বিদ্যালয়ের অবক্ষয় বা জ্ঞান শিক্ষা কেন কাজ করে না

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

মধ্যযুগীয় বিদ্যালয়ে, একনাগাড়ে বহু শতাব্দী ধরে, তারা প্রথমে তোতাপাখির মতো, ল্যাটিন ভাষায় গীতসংকলন করেছিল এবং কেবল তখনই ল্যাটিন ভাষা অধ্যয়ন করতে শুরু করেছিল। তারপরে স্মার্ট লোকেরা লক্ষ্য করেছে যে বিপরীতটি করা অনেক সহজ: প্রথমে ভাষা শিখুন এবং তারপরে কবিতা শিখুন, তারা কী সম্পর্কে কথা বলছেন তা ইতিমধ্যেই বুঝতে পেরেছেন। বিদ্যালয়ের উত্পাদনশীলতা তাত্ক্ষণিকভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে এবং সেখানে কম পরিশ্রম ও দুর্ভোগ ছিল।

এটি শিক্ষাবিদ্যা - জ্ঞান শেখানোর পদ্ধতির বিজ্ঞান - যা আমাদের সমস্ত বিজ্ঞানের চেয়ে ভাল দেখায় যে প্রায়শই কাজের পরিমাণ এবং কাজের চাপ ফলাফলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয় না। এবং আপনি শ্রমের উত্পাদনশীলতা বাড়াতে পারেন, এর তীব্রতা হ্রাস করার সময়।

স্মার্ট কাজ - এটি বোকা কাজের চেয়ে সহজ, দ্রুত এবং শেষ পর্যন্ত আরও দরকারী। আর এই অবস্থা সর্বত্র। তবে বিশেষ করে শিক্ষাবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে।

আমি যখন এটি পড়ি তখন আমি শিক্ষাবিজ্ঞানের সমস্যাগুলি নিয়ে ভাবতাম, বেশ অনুমানযোগ্য, নোট করুন:

উদ্ধৃতি:

একবার কন্যা, আবার একবার পাঠের জন্য দেরি করে উঠে বসল।

তিনি ভাল অধ্যয়ন, তাই তিনি শেখা পর্যন্ত পড়াশুনা.

আমি রান্নাঘরে বসে টিভি দেখছিলাম।

তিনি কিছুটা বিরক্ত হয়ে কাছে গিয়ে জিজ্ঞাসা করলেন: "বাবা! আচ্ছা, এটা কেমন? অনেক শিক্ষক খারাপ এবং বোধগম্যভাবে ব্যাখ্যা করেন। পাঠ্যপুস্তক একই। যদি এটি ইন্টারনেট এবং আপনার "প্রাচীন" অভিধানের বই না থাকত তবে এটি সাধারণত খারাপ হত…

আপনিও পড়াশোনা করেছেন। আমি দেখতে পাচ্ছি যে আপনার পড়াশোনার জন্য আপনার কাছে বিভিন্ন সার্টিফিকেট রয়েছে। বোধহয় একটুও ঘুম আসছে না আর কিছু করছে না?"

তারপর আমি তাকে সোভিয়েত স্কুলের কথা বলেছিলাম যেখানে আমি পড়াশোনা করেছি।

হাই স্কুলে আমাদের সাধারণত 4-6টি পাঠ ছিল৷ ব্যক্তিগতভাবে, আমি একটি হোমওয়ার্ক অ্যাসাইনমেন্ট প্রস্তুত করতে 1-2 ঘণ্টার বেশি সময় নিইনি৷

পাঠ্যপুস্তকগুলি কাঠামোগত ছিল এবং উপাদানগুলি মনে রাখা সহজ ছিল।

আমরা গ্রীষ্মে পরের বছরের জন্য সাহিত্যকর্ম পড়ি। এবং এটি "দায়বদ্ধতার" বিষয় নয়, একটি বই পড়ার স্বাভাবিক ইচ্ছার পাশাপাশি স্কুল বছরে প্রিয় ক্রিয়াকলাপের জন্য বিনামূল্যে সময় বাড়ানোর জন্য।

এই ক্লাস কি ছিল?

