আমাদের শিশুরা চুপ কেন?

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

সারা বিশ্বে গত 20 বছর ধরে এই ধরনের সমস্যা বৃদ্ধির প্রবণতা লক্ষ্য করা যাচ্ছে। কিন্তু যদি 70 এর দশকের গোড়ার দিকে শুধুমাত্র 4% শিশুর এই ধরনের ব্যাধি ছিল, তবে আজ এই রোগ নির্ণয়ের শিশুদের সংখ্যা প্রায় সাতগুণ বেড়েছে। এই প্রবণতার সাথে, শীঘ্রই সবচেয়ে চাহিদাযুক্ত পেশাগুলির মধ্যে একটি হবে একজন স্পিচ থেরাপিস্ট-ডিফেক্টোলজিস্ট।

একজন ব্যক্তির পূর্ণ বিকাশের জন্য বক্তৃতা একটি প্রয়োজনীয় শর্ত, কারণ এটি কেবল যোগাযোগের একটি মাধ্যম নয়, বরং চিন্তাভাবনা, কল্পনা, কারও আচরণ নিয়ন্ত্রণ, নিজের অনুভূতি এবং নিজেকে একজন ব্যক্তি হিসাবে সচেতন করার একটি মাধ্যম। সমস্যাটি বোঝার জন্য, এটি জানা গুরুত্বপূর্ণ যে বক্তৃতা সক্রিয় এবং নিষ্ক্রিয় হতে পারে। সক্রিয় বক্তৃতা সরাসরি শিশু যা বলে, যেমন এটা জোরে বলতে পারেন. প্যাসিভ অন্য কারো বক্তৃতা বোঝার আকারে প্রকাশ করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, আপনি একটি শিশুকে আপনাকে একটি ফোন দিতে বলেন, এবং সে আপনাকে ফোন দেয়, এবং তার দৃষ্টিভঙ্গির ক্ষেত্রে অন্য কিছু নয়। এটি একটি কাঁটাচামচ থেকে একটি চামচ, একটি স্টুল থেকে একটি চেয়ার, একটি পেন্সিল থেকে ক্যান্ডিকে আলাদা করে, যদি আপনি নিজেই নামগুলিকে বিভ্রান্ত না করেন।

শিশুদের মধ্যে, বক্তৃতা সক্রিয় এবং নিষ্ক্রিয় ফর্ম বিকাশ একযোগে ঘটবে না। এটা বিশ্বাস করা হয় যে একটি শিশু প্রথমে অন্যের কথা বুঝতে শেখে, কেবল অন্যের কথা শুনে, এবং তারপর নিজেই কথা বলতে শুরু করে। যে, তার নিষ্ক্রিয় বক্তৃতা আগে বিকাশ. যাইহোক, এটি মনে রাখা উচিত যে ইতিমধ্যে জীবনের প্রথম সপ্তাহ থেকে, শিশু মায়ের বক্তৃতার বৈশিষ্ট্যগুলিকে স্বীকৃতি দেয় এবং ইতিমধ্যে এই সময়ের মধ্যে সক্রিয়ভাবে কথা বলতে শেখে। অতএব, যত তাড়াতাড়ি সম্ভব আপনার শিশুর সাথে কথা বলা শুরু করা গুরুত্বপূর্ণ। অস্বাভাবিকভাবে, অনেক বাবা-মা বাচ্চাদের মধ্যে একজনকে না দেখে এবং অনুমান না করে বাচ্চাদের সাথে কথা বলা প্রয়োজন বলে মনে করেন না, তারা বলে, তারা এখনও কিছুই বোঝে না, তাহলে কেন বাতাসে ঝাঁকুনিতে বিরক্ত হন।

আসুন বক্তৃতা বিকাশে বিলম্বের কারণগুলি কী এবং কেন আমাদের বাচ্চারা আমাদের সাথে কথা বলতে একগুঁয়েভাবে "অস্বীকৃতি জানায়" তা বোঝার চেষ্টা করি।

একটি তিন বছরের শিশু রিসেপশনে আছে। অফিসে প্রবেশ করে, সে আমাকে থেমে থেমে উজ্জ্বল খেলনার দিক দিয়ে উড়ে গেল। মনে হচ্ছে তিনি ছাড়া আর কেউ অফিসে নেই। যখন শিশু খেলনা নিয়ে ব্যস্ত থাকে, তখন সে প্রশ্নের উত্তর দেয় না, উদ্দীপনায় প্রতিক্রিয়া দেখায় না, এমনকি মা কোনো কিছু দিয়ে তার দৃষ্টি আকর্ষণ করতে পারে না। কিন্তু বাচ্চাটি খেলনা নিয়ে বিরক্ত হয়ে গেল, এবং সে তার মায়ের দিকে তাকিয়ে বলল: "আ-আ"। মা তার ব্যাগ থেকে কম্পোটের বোতল বের করে ছেলের হাতে দেয়। তিনি সন্তুষ্ট। শুধুমাত্র তিনি নিজেই জানেন যে এই "আহ-আ" এর অর্থ কী, তবে প্রতিক্রিয়া থেকে এটি স্পষ্ট যে তিনি "অনুমান করেছিলেন"। পুরো বৈঠকের সময়, আরও বেশ কয়েকটি টানা স্বর ছিল, যার প্রতি মা তাত্ক্ষণিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানায়, একজন যাদুকরের মতো, খাবার, খেলনা এবং শিশুর কাছে আকর্ষণীয় অন্যান্য জিনিসগুলি ব্যাগ থেকে বের করে নিয়ে যায়। শীঘ্রই ছাগলছানা এই সমস্ত কারসাজিতে বিরক্ত হয়ে গেল, এবং সে ইতিমধ্যেই টানা-আউট জোরে আঁকলো "আ-আআআ!" মা ব্যাগের অন্ত্র থেকে ট্যাবলেটটি সরিয়ে এই সংকেতটিতে প্রতিক্রিয়া জানায়। সেই মুহূর্ত থেকে, শিশুটি শান্ত হয় এবং লালিত গ্যাজেট থেকে তার মনোযোগ বিভ্রান্ত করার জন্য কিছুই করা যায় না। এটি একটি নির্দিষ্ট উদাহরণ নয়, এটি একটি সাধারণ ঘটনা।

