সোভিয়েত যুগের শিক্ষক বর্তমান শিক্ষাকে তুলে ধরেন

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

স্কুলে থাকাকালীন, আমি 1947 সালের "দ্য কান্ট্রিসাইড টিচার" চলচ্চিত্রে হোঁচট খেয়েছিলাম। তখন আমি সত্যিই এই ছবিটি বুঝতে পারিনি, যদিও আমার শৈশব 90 এর দশকে পড়েছিল। স্কুলে, আমাদের সোভিয়েত-শৈলী শিক্ষকদের দ্বারা শেখানো হয়েছিল।

শিক্ষা ছিল উচ্চ মানের। আমি কখনই ভুলব না যে বিশ্ববিদ্যালয়ে একজন ইংরেজি শিক্ষক আমার মৌলিক জ্ঞানের জন্য আমাকে প্রশংসা করেছিলেন, যদিও আমি সম্পূর্ণ ভিন্ন বিশেষত্বে পড়াশোনা করেছি। জীবনে কী কাজে লাগবে আমরা জানি না, তবে আমার শিক্ষকরা আমাকে যে লাগেজ দিয়েছিলেন তা সত্যিই অমূল্য ছিল। একমাত্র মুশকিল হল আধুনিক বিশ্বে জ্ঞানের পাশাপাশি, একশো বছর আগে, একটি বস্তুগত উপাদান প্রয়োজন, যেমনটি সেই চলচ্চিত্র "দ্যা রুরাল টিচার" তে।

2006 সালে যখন আমি নিজেই রাজধানীর বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করি তখনই আমি এই ছবিটি পুরোপুরি উপলব্ধি করি। পরীক্ষা পাস করা হয়েছে, কিন্তু কাউকে "পাস" এর জন্য অর্থ প্রদান করতে হয়েছে। দুর্ভাগ্যবশত, এবং হয়ত ভাগ্যক্রমে, তখন আমাদের কাছে সেই ধরনের টাকা ছিল না। এবং আমি একটি প্রাদেশিক বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হতে গিয়েছিলাম, এবং আমি উচ্চ স্কোর নিয়ে প্রবেশ করেছি। বাজেটে পড়াশোনা করেছেন। সেনাবাহিনীর পর তিনি পেশায় কাজে যান।

আমি শিক্ষাবিদদের পরিবার থেকে এসেছি। বিভিন্ন বাচ্চাদের সাথে কাজ করে, আমি লক্ষ্য করেছি যে তারা সবাই এই সত্যের দ্বারা একতাবদ্ধ যে তাদের বেশিরভাগেরই কোন ভবিষ্যত নেই। আপনি বলেন, কোন ভবিষ্যৎ নেই? প্রত্যেকেরই একটি ভবিষ্যত আছে, কিন্তু দুর্ভাগ্যবশত তা হয় না! আমাদের কি এমন ভবিষ্যৎ দরকার যেখানে আমরা শুধু বায়োমেটেরিয়াল বা পরিষেবা কর্মী? হয়তো আমরা প্রি-স্কুল বয়সে বাচ্চাদের শেখাতে পারি যে কেউ কারো দাস হবে। আপনি সম্ভবত তিরস্কারের সাথে চিৎকার করবেন: "না! তোমার এটা করার দরকার নেই, তুমি কি করে এমন কিছু ভাবতে পারো।” সবচেয়ে আশ্চর্যের বিষয় হল এটি আমার দ্বারা উদ্ভাবিত হয়নি, এটি ইতিমধ্যেই "আর্থিক সাক্ষরতা" নামে খুব অল্প বয়স থেকেই শিশুদের কাছে ব্যাপকভাবে চালু করা হচ্ছে।

একবার আমি এমন একটি অনুষ্ঠানে ছিলাম, আমার নিজের ইচ্ছায় নয়। এবং আমি অবাক হয়েছিলাম, আমাদের বলা হয়েছিল যে বাচ্চাদের তাদের মায়ের দুধের সাথে ঋণ এবং ক্রেডিট সম্পর্কে বলা দরকার, তারা বলে, আধুনিক বিশ্বে এটি স্বাভাবিক। এইভাবে শিশুরা আজকের বাস্তবতার সাথে দ্রুত খাপ খাইয়ে নেয়। আমি অবিলম্বে একটি প্রশ্ন আছে: "এই বাস্তবতা কি?" এটি হিটলারের জার্মানির কথা মনে করিয়ে দেয়, তারা একটি জাতিগত তত্ত্বও স্থাপন করেছিল ব্যাখ্যা দিয়ে যে এটি প্রয়োজনীয় ছিল। তারপরে, আমরা জানি যে এটি 1945 সালে কীভাবে শেষ হয়েছিল এবং কত দ্রুত আরাধ্য ফুহরার তার তত্ত্বের সাথে কারও কাছে অকেজো হয়ে উঠেছে।