এটি আপনার প্রিয় বিষয়ের উপর কয়েকটি চেনাশোনা। আমি গণিত এবং রসায়নে পড়েছি। চেনাশোনাগুলিতে ক্লাস প্রতিটি সপ্তাহে 1-2 বার ছিল।

একটি স্কুল ক্রীড়া বিভাগ বাধ্যতামূলক. আমি বাস্কেটবল খেলেছি.

এছাড়াও, তিনি ফুটবলে গুরুতরভাবে জড়িত ছিলেন, শহরের শিশুদের দলের হয়ে খেলতেন। প্রশিক্ষণ ছিল প্রতিদিন।

এছাড়াও, আমি শহরের দাবা এবং চেকার্স ক্লাবের সদস্য ছিলাম, যেখানে আমি অধ্যয়ন করেছি এবং প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করেছি।

এবং উঠোনে, ছেলেরা এবং আমি একটি বল বা একটি পাক চালালাম …

বসন্ত এবং শরত্কালে, আমার ক্লাস এবং আমি সপ্তাহান্তে হাইকিংয়ে গিয়েছিলাম, যেখানে আমরা তাঁবুতে রাত কাটাতাম। সাধারণত সেপ্টেম্বর এবং মে মাসে একবার।

এবং আরও অনেক কিছু আছে, আমার মনেও নেই।

শিক্ষকরা বছরে 1-2 বার আমাদের বাড়িতে পরিদর্শন করতেন এবং পরিদর্শনের জন্য নয়, কেবল কথা বলতে, দেখতে, পরিবারের সকল সদস্যদের জানার জন্য।

এবং আমরা সিনেমা, যাদুঘর, নাচ-ডিস্কো, বন্ধুদের সংস্থাগুলি সম্পর্কে ভুলে যাইনি …"

কন্যা: "তুমি কীভাবে সবকিছু করতে পেরেছ?"

আমার উত্তর তাকে শেষ করে: "আমাদের এখনও সময় আছে।"

সে আমার দিকে এমনভাবে তাকাল যেন আমি পাগল, এবং তার জীবনে প্রথমবারের মতো সে অজান্তেই আমার দিকে ফেটে পড়ে: "বাবা, স্বীকার করুন যে আপনি মিথ্যা বলছেন।"

আমি কিভাবে তাকে বোঝাতে পারি যে আমি একটি শব্দ নিয়ে আসিনি।

যাদের ছেলেমেয়ে স্কুলছাত্রী তাদের জন্য এখানে নতুন কিছু নেই। এই সমস্যাটি আমাদের সকলের, পিতামাতার, দীর্ঘদিন ধরেই পরিচিত।

বিষয়টা শুধু এই নয় যে আমাদের বাচ্চাদের খুব খারাপভাবে শেখানো হয়।

মূল বিষয়টি হ'ল তাদের ক্রমাগত "নখ দিয়ে পোরিজ" খাওয়ানো হয়, তাদের চরম ক্লান্তিতে নিয়ে আসে, যার ফলস্বরূপ, তবে খুব কম বা কিছুই তাদের মাথায় থাকে না।

শিশুকে প্রথম শ্রেণী থেকে ক্লান্তিকর ও নিষ্ফল কাজ শেখানো হয়।

আক্ষরিকভাবে একটি ক্লাসিকের মতো: "উৎপাদনের একটি গ্রাম, কাজের এক বছর।"

অবশ্যই, সমস্ত পড়াশোনা কঠোর পরিশ্রম।কিন্তু আপনি যদি উপদেশমূলক ব্যায়াম প্রয়োগ করেন, তাহলে কঠিন ব্যায়ামগুলি সুপার ফলদায়ক হয়ে উঠবে এবং অনেক কম সময় ও প্রচেষ্টা নেওয়া হবে।