বক্তৃতাজনিত ব্যাধিগুলির জন্য অনেকগুলি কারণ থাকতে পারে, এবং বক্তৃতা বিকাশে বিলম্ব হওয়া প্রায়শই কমবেশি সংশোধনযোগ্য সমস্যার সম্পূর্ণ জটিলতার ফলাফল। তবে আগের পর্যায়ে কিছু অসঙ্গতি লক্ষ্য করা অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ, এবং তারপরে অনেক সমস্যা এড়ানো যেতে পারে।

আমি সুপারিশ প্রথম জিনিস আপনার সন্তানের শ্রবণশক্তি পরীক্ষা. নীতিগতভাবে, বক্তৃতা নিয়ে যে কোনও সমস্যার জন্য, অটোল্যারিঙ্গোলজিস্টের কাছে যাওয়া অতিরিক্ত হবে না। আমি এমন একটি ঘটনার কথা জানি যখন একটি শিশুর শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা ধরা পড়ে যখন তাকে স্কুলে ভর্তি করানো হয়। তার আগেই স্বাভাবিকভাবে সক্ষম ছেলে ঠোঁট পড়তে শিখেছে। সমস্যাটি স্পষ্ট হয়ে ওঠে যখন অপরিচিত ব্যক্তিদের সাথে কথা বলার উচ্চারণ তার প্রিয়জনের উচ্চারণ থেকে খুব আলাদা হয়ে ওঠে।অটোল্যারিঙ্গোলজিস্ট আরও একটি সমস্যা খুঁজে পেতে পারেন - খুব ছোট একটি ফ্রেনাম বা খুব বড় একটি জিহ্বা, যা কথা বলতে অসুবিধা সৃষ্টি করতে পারে, যার ফলস্বরূপ শিশুটি নীরব থাকতে পছন্দ করে।

বক্তৃতা বিকাশে বিলম্ব একটি স্নায়ু বিশেষজ্ঞ দ্বারা সনাক্ত করা যেতে পারে। তাই আপনার প্রস্তাবিত সময়সীমার মধ্যে এটিতে পরিকল্পিত ট্রিপগুলি এড়িয়ে যাওয়া উচিত নয়। মনে রাখবেন যে একজন ব্যক্তির বক্তৃতা জন্ম থেকেই তৈরি হতে শুরু করে এবং শিশুটি প্রথম শব্দটি উচ্চারণের আগে, তার বক্তৃতা বিকাশের পর্যায়ে যায় যেমন গুনগুন করা এবং বকবক করা। এটি এই পর্যায়ের অনুপস্থিতি যা একজন নিউরোলজিস্ট সনাক্ত করতে পারে। এমন কিছু ক্ষেত্রে রয়েছে যখন বক্তৃতা বিকাশে বিলম্ব অন্যান্য সহজাত রোগ নির্ণয়ের "প্রদর্শন করে" - জন্মের পরিস্থিতি, গর্ভাবস্থা, জেনেটিক ব্যাধি, প্যাথলজিকাল (বর্ধিত বা হ্রাস) পেশী স্বন ইত্যাদি।

আপনার সচেতন হওয়া উচিত যে বক্তৃতা বিকাশে বিলম্ব হওয়া শৈশবকালীন অটিজমের অন্যতম প্রধান লক্ষণ। যদি কোনও শিশুর বক্তৃতা বিকাশে পিছিয়ে থাকে এবং যোগাযোগের আকাঙ্ক্ষার অভাবের লক্ষণ থাকে তবে এটি অনুমান করা যেতে পারে যে এই শিশুটি অটিস্টিক। এই ধরনের শিশুরা হাসে না, তাদের পিতামাতার দৃষ্টিতে বাঁচে না, প্রায়শই চোখের দিকে তাকায় না। কিন্তু আপনার নিজের এই জাতীয় শিশুর নির্ণয়ের কোনও অধিকার নেই। শুধুমাত্র একজন যোগ্য শিশু মনোরোগ বিশেষজ্ঞই অটিজম নির্ণয় করতে পারেন। মনোবিজ্ঞানীরও এটির কোনও অধিকার নেই, তিনি কেবল অনুমান করতে পারেন, তবে রোগ নির্ণয়ের জন্য তিনি শিশুটিকে ডাক্তারের কাছে পাঠাবেন। মনোরোগ বিশেষজ্ঞের কাছে যাওয়া বা না যাওয়া অবশ্যই আপনার পছন্দ, তবে শিশুকে বাস্তব জীবনের অবস্থার সাথে পুরোপুরি খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য, আপনাকে অনেক ক্ষেত্রে শিশুদের সম্পর্কে আপনার ধারণাগুলি পরিবর্তন করতে হবে এবং তাই বাস্তবতাকে পুরোপুরি উপলব্ধি করতে হবে।