এখন আমি শিক্ষাব্যবস্থার বর্তমান বাস্তবতার সাথে পয়েন্টগুলির মধ্য দিয়ে যেতে চাই এবং লেনিনের শিক্ষা ব্যবস্থা এবং পুতিনের বাস্তবতা কী ছিল তা তুলনা করার চেষ্টা করব।

আমি শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে থেকেই আমার ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে আমার বিশ্লেষণ উপস্থাপন করতে চাই। আপনি, অবশ্যই, জিজ্ঞাসা করুন: "এবং শিক্ষার সোভিয়েত মডেল এর সাথে কি করার আছে?" আমাকে এখনই এই দিকটি ব্যাখ্যা করা যাক। আসল বিষয়টি হ'ল আমি নিজেই স্কুলে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে এবং সোভিয়েত বিশেষজ্ঞদের দ্বারা শিক্ষার সোভিয়েত মডেল দ্বারা বড় হয়েছি। হ্যাঁ, স্কুলে ইতিহাসের উপর সোরোসের বই, ধর্মীয় অধ্যয়নের বাধ্যতামূলক অধ্যয়নের প্রচলন করার চেষ্টা করা হয়েছিল, কিন্তু তখন থেকে শিক্ষকদের মধ্যে সোভিয়েত নীতিগুলি এখনও শক্তিশালী ছিল, আমাদের টিকা দেওয়া হয়েছিল। দুর্ভাগ্যক্রমে, শিক্ষার আধুনিক মডেলটি অত্যন্ত জটিল এবং বোধগম্য নয়, তবে এটির একটি সঠিক ফলাফল রয়েছে, যা আমি পরে কথা বলব।

আসুন তুলনামূলকভাবে দুটি শিক্ষা ব্যবস্থা ভেঙ্গে দেই, পয়েন্ট বাই পয়েন্ট:

1) যে সোভিয়েত, যে রাশিয়ান শিক্ষার মডেল, প্রথম পয়েন্টে শিক্ষা গ্রহণে সমস্ত নাগরিকের সমতা অন্তর্ভুক্ত

এটি একটি খুব আকর্ষণীয় পয়েন্ট. আসল বিষয়টি হল সোভিয়েত (লেনিনবাদী মডেল), প্রকৃতপক্ষে, শিক্ষা গ্রহণের সমান অধিকার দিয়েছিল। সোভিয়েত দেশের যে কোনও নাগরিক স্বাধীনভাবে উচ্চমানের জ্ঞান অর্জন করেছিলেন, তিনি এই জ্ঞানটি দূরবর্তী স্থানে বা মহানগরে পেয়েছিলেন। উচ্চ যোগ্য বিশেষজ্ঞদের পাশাপাশি, এমনকি গ্রামীণ বা গ্রামের স্কুলগুলিতে শিক্ষার্থীদের শারীরিক ও মানসিক বিকাশের জন্য একটি বিস্তৃত তালিকা ছিল।

আমরা যদি আধুনিক গ্রামীণ বিদ্যালয়গুলির দিকে তাকাই তবে আমরা আতঙ্কিত হব। কিছু স্কুলের কোনো তালিকা নেই। একজন শিক্ষক বিভিন্ন বিষয়ে পড়ান, এমনকি এই ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ না হয়েও। আচ্ছা, রেজাল্ট কি হবে ভাবছেন। আর শিক্ষায় সব নাগরিকের সমতা কী?

উপরের কথাগুলো গ্রামীণ বিদ্যালয়ের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য, কিন্তু গ্রামীণ বিদ্যালয়ের ক্ষেত্রে কী হবে? এবং তারা না. তারা জরাজীর্ণ অবস্থায় রয়েছে। গত 19 বছরে কয়েক হাজার স্কুল বন্ধ হয়ে গেছে। এমনকি 90 এর দশকেও এটি ছিল না।