পাঠ্যপুস্তক এবং স্কুল পাঠ্যক্রমের একটি বিশ্লেষণ দেখায় যে এই অঞ্চলের সেরা পণ্যগুলি স্ট্যালিনের অধীনে এসেছিল, জারবাদী জিমনেসিয়ামের সেরা ঐতিহ্যগুলিকে শোষণ করে এবং ব্যাপক জনগণের জন্য তাদের গণতন্ত্রীকরণ করেছিল।

শিক্ষার মান লক্ষ্য নির্ধারণের উপর নির্ভর করে।

জার ব্যাকরণ বিদ্যালয়ের লক্ষ্য ছিল কয়েকটি শিক্ষা দেওয়া।

স্ট্যালিনের স্কুল - সবাইকে শেখানোর জন্য।

উভয় ক্ষেত্রেই, লক্ষ্য ছিল শিক্ষিত করা, এবং পাগল না করা এবং নির্বোধ ভোক্তাদের বৃদ্ধি না করা।

স্ট্যালিন বাস্তব, এবং তার সমস্ত ধূর্ততার জন্য, এই ক্ষেত্রে বুদ্ধিমান, তিনি নিরক্ষর দেশকে সাক্ষর করার চেষ্টা করেছিলেন। তিনি একটি উচ্চ বিকশিত অর্থনীতির জন্য যত দ্রুত এবং সহজে সম্ভব অনেক বিশেষজ্ঞ পেতে চেয়েছিলেন। তার শিক্ষাতত্ত্ব আক্ষরিক অর্থে একটি খুর দিয়ে মাটি খনন করে, সুসঙ্গত এবং যৌক্তিক, বিনোদনমূলক এবং উজ্জ্বল, বোধগম্য এবং উপাদানের অ্যাক্সেসযোগ্য উপস্থাপনার উপায়গুলি সন্ধান করে।

লক্ষ্যের অর্থ হল: আপনি যদি একজন বুদ্ধিমান এবং উন্নত ব্যক্তিকে বড় করতে চান তবে আপনি এটি অর্জনের জন্য সবকিছু করছেন।

আপনি যদি একজন বুদ্ধিমান ব্যক্তিকে বড় করতে না চান?

এটি একটি অলস প্রশ্ন নয়। একজন বুদ্ধিমান ব্যক্তি বোকার চেয়ে ক্ষমতার জন্য অনেক বেশি বিপজ্জনক। হ্যাঁ, তিনি একজন কর্মচারী এবং বিশেষজ্ঞ হিসাবে অনেক বেশি দরকারী, তবে তিনি ক্রমাগত অস্বস্তিকর প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করবেন!

এবং একজন ব্যক্তিকে শিক্ষা দেওয়ার লক্ষ্যটি বিপরীত দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়: এমন কিছু করা যাতে একজন ব্যক্তিকে শিক্ষা দেওয়া না হয়।

এই অগ্রগতি, অবশ্যই, ধীর এবং স্যাঁতসেঁতে হবে। এতে কোন সন্দেহ নেই. আপনি বোকাদের সাথে মহাকাশে উড়তে পারবেন না এবং আপনি একটি পরমাণুকে বিভক্ত করতে পারবেন না …

কিন্তু অন্যদিকে, শিক্ষিত লোকদের চেয়ে বোকাদের উপর ব্যক্তিগত ক্ষমতা বজায় রাখা অনেক সহজ।

এবং বেশিরভাগ শাসকের জন্য, এটি পরমাণু সহ মহাবিশ্বের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ।

+++

বিশ্লেষণ দেখায় যে স্ট্যালিনের মৃত্যুর পরপরই শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত, রেফারেন্স এবং প্রযুক্তিগত সাহিত্যের অবনতি শুরু হয়। তারা একটি তিরতির মতো হয়ে গেছে, যা পাওয়া যাওয়ার ভান করে শিয়ালকে তার ডিম থেকে দূরে নিয়ে যায়।