এখন বক্তৃতা বিলম্বের জন্য "প্রতিদিন" কারণ সম্পর্কে।

আসুন প্রথমটিকে কল করি - "সুথিং গ্যাজেট"। অবশ্যই, সেই সময়ের মধ্যে, যখন শিশুর হাতে লালিত ট্যাবলেট বা ফোন থাকে, তখন মা বোর্শট রান্না করতে, কাপড় ধোয়া এবং ঝুলিয়ে দিতে, ছোট ভাই, বাবাকে খাওয়াতে এবং এমনকি কুকুরটিকে হাঁটতে পরিচালনা করে … জীবন ", - কেবল বক্তৃতা নিয়ে সমস্যাই নয়, তিনি অসংলগ্ন, তিনি আগ্রাসনের বিস্ফোরণ, খাওয়ার সমস্যা, ঘুমিয়ে পড়া, তিনি ন্যূনতম জ্বালা সহ দীর্ঘ সময়ের জন্য শান্ত হতে পারেন না। এটা বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে একটি ছোট ব্যক্তির মস্তিষ্ক একটি ক্রমানুসারে বিকশিত হয় যা বিকাশের এক পর্যায় থেকে অন্য পর্যায়ে গুণগত রূপান্তরকে জড়িত করে, যেখানে প্রতিটি পূর্ববর্তীটি পরবর্তী পর্যায়ে বা বিকাশের পর্যায়গুলির ভিত্তি।

অবজেক্ট-ম্যানিপুলেটিভ অ্যাক্টিভিটি হল শৈশবকালে প্রধান, তারপরে অবজেক্ট ওরিয়েন্টেড অ্যাক্টিভিটি। এই সময়ের মধ্যে শিশু তার চারপাশের বিশ্বের বস্তুর অধ্যয়নের মাধ্যমে বিকাশ করে। এবং এই সময়ের মধ্যে, শিশুর হাতে একটি বাস্তব ঘনক্ষেত্র সরাসরি এটি বিকাশ করে। তিনি এটি তার হাতে নিতে পারেন, মুখে নিতে পারেন, এটিকে চাটতে পারেন, এটিকে মেঝেতে ফেলে দিতে পারেন, এটিকে অন্য ঘনক্ষেত্রে ঠেলে দিতে পারেন ইত্যাদি। কিন্তু ট্যাবলেট স্ক্রিনে থাকা ঘনক্ষেত্রে শিশুর জন্য প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যগুলির একটি সেট নেই এবং স্বাভাবিকভাবেই, মস্তিষ্কের বিকাশকে উদ্দীপিত করতে পারে না, বস্তুর বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী সম্পর্কে ধারণা দেয়। সব পরে, সমস্ত ভার্চুয়াল বস্তুর বৈশিষ্ট্য একই - একটি সমতল, মসৃণ পর্দা! এবং অভিভাবকরা যে গর্ব নিয়ে একে অপরের কাছে বড়াই করে যে তাদের শিশু ট্যাবলেটটি কতটা চতুরতার সাথে পরিচালনা করছে তা সম্পূর্ণ মিথ্যা বার্তা। অতএব, নিয়ম নম্বর এক: তিন বছর পর্যন্ত - কোনও গ্যাজেট নেই! একটি শিশুর ক্রিয়াকলাপে কম্পিউটার গেমগুলি চালু করা যেতে পারে যখন সে শিশুদের ঐতিহ্যগত ধরণের ক্রিয়াকলাপ - অঙ্কন, নির্মাণ, উপলব্ধি এবং গল্প বলার দক্ষতা অর্জন করে। যখন শিশু স্বাধীনভাবে সাধারণ শিশুদের গেম খেলতে শেখে - ভূমিকা-খেলা, ম্যানিপুলেটিভ, মোটর, যৌক্তিক।

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ একটি পৃথক কথোপকথন। অনেকে ইতিমধ্যেই জানেন যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ কোনওভাবে অলৌকিকভাবে বক্তৃতা বিকাশকে প্রভাবিত করে এবং মাতৃত্বের উত্সাহ সহ মায়েরা বাচ্চাদের তাদের আঙ্গুল দিয়ে কাজ করতে বাধ্য করে। প্রকৃতপক্ষে, মানুষের মস্তিষ্ক এমনভাবে ডিজাইন করা হয়েছে যে, সহজ ভাষায়, বক্তৃতা এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার জন্য দায়ী মস্তিষ্কের ক্ষেত্রগুলি সংযুক্ত থাকে এবং একটি ক্ষেত্র বিকাশ করে, আমরা অন্যটির বিকাশকে উদ্দীপিত করি।এটি, উপায় দ্বারা, প্রায়শই মস্তিষ্কের ক্ষত (স্ট্রোক) সহ প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে ব্যবহৃত হয়। পুনর্বাসন প্রক্রিয়া চলাকালীন, তাদের বুনন, সূচিকর্ম, ভাস্কর্য ইত্যাদি করার পরামর্শ দেওয়া হয়। কিন্তু সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা সাধারণের বিকাশ ছাড়া বিকাশ করা যায় না এবং এটি শিশুর দক্ষতার সাথে এবং সমন্বিতভাবে চলাফেরা করার ক্ষমতা। উদাহরণস্বরূপ, একটি বল নিক্ষেপ করুন এবং ধরুন, লাফ দিন, আপনার বাহুগুলিকে সিঙ্কে সরান, সিঁড়ি বেয়ে এবং "কার্ব"-এ হাঁটুন (বাচ্চারা সত্যিই এটিকে খুব পছন্দ করে!) কখনও কখনও নড়াচড়ার সমন্বয়ের জন্য সহজ ব্যায়াম - ভাস্কর্য, পেন্সিল দিয়ে অঙ্কন, বোতামিং, লেসিং - বক্তৃতার বিকাশকে গুরুতরভাবে উদ্দীপিত করতে পারে। বিপরীত প্রক্রিয়াগুলি বোঝাও গুরুত্বপূর্ণ: যদি বক্তৃতা এবং মোটর দক্ষতার কেন্দ্রগুলি এতটা সংযুক্ত থাকে, তবে শিশুর হাতে আঘাত করা কঠোরভাবে নিষিদ্ধ! আসুন আমরা অস্কার বিজয়ী চলচ্চিত্র "দ্য কিংস স্পিচ" এর কথা স্মরণ করি, যেখানে ইংল্যান্ডের রাজা ষষ্ঠ জর্জ শৈশবে অর্জিত তোতলামি থেকে প্রচণ্ড অসুবিধার সম্মুখীন হচ্ছেন: তার বাবা তাকে হাতে মারধর করেছিলেন, তার ডান হাতে লেখার প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন, কারণ ভবিষ্যতের রাজা ছিল বামহাতি।