কিন্তু কি, সত্যিই, ক্ষমতা করতে ভালবাসেন. তিনি সবকিছুর উত্তর দিতে পারেন এবং পরিস্থিতিটিকে তার জন্য সেরা দৃষ্টিকোণে পরিণত করতে পারেন। আজ, কর্তৃপক্ষ গর্বিত যে বাসের সাহায্যে রাজ্য দূরবর্তী স্থানে বসবাসকারী শিশুদের যত্ন নেয়। আর এই সেবার জন্য রাষ্ট্র খরচ করে কোটি কোটি টাকা। আসলে, সে নিজের জন্য একটি সুবিধাজনক দিক লুকিয়ে রাখে। একটি গাড়ির বহরের রক্ষণাবেক্ষণ প্রাদেশিক বসতিগুলিতে একটি স্কুলের রক্ষণাবেক্ষণের তুলনায় অনেক সস্তা। কর্তৃপক্ষ শিশুটিকে আঞ্চলিক কেন্দ্র থেকে দশ কিলোমিটার দূরে স্কুলে আনতে প্রস্তুত, শুধুমাত্র স্কুলটিকে সমর্থন করার জন্য নয়।

এবং এখন ছাত্র এবং অভিভাবকদের জন্য এই পরিষেবার অসুবিধাগুলি:

ক) শিশুর খুব তাড়াতাড়ি উঠতে হবে, যা শরীরকে চাপ এবং বিরক্তির দিকে নিয়ে যায়

খ) কখনও কখনও, স্টপে পৌঁছানোর জন্য, আপনাকে দিনের একটি আলোকিত সময়ে একটি বিপজ্জনক দীর্ঘ পথ অতিক্রম করতে হবে।

গ) বাড়ি থেকে স্কুলে এবং ফিরে যাওয়ার সময়সূচী শিশুকে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের বিষয়ে পছন্দ করে না। তিনি পাঠ্যক্রমিক কাজ, অনুষ্ঠানের প্রস্তুতিতে আগ্রহী নন, তার প্রধান কাজ বাস ধরা।

ঘ) স্কুল থেকে আসা তাকে ক্লান্তির দিকে নিয়ে যায়। এবং সহজভাবে আর কোন হোমওয়ার্ক নেই। সর্বোপরি, আগামীকাল তাড়াতাড়ি ওঠার জন্য আপনাকে বিছানার জন্য প্রস্তুত হতে হবে।

এবং ফলাফল, 9ম শ্রেণীর পরে, শিক্ষার্থী আর এই ধরনের "শিক্ষা-যন্ত্রণা" চায় না। যদি ৪র্থ গ্রেডের পরে চলে যাওয়া সম্ভব হতো, আমি মনে করি অনেকেই এই সুযোগটি ব্যবহার করত।

উপসংহার: শিক্ষার অ্যাক্সেসযোগ্যতার সোভিয়েত মডেলটি অনুশীলনে পরিচালিত হয়েছিল, রাশিয়ান মডেলটি জাঁকজমকপূর্ণ অপ্টিমাইজেশানের উপর ভিত্তি করে। এবং আপনি বাস্তববাদী হতে হবে. একটি প্রাদেশিক স্কুলছাত্র শহুরে স্কুলের সাথে প্রতিযোগিতা করতে পারে না। সবচেয়ে দুঃখজনক হল শহরগুলির মধ্যে একই বৈষম্য। উদাহরণস্বরূপ: একটি উফা স্কুল বা বিশ্ববিদ্যালয় মস্কোর লাইসিয়াম, স্কুল এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে সমান হতে পারে না।

2) বাধ্যতামূলক শিক্ষা

শিক্ষার সোভিয়েত মডেল বাধ্যতামূলক ছিল, এবং এটি সমস্ত ক্ষেত্রে কর্মী প্রাপ্তির জন্য রাষ্ট্রের প্রয়োজন দ্বারা শর্তযুক্ত ছিল। অধিকন্তু, কর্মীদের মৌলিক স্তর একই এবং উচ্চ মানের ছিল। এর মানে কী? এর মানে ডাক্তার মেকানিক্স, নির্মাণ, বিদ্যুৎ ইত্যাদিতে পারদর্শী ছিলেন। শিক্ষক প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদান করতে পারে, ইত্যাদি। সেগুলো. তার প্রত্যক্ষ দায়িত্ব ছাড়াও, একজন ব্যক্তি যে কোনও অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে, তবে যখন তার পেশাদার দক্ষতার কথা আসে, তখন তিনি সর্বাধিক ফলাফল দেখিয়েছিলেন। এবং এখানে উদাহরণ রয়েছে: মহাকাশে প্রথম ফ্লাইট, সমুদ্র এবং মহাসাগরের অনুসন্ধান, লেনিন পারমাণবিক আইসব্রেকার, বিএএম ইত্যাদি। প্রয়োজনীয় জ্ঞান না পেলে একজন সোভিয়েত নাগরিক কি এটা করতে পারতেন? আমি মনে করি না.