মূল লক্ষ্য ছাড়াও - একেবারে প্রয়োজনীয় না হলে ব্যাপক জনগণকে "বুদ্ধিমান" না করা, আরেকটি কারণ ছিল।

বিজ্ঞানীরা, যাদের স্ট্যালিন কঠোরতা বজায় রেখেছিলেন, ইচ্ছাকে উপলব্ধি করেছিলেন, তারা নিজেদের দেখাতে এবং প্রকাশ করতে শুরু করেছিলেন।

একজন ব্যক্তি বিষয়টিকে এতটা বোঝাতে চান না - নিজেকে দেখাতে যে তিনি কতটা স্মার্ট এবং পাঠ্যপুস্তকের পূর্ববর্তী লেখকের থেকে তিনি কীভাবে আলাদা। লোকটি জ্ঞানের সাধারণ রুটির পরিবর্তে তার প্রতারণামূলক অনুমানের গরম মশলা খেয়ে ফেলল।

আমি 70 এর দশকের একটি স্কুল পাঠ্যপুস্তক থেকে শুধুমাত্র একটি পাগলামি উদ্ধৃত করব। তারা সোভিয়েত স্কুলছাত্রীদের বোঝানোর চেষ্টা করে যে বৃত্ত কী:

"একটি বৃত্ত হল একটি বৃত্তের ভিতরে এবং উপর অবস্থিত বিন্দুগুলির একটি সংগ্রহ, অর্থাৎ, বৃত্তের ব্যাসার্ধের বেশি বিন্দুগুলি সরানো হয় না।"

আর এই শিক্ষাবিদ লিখেছেন!

এবং এমন কিছুই যা একটি বিন্দুর কোন ক্ষেত্রফল নেই, এবং তাই বিন্দুর কোন সংগ্রহ পরিসংখ্যান তৈরি করতে পারে না?!

আমরা স্ট্যালিনিস্ট পাঠ্যপুস্তক খুলি:

"একটি বৃত্ত একটি বৃত্ত দ্বারা আবদ্ধ একটি এলাকা।"

কল্পনা করুন যে 30 এর দশকে পড়াশোনা করা কতটা সহজ ছিল এবং 70 এর দশকে এটি ইতিমধ্যেই কতটা কঠিন ছিল!

ক্রুশ্চেভ থেকে শুরু করে, কর্তৃপক্ষ আরও বেশি করে শিক্ষাগত বিষয়বস্তুকে অশ্লীল ভাষায় পূর্ণ করে। তাকে এতে সাহায্য করা হয়, কখনও কখনও তার উদ্দেশ্য না বুঝেই আলোকিত করা নয়, কিন্তু মনকে অস্পষ্ট করা - বোকা পণ্ডিতরা, মৌলিকতার চারপাশে বোকা বানানো। তাদের প্রত্যেকেই খুঁজছে নিজেদের, আগের সবগুলো থেকে আলাদা, সরল বস্তুর সংজ্ঞা!

স্তালিনবাদী সরকার এই ধরনের বোকামিকে দমন করেছিল। নতুন সরকার উৎসাহিত করেছে।

ইতিমধ্যে ক্রুশ্চেভ স্কুলে, একজন ব্যক্তি টিকা দিতে শুরু করেছেন যা আজ দ্বিগুণ রঙে ফুলে উঠেছে:

এক). বিজ্ঞানগুলি খুব জটিল, এবং তাই আপনার কাছে বোধগম্য নয়, সেগুলি বোঝার আশা ছেড়ে দিন

2)। বিজ্ঞান খুব বিরক্তিকর, অনুশীলন থেকে বিচ্ছিন্ন, দৈনন্দিন জীবনে হাস্যকর, এবং আপনার সেগুলি জানার প্রয়োজন নেই।