প্রায়শই, বক্তৃতা বিকাশ, অদ্ভুতভাবে যথেষ্ট, একটি দ্বিভাষিক পরিবেশ দ্বারা বাধাপ্রাপ্ত হয়। আধুনিক বিশ্বের একটি বিশাল সংখ্যক পরিবার বিভিন্ন ভাষাগত সংস্কৃতির মানুষদের নিয়ে গঠিত এবং তারা দ্বিভাষিক বা বহুভাষিক। একটি বহুভাষিক পরিবারে বসবাসকারী শিশুদের বক্তৃতা বিকাশে অদ্ভুত বৈশিষ্ট্য রয়েছে। তবে দ্বিভাষিক বক্তৃতার স্বাভাবিক বিকাশ গঠন করা হবে যদি শিশুটি ক্রমাগত এই বক্তৃতাটি শুনতে পায় এবং যদি তার কোনও মানসিক প্রতিবন্ধকতা না থাকে।

এটা বিশ্বাস করা হয় যে বহুভাষিক শিশুরা বক্তৃতার উচ্চারণ অংশ আরও ধীরে ধীরে আয়ত্ত করে এবং ভাষাতে শব্দের সংমিশ্রণগুলি আরও ধীরে ধীরে উপলব্ধি করে। তবে, প্রথমত, ভাষাগুলির বিশেষত্বের উপর অনেক কিছু নির্ভর করে: ব্যাকরণগত গঠন এবং উচ্চারণে অনুরূপ ভাষাগুলি সম্পূর্ণ ভিন্ন ভাষার তুলনায় সহজ এবং দ্রুত আয়ত্ত করা হয় (তবে, প্রাপ্তবয়স্কদের মতো)। মা ও বাবার ভাষায় একই শব্দের উচ্চারণে যত বেশি পার্থক্য, তা আয়ত্ত করা ততটাই কঠিন। শিশুর শুধুমাত্র কিছু বস্তুর মৌখিক নাম শিখতে হবে না, বরং তাদের নিজেদের মধ্যে এক এবং অন্য ভাষায় পারস্পরিক সম্পর্ক স্থাপন করতে হবে। বক্তৃতা আয়ত্ত করার প্রক্রিয়াটি সময়ের সাথে আরও কিছুটা বাড়ানো যেতে পারে, যেহেতু তথ্যের আত্তীকরণের পরিমাণ দুই থেকে তিন গুণ বৃদ্ধি করা হয় (ভাষার সংখ্যার উপর ভিত্তি করে), তবে এটি কোনওভাবেই সাধারণ মানসিক এবং মোটর বিকাশকে প্রভাবিত করে না।. তবে এখানে একটি পৃথক ভাষাগত পরিবেশের উপস্থিতির শর্তটি গুরুত্বপূর্ণ - প্রতিটি পিতামাতাকে অবশ্যই সন্তানের সাথে তার নিজের ভাষায় কথা বলতে হবে এবং অন্য ভাষা থেকে শব্দ ধার করতে হবে না। সহজ কথায়, সন্তানের পিতামাতার কাছ থেকে রেফারেন্স বক্তৃতা শুনতে হবে, এবং সুরজিক নয়, শিশুকে সর্বদা "সংশোধন" করা উচিত যদি, একটি ভাষায় কথা বলতে, সে অন্যের শব্দ ব্যবহার করে। এই বিষয়ে উপসংহার আপনার উপর নির্ভর করে.

এবং সবচেয়ে আশ্চর্যজনক উপায়ে, বক্তৃতা বিলম্ব হাইপার-কেয়ারিং মায়েদের শিশুদের মধ্যে উদ্ভাসিত হয়। এই ধরনের মায়েরা, অত্যন্ত পরিপূর্ণতাবাদী হওয়ার কারণে, শিশুকে কথা বলার সুযোগ দেন না। তারা তার হাতের নড়াচড়া, একটি উত্থিত ভ্রু বা ঠোঁটের কোণগুলির একটি বিচ্যুতি দ্বারা শিশুর আকাঙ্ক্ষাগুলিকে ধরে। এবং এই জাতীয় শিশুর কেবল কথা বলার দরকার নেই! অর্ধশব্দে নয়, অর্ধ অক্ষর দিয়েও বোঝা যায়! উপাখ্যানটি সঠিকভাবে পরিস্থিতি চিত্রিত করে:

একটি পরিবারে একটি মাত্র ছেলে ছিল যে কিছুই বলে না। ছেলেটিকে বিভিন্ন অধ্যাপক এবং স্পিচ থেরাপিস্টের কাছে টেনে নিয়ে যাওয়া হয়েছিল, কিন্তু তারা কেবল কাঁধে তুলেছিল এবং কিছুই করতে পারেনি। সময় কেটে গেল, ছেলেটির বয়স সাত বছর হয়ে গেল। একদিন সকালে, যখন পুরো পরিবার প্রাতঃরাশ করছিল, তিনি হঠাৎ স্পষ্ট এবং স্বতন্ত্রভাবে বললেন: "কেন বরিজটি অতিরিক্ত লবণ দেওয়া হয়?" বাবা-মা আশেপাশে দৌড়ালেন, বিরক্ত হয়ে জিজ্ঞেস করলেন: "আপনি আগে কথা বলেননি কেন?", এবং তিনি তাদের উত্তর দেন: "তাহলে আগে সবকিছু ঠিক ছিল!"

