসংহারটি দ্ব্যর্থহীন: কন্ট্রোল গ্রুপের তুলনায় পরীক্ষামূলক গোষ্ঠীর ছাত্রদের বিভিন্ন উপায়ে সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা বৃদ্ধি পেয়েছে। ছোট বাচ্চাদের দশ বছরের পর্যবেক্ষণও পরামর্শ দেয় যে ইতিবাচক পরিবর্তন ঘটছে (কিন্তু দুর্ভাগ্যবশত, একটি নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীর অনুপস্থিতিতে, আমি পরিসংখ্যান দিতে পারি না)। অর্থাৎ, চিন্তাভাবনা বিকাশ করা সম্ভব এবং নিবন্ধে প্রস্তাবিত কৌশলগুলি এর জন্য উপযুক্ত।

পরিশেষে - কীভাবে নিশ্চিত করবেন যে আপনি আপনার সন্তানের পিছনে দৌড়াচ্ছেন না, তাকে চিবানো তথ্য দিয়ে খাওয়ানোর চেষ্টা করছেন, কিন্তু সে আপনার পিছনে দৌড়াচ্ছে, দাবি করছে "বাবা/মা, আবার এসো!" তার থেকে পালাও! তথ্য লুকান। এটি একটি পুরস্কার করুন. যেমন জর্জ মার্টিন গেইম অফ থ্রোনস-এ বলেছিলেন, "যখন একজন ব্যক্তি একটি প্রাচীর তৈরি করে, অন্যের সাথে সাথে তা জানতে হবে অন্য দিকে কী আছে।" ধাঁধাগুলির একটি হ্যালো দিয়ে শিক্ষামূলক তথ্যকে ঘিরে রাখা, এর নিষ্কাশনের পথে বাধা তৈরি করা, অবাক করা - বাচ্চাদের আগ্রহ, ফলাফল অর্জনের আকাঙ্ক্ষা রয়েছে। আর সব কেন? কারণ মানবজাতির প্রায় পুরো ইতিহাসের জন্য, শুধুমাত্র কৌতূহলী ছেলে এবং মেয়েরা বেঁচে ছিল যখন বাবা ম্যামথের পিছনে দৌড়েছিলেন এবং মা গুহা থেকে বিষাক্ত মাকড়সা বের করে দিয়েছিলেন। বিশ্বাস করুন, আমি এমন শিশুদের দেখিনি যাদের মধ্যে এই প্রাচীন কৌতূহল মারা গেছে। তবে কেন কেউ কেউ এটিকে এতদূর লুকিয়ে রেখেছে যে তারা এটি খুঁজে পাচ্ছে না - এটি একটি সম্পূর্ণ, সম্পূর্ণ ভিন্ন গল্প।