3)। আপনি বুঝতে পারবেন না যে বিজ্ঞানের ছদ্মবেশে আমরা আপনাকে বিভিন্ন উন্মাদনায় ফেলে দিচ্ছি, যেন একটি সুসংহত এবং একীভূত বইয়ের পরিবর্তে তারা বিভিন্ন বইয়ের বিশৃঙ্খলভাবে ছেঁড়া পাতাগুলি পিছলে যাচ্ছে।

+++

শিক্ষার প্রতি পুঁজিবাদের দৃষ্টিভঙ্গি দুষ্ট ও ধূর্ত দিকে বিভক্ত।

অশুভ দিক অনাদিকাল থেকে শিক্ষাকে ঘৃণা করে। ধনীরা সবসময় বইটিকে জ্ঞানের উৎস নয়, বরং বিভ্রান্তির উৎস হিসেবে দেখেছেন।এমনকি তারা তাদের জনগণের (ল্যাটিন, চার্চ স্লাভোনিক) অবোধ্য ভাষায় পড়ার জন্য বাইবেলকে স্লিপ করেছে।

সমস্ত অত্যাচারী গোষ্ঠী এবং মাফিয়ারা জনপ্রিয় স্কুল সম্পর্কে একটি অবিরাম বিরক্তি তৈরি করেছিল। পুঁজিবাদ, তার বড় বোন-গঠনের মতো, সর্বদা অজ্ঞতা এবং বিভিন্ন অস্পষ্টতাকে উত্সাহিত করে। এবং যদি পরিবার শিশুটিকে স্কুলে নিতে না চায়, তবে পুঁজিবাদ কখনই এতে হস্তক্ষেপ করবে না, জোর করবে। উল্টো সে বলবে, শাবাশ!

কিন্তু 19 এবং 20 শতকে, স্কুলের এই বিদ্বেষকে ধূর্ততার সাথে ঘোলা করতে হয়েছিল।

এমন যন্ত্র ছিল যা একজন খুব অন্ধকার গুহাবাসীর সঙ্গে মানিয়ে নিতে পারেনি।

এছাড়াও, "জনগণের কাছে জ্ঞান" স্লোগানটি খুব জনপ্রিয় হয়ে উঠেছে।

যদি রাশিয়ান ফেডারেশনে স্কুলটি আনুষ্ঠানিকভাবে বাতিল করা হয়, আমি মনে করি এটি খুব শক্তিশালী দাঙ্গা এবং খুব ব্যাপক প্রতিবাদের কারণ হয়ে উঠত। বাবা-মা, তাদের সোনালী শৈশবকে স্মরণ করে, তাদের সন্তানদের ডেস্কে বসার অধিকারের জন্য সিংহের মতো লড়াই করবেন।

আর এখানে পুঁজিবাদ ধূর্ত।

তিনি বলেছেন: ঠিক আছে, যদি আপনার লক্ষ্য আপনার ডেস্কে বসে থাকে, তবে … আমি আপনার জন্য এটির আয়োজন করব, এমনকি বিনামূল্যেও! সেখানে 11 বছর বসে থাকবেন - তবে শর্তে যে আপনি পড়ালেখায় নিয়োজিত থাকবেন না, তবে পরীক্ষার জন্য পরীক্ষা এবং কোচিং-এর মতো সব ধরনের ফালতু কাজ!

শেষ পর্যন্ত সবাই ভালো থাকবেন।

আমি, পুঁজিবাদ, শিক্ষিত জনসাধারণ থেকে পরিত্রাণ পাই, কিছুই না পাওয়ার ভিড়, মোটকথা, অজ্ঞ এবং কার্যত অশিক্ষিত মূর্খ।

এবং আপনার কাছে মনে হচ্ছে আপনি স্কুলে পড়াশোনা করেছেন, "সাধারণ মানুষের মতো।" আপনি জানেন না তারা সত্যিকারের স্কুলে কী শেখায়। আপনি এই অসংলগ্ন পাগলামি-অনুমানকে শিক্ষা হিসাবে বিবেচনা করেন, কারণ আপনি অন্যটি দেখেননি!