বক্তৃতা একটি কার্যকলাপ যার নিজস্ব গঠন আছে। এবং প্রথম পর্যায়ে, কথা বলার প্রয়োজনীয়তা গুরুত্বপূর্ণ। এবং এটা উঠবে না যদি মা, সন্তানের প্রথম ইঙ্গিতে, তাকে যা চায় তা দেয় এবং বাকি বিশ্বের জন্য "অনুবাদক" হিসাবে কাজ করে। এই পরিস্থিতি সন্তানের জন্য খুব সুবিধাজনক, এবং শিশু নিজেই এই সান্ত্বনা বাদ দিতে চায় না, তাকে বাবা-মায়ের দ্বারা মৌখিক যোগাযোগের জন্য সেখান থেকে আনা দরকার। শিশুকে অবশ্যই বুঝতে হবে যে তার বক্তৃতা দরকার, এটি ছাড়া সে যা চায় তা পাবে না।

উপরের সবকটি বিবেচনা করে, আপনাকে বুঝতে হবে যে দেরিতে বক্তৃতা বিকাশের প্রাথমিক সমস্যা যাই হোক না কেন, এর প্রধান কারণ হতে পারে যে পিতামাতারা নিজেরাই তাদের সন্তানের সাথে অনেক কথা বলা প্রয়োজন বলে মনে করেন না। প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তৃতা যথেষ্ট না শোনা, উচ্চারণ না দেখা এবং অনুকরণ করতে না পারলে শিশুটি বক্তৃতা বিকাশে পিছিয়ে থাকবে। আমাদের ভুলে যাওয়া উচিত নয় যে বক্তৃতা এবং মানসিক বিকাশ ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, এবং যে বক্তৃতা সময়মতো গঠিত হয় না তা মানসিক বিকাশে পিছিয়ে যেতে পারে। একটি শিশুর বক্তৃতা বিকাশের জন্য, প্রথমত, অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা প্রয়োজন। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আপনার সন্তানের সাথে যতটা সম্ভব কথা বলা। তাকে ক্রমাগত তাকে সম্বোধন করা বক্তৃতা শুনতে হবে, টিভি পর্দা থেকে নয়। এটি করার জন্য, আপনি ক্রমাগত শিশুর জীবনের সমস্ত দৈনন্দিন পরিস্থিতি এবং ঘটনা সম্পর্কে মন্তব্য করা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত হওয়া, বিছানা পরিষ্কার করা, হাঁটাহাঁটি করা, খাওয়া। আপনি আপনার সন্তানের সাথে যা দেখেন, আপনি যা করেন এবং আপনি যা অনুভব করেন তার সবকিছু বর্ণনা করা গুরুত্বপূর্ণ, সবকিছুকে সহজ কথায় বলা, খুব দীর্ঘ এবং জটিল শব্দ ব্যবহার না করার চেষ্টা করা। কবিতা পড়া এবং মুখস্থ করা, কাউন্টার গণনা করা, যা ঘটছে তার সারমর্মকে প্রতিফলিত করে এমন ক্রিয়াগুলির সাথে হতে পারে, বক্তৃতা বিকাশে সহায়তা করে।

আমাদের শিশুরা পিতামাতার মোট কর্মসংস্থানের নতুন পরিস্থিতিতে বেড়ে ওঠে এবং দুর্ভাগ্যবশত, তাদের সমস্যাগুলি প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নতুন জীবনযাপনের পরিস্থিতি, তাদের অবিচল জীবন এবং সময়ের অভাবের ফসল। তবে এটি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি এই পরিস্থিতিতে উটপাখির মতো প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষম হবেন না এবং আশা যে সবকিছু নিজেই সমাধান হয়ে যাবে এবং শিশুটি "হঠাৎ" কথা বলবে, তা খুব ছোট, এমনকি দাদীর আশ্বাস সত্ত্বেও.

একেতেরিনা গোলটসবার্গ

শব্দের জাদু শক্তি সম্পর্কে যা মা তার সন্তানকে বলে

যখন আমরা সবেমাত্র আমাদের বড় ছেলের জন্য লড়াই শুরু করেছি, তখন একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞ - খুব অদ্ভুত এবং দরকারী নয় সবকিছু ছাড়াও - আমাদের জন্য একটি বিশাল উপহার দিয়েছেন। তিনি একটি পরীক্ষা সম্পর্কে কথা বলেছিলেন যা ইংল্যান্ডে কোথাও পরিচালিত হয়েছিল (আমি ভুল হতে পারি, যেহেতু সবকিছু তার কথা অনুসারে)।

অসুস্থ শিশুদের মায়েরা প্রতি রাতে একটি সাধারণ আচার পালন করতেন। শিশুটি ঘুমিয়ে পড়ার পরে, তারা ঘুমের সক্রিয় পর্যায়ের জন্য অপেক্ষা করেছিল - এটি প্রায় পনের মিনিট পরে। এবং তারপরে তারা শিশুটিকে সহজ কথা বলেছিল:

আমি তোমাকে ভালোবাসি. আমি তোমার জন্য গর্বিত. আমি খুব খুশি যে তুমি আমার ছেলে। তুমি আমার জন্য শ্রেষ্ঠ পুত্র”।

লেখাটা এরকম- সবার জন্য একই রকম।

এবং তারা এই শিশুদের অন্যদের সাথে তুলনা করেছে - অনুরূপ নির্ণয়ের সাথে, কিন্তু যাদের মায়েরা রাতে তাদের কাছে কিছু ফিসফিস করেনি। যে শিশুরা তাদের মায়ের রাতের ভালোবাসার ঘোষণা পেয়েছে তারা অনেক দ্রুত সুস্থ হয়ে ওঠে। এটা মাতৃ জাদু ধরনের.