আজ, সব ধরণের পাগল কৌশল বিদ্যমান নেই। তাদের মূল লক্ষ্য: মস্তিষ্ককে গুঁড়ো করা, এমন একজন ব্যক্তিকে বড় করা যে কীভাবে কিছু করতে জানে না এবং করতে চায় না। একটি শিশু, প্রথম শ্রেণীতে আসছে, কিছু শেখার চেষ্টা করে, পুরো বিশ্ব তার জন্য আকর্ষণীয়, কিন্তু শিক্ষক তাকে এটি দিতে পারে না। আজ শিক্ষকের কাজ তথ্য দেওয়া নয়, তাকে সেখানে নির্দেশ দেওয়া। তারা বলেন, এভাবেই শিশুদের গবেষণার আগ্রহ জন্মে। এবং এখন আসুন একটি শিশুর কল্পনা করি যে কিছুই জানে না, এবং তারা তাকে বনের সামনে রাখে, যেখানে শিকারী প্রাণীরা বলে: এখানে বন, সেখানে যান, আপনাকে অবশ্যই খুঁজে বের করতে হবে, পুনর্বিবেচনাকারী। এটা কি আপনার কাছে অযৌক্তিক মনে হচ্ছে না? হ্যাঁ, এটা সম্ভব যে স্ব-অনুসন্ধানে মানবতাবাদী নীতি রয়েছে, তবে অন্তত সন্তানের জন্য ভিত্তি স্থাপন করা উচিত। রাষ্ট্র এটি চায় না, এটি নিজেরাই সবকিছুকে নিচে নামিয়ে দেয়, এটি ব্যাখ্যা করে যে আমরা সন্তানের পছন্দের ব্যক্তিগত স্বাধীনতাকে চেপে ধরি।

3) সমস্ত সরকারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের রাষ্ট্র এবং জনসাধারণের চরিত্র

30 মে, 1918-এ, কাউন্সিল অফ পিপলস কমিসারস একটি ডিক্রি গৃহীত হয়েছিল, যেখানে বলা হয়েছিল: সমস্ত শিক্ষা বিষয়ক এবং প্রতিষ্ঠানগুলি পিপলস কমিসারিয়েট অফ এডুকেশনের কর্তৃত্বের অধীনে স্থানান্তরিত হয়। তাই শেষ হয়ে গেল বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অস্তিত্ব। এই বছরগুলিতে একটি গৃহযুদ্ধ চলা সত্ত্বেও রাষ্ট্র স্পষ্টভাবে কাজ দিয়েছে, বস্তুগত সম্পদ বরাদ্দ করেছে। আজ রাশিয়া কোনো যুদ্ধ করে না, প্রাকৃতিক সম্পদ থেকে বিলিয়ন ডলার রাজস্ব পায় এবং 3% শিক্ষা ও বিজ্ঞানে ব্যয় করে।

সবচেয়ে অপমানজনক বিষয় হলো, শিক্ষকতা পেশা পরিণত হয়েছে ত্রুটিপূর্ণ ব্যক্তির মর্যাদায়। শিক্ষককে ক্রমাগত অতিরিক্ত আয়ের সন্ধান করতে হবে। এটি আধুনিক রাশিয়ায় ফ্যাশনেবল হয়ে উঠেছে - টিউটরিং। শিক্ষক, স্কুলে মানসম্পন্ন জ্ঞান দেওয়ার পরিবর্তে, এবং তারপরে বিশ্রাম বা আধ্যাত্মিকভাবে আলোকিত করার পরিবর্তে, অতিরিক্ত বস্তুগত সম্পদের সন্ধান করা উচিত। তাহলে স্কুল শিক্ষাকে সম্পূর্ণভাবে সরিয়ে দেওয়াটাই বেশি যৌক্তিক হবে। সব পরে, সৎ এবং সৎ হতে, অধিকাংশ ক্ষেত্রে স্কুল রিপোর্ট, উইন্ডো ড্রেসিং এবং ব্যয় করার জন্য একটি জায়গা। স্কুলের পরে একজন শিক্ষার্থী জ্ঞান প্রয়োগ করতে পারে না, স্কুলের পরে শিক্ষক টিউটরিংয়ে ছুটে যান। প্রধান শিক্ষকরা স্কুলে শিক্ষকের প্রয়োজন হয় এমন বোধগম্য প্রতিবেদনগুলি বন্ধ করে দেন, পরিচালক বিভাগে রিপোর্ট করেন যে যারা প্রবেশ করেছে তাদের মধ্যে এত শতাংশ আছে, অনেক পদকপ্রাপ্ত রয়েছে। বিভাগগুলি কর্মকর্তাদের কাছে দায়বদ্ধ। এবং শেষে, তার বার্ষিক ভাষণে, পুতিন বলেছেন: আমাদের ছাত্ররা উচ্চ ফলাফল দেখায়। এই সমস্ত আজেবাজে কথা শুনে, ভ্যাসিলিভার মুখের পক্ষাঘাত হয়েছে। সবাই খুশি, সবাই ভালো।