+++

বেদনাদায়ক উন্মাদনায় শিশুদের ওভারলোড করা, পুঁজিবাদ নিজেই একটি স্লোগান দিয়ে অভিভাবকদের উদ্বুদ্ধ করে: আমাদের শিশুদের জন্য এটি সহজ করুন, তাদের এত কিছু জিজ্ঞাসা করা বন্ধ করুন!

অর্থাৎ রাষ্ট্র নয়, অভিভাবকদের উদ্যোগে পড়ানো বিষয়ের ভলিউম কমানোর উদ্যোগ!

আর এই সবই রাষ্ট্রের প্রয়োজন। এটি ঘুমায় এবং দেখে যে কিভাবে শুধুমাত্র 10% ধনীদের জন্য স্কুল ছেড়ে দেওয়া যায় … এবং 90% "যন্ত্রণা" থেকে মুক্তি দেয়।

এটি "বোতাম অ্যাকর্ডিয়ন":

শুরুতে, শিক্ষা সুসংগতি এবং সততা থেকে বঞ্চিত হয়, এবং একটি বার্ধক্য পদ্ধতিতে শেখানো হয়।

তারপর, শিশুরা যখন কেবল হৃদয় দিয়ে এই সব শিখতে পারে না, তখন তারা কম শেখানোর উদ্যোগ নেয়। তবে সময়ের বিচারে নয়, আয়তনের দিক থেকে।

এবং এটি উপদেশমূলক নয়। এটি তার সরাসরি বিপরীত।

+++

কেন পদার্থবিদ্যা "বিনোদনকর" এবং গণিত "মজাদার" ছিল? স্পষ্টতই, শিশুদের জন্য এটি শেখা সহজ এবং আরও সফল। শিক্ষামূলক কৌশলগুলি জ্ঞান অর্জনের চাপ কমাতে ডিজাইন করা হয়েছে।

যখন মানবজাতির সমষ্টিগত মন মানব প্রজাতির একটি নির্দিষ্ট জৈবিক সত্তার মধ্যে প্রবেশ করা বা ঢোকানো, এমবেড করা বা ইনজেক্ট করা হয় - তখন একটি সুস্পষ্ট "উপাদানের প্রতিরোধ", উত্তেজনা দেখা দেয়।

"ছবিতে" একটি জৈবিক ব্যক্তি চিন্তার মধ্যে বিমূর্ত চিন্তা-পাঠ্য স্থাপন করার পদ্ধতিটি প্রাণীবিদ্যার দৃষ্টিকোণ থেকে, বন্য প্রকৃতির জন্য একটি অপ্রাকৃত প্রক্রিয়া। প্রকৃতি, জিনের সাথে একত্রে, প্রজন্মের শৃঙ্খল বরাবর যা যা প্রয়োজন মনে করে তা সহজাতভাবে প্রেরণ করে। প্রজন্মের শৃঙ্খল বরাবর সভ্যতা জেনেটিক, সহজাত পরিবহনকারীর দ্বারা কল্পনা করা থেকে অনেক বেশি পরিবহন করে।

সভ্যতা সমালোচনামূলকভাবে জ্ঞানের আন্তঃপ্রজন্মীয় স্থানান্তর প্রক্রিয়াকে ওভারলোড করে, এবং কখনও কখনও নিজের জন্য মারাত্মক উপায়ে। যেমন একটি জৈবিক ব্যক্তি "ঢালা" মুহুর্তে বিস্ফোরিত হয়, সভ্যতার সাথে একত্রে জ্ঞান নিক্ষেপ করে, "যন্ত্রণাদাতাদের" থেকে বন্য বনে পালিয়ে যায়।