আমরা প্রায় সঙ্গে সঙ্গে এটি বাস্তবায়ন শুরু. অনেক সহজ - বেশিরভাগ থেরাপির বিপরীতে, এটি বিনামূল্যে, সর্বদা হাতে। প্রথমেই বলেছিলাম চিত্রনাট্যের কী প্রয়োজন। তারপর সে ইমপ্রুভ করা শুরু করল। পাঁচ বছর কেটে গেছে, এবং আমি এখনও আমার ছেলেদের কাছে বিভিন্ন শব্দ ফিসফিস করি। তাদের প্রত্যেকের কাছে এবং প্রায় প্রতি রাতেই।

নির্দিষ্ট ফলাফল সম্পর্কে কথা বলা আমার পক্ষে কঠিন, কিন্তু দানির আর অটিজম নেই। এবং আমি নিশ্চিত যে আমার ফিসফাস একটি ভূমিকা পালন করেছে। কিন্তু তবুও, এমন কিছু আছে যা এটি আমাকে এবং শিশুদের দেয়। এটি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ - জাদু উভয় উপায়ে কাজ করে! মা এবং শিশু উভয়ই একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ জিনিস গ্রহণ করে। প্রত্যেকেরই নিজস্ব "কিছু গুরুত্বপূর্ণ" আছে।

এটার কাজ কি?

প্রতিটি শিশুর সাথে ঘনিষ্ঠতার অনুভূতি। এ এক অতুলনীয় অনুভূতি। তাদের বয়স যতই হোক না কেন, ঘুমের সময় তাদের দেখতে ছোট ফেরেশতার মতো লাগে। দিনের বেলা, তাদের আলিঙ্গন করা বা আপনার বাহুতে ধরে রাখা এত সহজ নয় - তাদের ইতিমধ্যে অনেক কিছু করার আছে! এবং রাতে আমি তাদের প্রত্যেককে আলিঙ্গন করি, আমাদের উভয়ের জন্য কী গুরুত্বপূর্ণ তা নিয়ে কথা বলি। এবং আমি অনুভব করি কিভাবে আমাদের ঘনিষ্ঠতা বৃদ্ধি পায় এবং শক্তিশালী হয়।

প্রত্যেকের জন্য পৃথক সময়। দিনের স্রোতে আমি সবসময় সবার জন্য ব্যক্তিগত সময় দিতে পারি না। প্রায়শই না, আমরা সবাই একসাথে, একটি দল হিসাবে। আমরা খেলি, যোগাযোগ করি, খাই - সব একসাথে। কিন্তু এই মুহূর্তে তাদের প্রত্যেকেই বিশেষ। কারণ আমি সবাইকে আলাদা আলাদা কথা বলি। এখন আপনি কি চান এবং এই বিশেষ শিশুকে বলতে হবে তার উপর ভিত্তি করে।

আমি কিছু গুরুত্বপূর্ণ কথা বলতে পারি যা দিনের বেলা শোনা যায় না। দিনগুলো আলাদা।কখনও কখনও তথ্য বা মিষ্টির প্রাচুর্য থেকে, শিশুরা খুব ভাল আচরণ করতে পারে না এবং এটি আমাদের যোগাযোগকে জটিল করে তোলে। কিন্তু রাতে যখন ওদের কানে ফিসফিস করে বলি যে আমি ওদের কতটা ভালবাসি, তখন এই সবই অতীত থেকে যায়। ঝগড়া, ভুল বোঝাবুঝি, বিরক্তি।

শিশুটি ভালবাসা অনুভব করে। একবার আমি পড়েছিলাম যে একটি শিশুর প্রায়ই এইরকম একটি বাক্যাংশ বলা উচিত: "আপনি কি জানেন যে আমরা যদি বেছে নিতে পারি, তাহলে বিশ্বের সমস্ত শিশুদের মধ্যে থেকে আমরা আপনাকে বেছে নেব।" আমি যখন প্রথম ম্যাটভেকে এই কথাটি বলেছিলাম, তিনি একই সাথে আনন্দিত এবং অবাক হয়েছিলেন। তিনি চারপাশে হেঁটে গেলেন এবং পুনরাবৃত্তি করলেন: "কি, সত্যিই আমি ???"। তাই আমি বুঝতে পেরেছি যে বাচ্চাদের জন্য অনুভব করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে তারা বিশেষ, তারা গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয়, ঠিক যেভাবে তারা। এখন এই বাক্যাংশটির সাথে "আমি কি তোমাকে আজ বলেছিলাম যে আমি তোমাকে ভালোবাসি?" দৃঢ়ভাবে আমাদের জীবনে প্রতিষ্ঠিত. তদুপরি, ম্যাটভে - যেহেতু তিনি এখন পর্যন্ত সবচেয়ে বেশি কথাবার্তা বলেছেন - উত্তরে সর্বদা বলেন যে তিনি আমাদের পিতামাতা হিসাবে বেছে নেবেন এবং অবশ্যই তার ভাইদের বেছে নেবেন।

আমি ক্রমাগত গুরুত্বপূর্ণ বাক্যাংশ বলি। নক্ষত্রপুঞ্জ থেরাপিতে "অনুমতিমূলক বাক্যাংশ" এর মতো একটি জিনিস রয়েছে - বাক্যাংশ যা আমরা নক্ষত্রের সময় বলি এবং তারা মানুষের মনোভাব পরিবর্তন করে, তাদের আত্মাকে নিরাময় করে। শব্দগুলি সাধারণত সহজ - ভালবাসা, গ্রহণযোগ্যতা, অনুশোচনা সম্পর্কে। তাই আমি দেখেছি যে আপনি যদি রাতে আপনার বাচ্চাদের কাছে গুরুত্বপূর্ণ বাক্যাংশগুলি বলেন, তবে অনেক সমস্যা নিজেরাই সমাধান হয়ে যায়। উদাহরণস্বরূপ, পরিবারে শ্রেণিবিন্যাসের সাথে। বাক্যাংশগুলি কী এবং আমি সাধারণত কী বলি:

• "আমি আপনার মা, এবং আপনি আমার ছেলে" - এই বাক্যাংশটি সাহায্য করে যদি আপনি একটি সন্তানের সাথে সংযোগ অনুভব না করেন, যেমন একটি আধ্যাত্মিক সংযোগ। এবং এছাড়াও যদি আপনার একটি ভাঙা অনুক্রম থাকে - এবং এটি কার মা কে তা স্পষ্ট নয়।

• "আমি বড় এবং আপনি ছোট" - এই বাক্যাংশটি আবার শ্রেণীবিন্যাস সম্পর্কে। এবং পাশাপাশি, তিনি শিশুদের সাথে সম্পর্কের মধ্যে বেড়ে উঠতে সহায়তা করেন। মা যখন অবশেষে প্রাপ্তবয়স্ক হন তখন শিশুরা খুব স্বস্তি পায়।

• “আমি দেই, আর তুমি নাও” - এটা আবার শ্রেণীবিন্যাস সম্পর্কে, শক্তির প্রবাহ সম্পর্কে। এটি সাহায্য করে যদি মা শিশুদের থেকে শক্তি "পাম্প আউট" করার চেষ্টা করেন।

• "তুমি আমার জন্য সেরা ছেলে।" এখানে আপনি সন্তানের আরেকটি অর্ডার যোগ করতে পারেন। সর্বোপরি, উদাহরণস্বরূপ, আমার একটি পুত্র নেই, তবে তিনটি। এবং তাদের প্রত্যেকটি তার জায়গায় ভাল।

• "আপনি ঠিক সেই পুত্র যা আমাদের প্রয়োজন।" এটি শিশুকে তার মূল্য, তার "ভালোত্ব" অনুভব করতে সহায়তা করে। আমি বিশেষত তাদের কাছে এই বাক্যাংশটি সুপারিশ করি যারা ক্রমাগত তাদের সন্তানকে অন্যের সাথে তুলনা করে - তার পক্ষে নয়।

• "আমার জন্য তোমাকে কিছু করতে হবে না, তুমি যা আছ তার জন্য আমি তোমাকে ভালোবাসি।" অনেকেই ক্ষুব্ধ হবেন। কিন্তু বাক্যাংশটি থালা-বাসন না ধোয়ার বিষয়ে নয়। কিন্তু আমার জন্য আপনি অবশ্যই জেনেরিক গতিশীলতা বহন করবেন না।

• "আমি খুব খুশি যে আপনি আছেন।" এটি বিশেষত তাদের সাহায্য করে যাদের জন্য শিশুটি খুব পছন্দসই ছিল না।

• "আমি খুশি যে তুমি একজন ছেলে।" যদি, উদাহরণস্বরূপ, আপনি একটি মেয়ে চেয়েছিলেন এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য আপনার সন্তানের লিঙ্গ গ্রহণ করতে পারেন না।

• "বাবা এবং আমি তোমাকে খুব ভালোবাসি, তুমি আমাদের ছেলে" - এখানে মূল শব্দটি হল "আমাদের"। এটি সাহায্য করে যদি আপনার বাচ্চাদের টান, টান এবং ভাগ করার প্রবণতা থাকে।

• "আপনি আপনার বাবার মতোই", "আপনার বাবা আপনার জন্য সেরা বাবা", "আমি আপনাকে বাবাকে ভালবাসতে এবং তার কাছ থেকে নেওয়ার অনুমতি দিচ্ছি" - যদি সন্তানের বাবার সাথে আপনার বিরোধ থাকে, যদি সে বড় না করে একটি শিশু বা আপনি একটি ঝগড়া হয় … কিন্তু এমনকি সেই অভিভাবকদের জন্য যারা একসাথে থাকে, বাক্যাংশটি কার্যকর হতে পারে। যদি মা বাবাকে গ্রহণ না করেন এবং তাকে সক্রিয়ভাবে সন্তানের সাথে জড়িত হতে না দেন।

•"আমি সত্যিই দুঃখিত" বাক্যাংশটি উপযুক্ত যদি দিনের বেলা আপনার লড়াই হয়, কোন বোঝাপড়া না হয়, শাস্তি হয়, ভেঙে পড়ে। ক্ষমার জন্য ভিক্ষা করবেন না - এটি শ্রেণিবিন্যাস ভেঙে দেয়। তবে ক্ষমা চাওয়া এবং আপনি খুব দুঃখিত বলে এটি মূল্যবান।

•"আমি তোমার জন্য গর্বিত". এটি বিশেষভাবে সহায়ক যখন আপনি একটি শিশুকে সে যা নয় তা থেকে তৈরি করার চেষ্টা করছেন - এবং যে সম্ভবত কখনই হবে না। এটি সেইসব বাচ্চাদের জন্যও সাহায্য করে যারা অন্যদের থেকে খুব আলাদা - উদাহরণস্বরূপ, বিশেষ।

•"আমি তোমাকে ভালোবাসি". সবকিছু থেকে তিনটি জাদু শব্দ. এই অনুভূতি যদি তাদের মধ্যে গেঁথে যায়। অর্থাৎ, আপনি যদি স্বয়ংক্রিয়ভাবে কিছু সিলেবল এবং অক্ষর উচ্চারণ না করেন তবে আপনার সমস্ত হৃদয় দিয়ে ভালবাসার ঘোষণাটি শ্বাস ছাড়ুন।

বাক্যাংশ নির্বাচন কিভাবে?