ডিডাকটিক্স প্রেরিত জ্ঞানের ভলিউমে দখল করে না। তিনি পদার্থবিদ্যা মজাদার, পাটিগণিত মজা, গল্প মজা করে সংক্রমণ চাপ কমানোর উপায় খুঁজছেন. আধুনিক শিক্ষাতত্ত্ব ইতিমধ্যেই নাটকের হারমেনিউটিকস এবং সামাজিক / কৌতুকপূর্ণ "পাঠের দিকনির্দেশ" আবিষ্কার করেছে - শিক্ষার্থীর জৈবিক জীবের উত্তেজনাকে স্বীকৃতি দেওয়া এবং বোঝা যা প্রথম বিদেশী জ্ঞানে প্রতিরোধ করে।

কিন্তু উপদেশবিদ্যা জ্ঞানের পরিমাণ হ্রাস করে চাপ কমাতে পারে না, এই পথটি সংজ্ঞা অনুসারে, এটির জন্য বন্ধ। দ্রুত, আরও মজাদার, সহজে শেখার উপায় খুঁজুন - কিন্তু কম শিখবেন না।

লিবারেলিজম শিক্ষাতত্ত্ব থেকে আলাদা যে এতে "প্রয়োজনীয় জ্ঞানের" সমস্যা নেই। এই কারণেই উদারতাবাদের শিক্ষাগত পদ্ধতিতে পরিশীলিত হওয়ার, পদার্থবিদ্যাকে বিনোদনমূলক এবং গণিতকে মজাদার করার কোন কারণ নেই। তিনি কেবল তাদের বাতিল করেন - পদার্থবিদ্যা এবং গণিত উভয়ই।

এটা পছন্দ না, আপনি এটা চান না? শেখাবেন না!

একটি বোকা বড় হও - এখন এটি ফ্যাশনেবল, প্রশংসনীয়, সম্মানজনক।

উদারনীতিবাদ সভ্য জীবনের প্রায় মূল সূত্রটি বাতিল করেছে: বিরোধীদের সমতার নীতি।

বিজ্ঞানে, আপত্তি করার জন্য, আপনি যাকে আপত্তি করেন তার সমান হতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, আইনস্টাইন যে বিষয়ে কথা বলছেন বা মার্কস যে বিষয়ে কথা বলছেন তা অধ্যয়ন না করে কেউ আইনস্টাইনের বিষয়ে আপত্তি করতে পারে না।

শুধুমাত্র বিরোধীদের মানসিক সমতার নীতি একটি বৈজ্ঞানিক আলোচনাকে ফলপ্রসূ করে তোলে, এর অর্থ এবং সুবিধা উভয়ই দেয়। আপনি যদি উদার স্বাধীনতার কাঠামোর মধ্যে যে কোনও অনুমানকে আপত্তি করেন, অর্থাৎ, "বিরক্তিকর জিনিস", "আমি একটি জঘন্য জিনিস বুঝতে পারি না," "অনেক বই" বাক্যাংশ দিয়ে, তাহলে এই ধরনের আপত্তিগুলির কোনও মূল্য থাকে না।. এটি একটি বাক্সের ভিতরে কী রয়েছে তা না দেখেই বাইরে ফেলে দেওয়ার মতো। হতে পারে কিছু overvalued, এবং হতে পারে আজেবাজে কথা. কিন্তু বাক্সগুলো না খোলে কি করে জানবেন?!

উদার স্বাধীনতার দৃষ্টিকোণ থেকে, একজন ব্যক্তি যা চান তাই করেন। অথবা সে বলে যে সে তার মাথায় ঢুকবে, সেন্সরশিপ বা অভ্যন্তরীণ স্ব-সেন্সরশিপ নিয়ে মাথা ঘামিয়ে যা খুশি তাই লিখবে।

উ: পার্শেভ লোকেদের পরামর্শ দিয়েছিলেন: "কিছু বলার আগে ভেবে দেখুন, আপনি কি বোকা?" তবে এটি অবশ্যই, উদারপন্থীদের বিজ্ঞ উপদেশ সর্বদা উপেক্ষা করা হয়, কারণ তাদের কাছে একটি বস্তুনিষ্ঠ সত্য নেই, তবে একটি ব্যক্তিত্ব রয়েছে - সমস্ত কিছুর পরিমাপ।

আর ব্যক্তি যদি কিছু পছন্দ না করে তবে তা খারাপ এবং অপ্রয়োজনীয়। এবং যদি আপনি এটি পছন্দ করেন, তাহলে কিছু ভাল এবং দরকারী.