আপনি বিভিন্ন চেষ্টা করতে পারেন এবং করা উচিত. এবং আপনি বুঝতে পারবেন কোনটি এখন আপনার এবং আপনার সন্তানের জন্য গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয়।উদাহরণস্বরূপ, আমি নিজেই লক্ষ্য করেছি যে সেই বাক্যাংশটির পরে, যা আজ আমার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, একটি গভীর নিঃশ্বাস ঘটে - নিজেই -। ভিতরে কিছু শিথিল হয়।

সন্তানের ক্ষেত্রেও তাই। যখন তার জন্য এখন কিছু শোনা গুরুত্বপূর্ণ, উদাহরণস্বরূপ, আপনি তাকে নিয়ে গর্বিত, তখন তিনি শ্বাস ছাড়েন এবং শিথিল হন। শুধু দেখ. কখনও কখনও এই জাতীয় লক্ষণগুলি অবিলম্বে লক্ষণীয় হয় না, কখনও কখনও সেগুলি এত উজ্জ্বল হয় না। তবে সাধারণত একটি মানদণ্ড থাকে - কিছু ধরণের শিথিলতা।

আপনাকে যাদু বাক্যাংশ উচ্চারণে টিউন করতে হবে। আমি যেমন বলেছি, আপনি যান্ত্রিকভাবে এটি করতে পারবেন না। এটি একটি আত্মার সাথে প্রক্রিয়ার কাছে যাওয়া গুরুত্বপূর্ণ, এবং দৌড়ে নয়। যেমন, এখন আমি কাগজের টুকরোতে তিন মিনিটের জন্য এটি পুনরাবৃত্তি করব, এবং সবকিছু ঠিক হয়ে যাবে। সবচেয়ে কঠিন কাজ ভিতরেই ঘটে। শব্দগুলি যাদুকর হতে, তাদের এই যাদুতে অভিযুক্ত করা দরকার। এবং আমাদের শিশুদের প্রয়োজন যে চার্জ আমাদের হৃদয়.

কখনও কখনও, এই ধরনের সহজ কথা বলার জন্য, আপনাকে প্রথমে আপনার পিতামাতার অনুরূপ কিছু বলতে হবে (আপনার হৃদয়ে)। আমি এমন মেয়েদের চিনি যারা প্রথম সেশনে ঘুমন্ত শিশুর জন্য কেঁদেছিল। আমার নিজের ছোটবেলার যন্ত্রণা থেকে। কিন্তু যাদু হল জাদু কারণ এটি নিরাময় করে। আমাদের মাতৃ হৃদয় সহ.

অধিবেশন দীর্ঘ হওয়া উচিত নয়. এটা মাত্র তিন থেকে পাঁচ মিনিট। কিন্তু খুব আবেগপ্রবণ পাঁচ মিনিট। এটি নিয়মিত এবং ধীরে ধীরে এটি করা গুরুত্বপূর্ণ। ছোট ছোট পদক্ষেপে। পরিবর্তে সপ্তাহে একবার তিন ঘন্টা প্রেম ফিসফিস করার চেষ্টা করুন। আমরা প্রতিদিন বেশ কয়েকবার খাই, এবং আমরা এটি শুধুমাত্র রবিবারে করি না, তাই না?

এবং পাশাপাশি, দিনের বেলা, সময়ের মধ্যে, অকারণে এই জাতীয় বাক্যাংশ বলতে ভুলবেন না। আপনি যদি পা দিয়ে হেঁটে যান ঠিক সেভাবেই তাদের আলিঙ্গন করুন। মাথার পিছনে স্ম্যাক, যা পাশে বসে আছে। এটি এমন একটি বিষয় যা শিশুরা সারাজীবন মনে রাখবে। এবং সম্ভবত, এটিই তারা মনে রাখবে।

মায়ের কথার শক্তিকে অবমূল্যায়ন করবেন না। একথা স্বীকার করার জন্য, ত্রিশ, চল্লিশ বছর পরে আপনার মায়ের কোন কথাগুলি এখন আপনার মনে পড়ে। এবং কোনটি আপনার কাছে গুরুত্বপূর্ণ ছিল।

এই জাদুটি আপনার জন্য সর্বদা উপলব্ধ, অর্থ ব্যয় হয় না, এর জন্য আপনার বিশেষ কিছুর প্রয়োজন নেই। আপনার শিশুর মিষ্টি শুঁকে অপেক্ষা করুন - এবং তার কানে গুরুত্বপূর্ণ কিছু ফিসফিস করুন।

"আমি তোমাকে ভালোবাসি. আমি তোমার জন্য গর্বিত. আপনি আমার এবং বাবার জন্য সেরা ছেলে"

একজন স্নেহময়ী মায়ের হৃদয় দ্বারা উচ্চারিত এই ধরনের কথার চেয়ে সহজ এবং জাদুকরী আর কী হতে পারে?

ওলগা ভালিয়েভা