মাদকাসক্তরা মাদককে খুব পছন্দ করে - এবং ড্রাগ মাফিয়ার আয় প্রায় সর্বোচ্চ, একজন মাদক ব্যবসায়ীর "পেশা"কে একটি বিপজ্জনক কিন্তু মর্যাদাপূর্ণ পেশায় পরিণত করে।

স্বাধীনতা এই সত্যে নিহিত যে আপত্তির জন্য আপনার আর প্রতিপক্ষের সাথে সমতার প্রয়োজন নেই। আপনি স্পষ্টতই পৃথিবীর নাভি ("আপনি এটি প্রাপ্য!" - খালি মাথার বিজ্ঞাপন শেখায়), প্রতিপক্ষ স্পষ্টতই আপনার চেয়ে কম।

এই কারণেই, উদাহরণস্বরূপ, উদারপন্থীরা একগুঁয়েভাবে, কম্পাসের সূঁচের মতো, সংস্কৃতি, সাহিত্য এবং গির্জাকে "পরিষেবার ক্ষেত্রে" সংজ্ঞায়িত করার চেষ্টা করে। আপনি যদি আপত্তি করতে শুরু করেন, তারা চিৎকার করবে: “ভোক্তাদের জন্য পরিষেবা খাত না হলে এটি কী?! ধাতুবিদ্যা, বা কি? নাকি শক্তি?!"

ঠিক আছে, পরিষেবা শিল্পের নিজস্ব আইন রয়েছে। একজন দার্শনিককে এতটা দার্শনিক হতে হয় যে বই কেনা হয়। সত্য অনুসন্ধানের পরিবর্তে, তিনি বিপণন করেছেন। লাইক, একজন বোকা ক্রেতা কি পছন্দ করবে?

বিপণন একটি বাধ্যতামূলক পরিমাণ জ্ঞানকে বাধ্যতামূলক বিক্রয় হিসাবে উপলব্ধি করে, ভোক্তার উপর পরিষেবার বাজারের বাইরে আরোপিত হিসাবে। এবং এটা কোন ব্যাপার না যে আমরা মূল সম্পর্কে কথা বলছি যা সভ্যতার পরিচয় তৈরি করে! সুযোগ, বাধ্যতামূলক অটো বীমা নয়, সমস্ত লবিস্টদের উপর চাপিয়ে দেওয়া হয়েছে, পুশকিন এবং শেক্সপিয়ারের জন্য তদবির করার কেউ নেই …

শিক্ষাব্যবস্থা কোনোভাবে একজন সভ্য ব্যক্তির জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞানের পরিমাণ এবং গৃহপালিত হওয়ার প্রক্রিয়ার প্রতি জৈবিক ব্যক্তির প্রতিরোধের মধ্যে ব্যবধান দূর করার চেষ্টা করেছিল। তিনি "গ্রানাইট-গ্নয়িং বিজ্ঞান" এর কাজকে সহজতর করার জন্য স্মৃতিবিদ্যার ধূর্ত পদ্ধতি (মুখস্থ করার সুবিধার বিজ্ঞান) দিয়ে চেষ্টা করেছিলেন।

লিবারেলিজমের এসবের কোনো দরকার নেই, কেন দরকার অর্ধেক ব্যবস্থা ও উপশম উপশম? শব্দের আক্ষরিক অর্থে নিজেকে উপশম করুন, অর্থাৎ, শতবর্ষ এবং পূর্বপুরুষের মালপত্র কুঁজ থেকে ফেলে দিন, আপনি তাকান, এবং আপনি সোজা হয়ে যাবেন!