ভাল, কিন্তু সিরিয়াসলি। এই শিক্ষা ব্যবস্থার সুস্পষ্ট ফলাফল রয়েছে। রাষ্ট্রের সেবা কর্মীদের প্রয়োজন। যদি আগে তারা সোভিয়েত দেশকে দোষারোপ করে এবং বলে যে "সর্বগ্রাসী শাসনের" একটি বাধ্যতামূলক স্ক্রু দরকার, আসলে আজ এটি এমন একটি স্ক্রুও নয় যা প্রয়োজন, তবে একটি লুব্রিকেন্ট। আজকের রাশিয়ার কগ কর্মকর্তা এবং আইন প্রয়োগকারী সংস্থা। রাষ্ট্রের জন্য বাকি মানুষ জৈবিক বর্জ্য। আপনি যদি এই রাজ্যের কগগুলিকে তৈলাক্ত করতে পারেন তবে তারা এই আবর্জনা থেকে সবকিছু পাম্প করে এবং যদি না হয় তবে এটির প্রয়োজন নেই। অতএব, কেন তার জন্য অর্থ ব্যয় করবেন এবং কোন অবস্থাতেই তাকে শিক্ষিত করা উচিত নয়। ইতিহাসের সবকিছুই চক্রাকারে, যেমন 150 বছর আগে, তারা শীঘ্রই একটি "রান্নার বাচ্চাদের সম্পর্কে সার্কুলার" প্রবর্তন করবে, সম্ভবত এটি ইতিমধ্যে কার্যকর হয়েছে … আমি নিশ্চিত এমন কর্মকর্তারা আছেন যারা জিমনেসিয়ামের প্রধান শিক্ষকের কথায় বলেছেন গ্রামের শিক্ষক ফিল্ম: "ভিক্ষুকের বাচ্চারা কখনই অভিজাতদের বাচ্চাদের সাথে একই ডেস্কে বসবে না"।

একটি উপসংহারে পৌঁছাতে, একজনকে অবশ্যই বিশ্ব সর্বহারা শ্রেণীর মহান নেতার কাছে প্রণাম করতে হবে। প্রকৃতপক্ষে, তিনি একটি গ্রহের মাপকাঠির মানুষ ছিলেন। লেনিনের উদাহরণে, এমনকি পিছিয়ে পড়া রাজ্যগুলিতেও মানুষ ক্ষমতায় এসে শিক্ষাকে আর্থিক সহায়তাকে অগ্রাধিকার দিয়েছিল। আমাদের সেটা নেই। কিন্তু আমাদের কাছে সত্যিই যা আছে তা হল উইন্ডো ড্রেসিং, যেমন স্কোলকোভো, ন্যানো-চুবাইস, মিসাইল সম্পর্কে কার্টুন ইত্যাদি। পূর্বে, স্কুল এবং শিক্ষা ছিল একটি সামাজিক উত্তোলন যা মানুষের মধ্যে ছড়িয়ে পড়া সম্ভব করে তুলেছিল। আজও এই লিফ্টটি ইচ্ছাকৃতভাবে রাজ্য দ্বারা ভেঙে দেওয়া হয়েছে। কিন্তু তরুণ-তরুণীরা সব ধরনের টেলিভিশন প্রজেক্ট নিয়ে চেষ্টা করছে: ভয়েস, স্ট্যান্ড-আপ, নাচ, গান, হাউস-২ জীবনে বের হওয়ার জন্য। এমনকি শিশুরাও আটকে ছিল। শুধুমাত্র লোকেরা বোঝে না যে এই সমস্ত স্পর্শকাতর অনুষ্ঠানের পিছনে একটি দৃশ্যকল্প রয়েছে - আরও সফল ব্যক্তিদের চিত্তবিনোদন এবং আনন্দ দেওয়ার জন্য যারা একটি মানসম্পন্ন শিক্ষা, ওষুধ এবং পেশা পাবেন। আর তুমি হবে দাস।

পরিশেষে, ঐতিহ্য অনুসারে, আমি একজন শ্রদ্ধেয় ব্যক্তির চতুর বাণী উদ্ধৃত করতে চাই।

বিংশ শতাব্দীর মহান ব্যক্তিদের চিরন্তন গৌরব ও স্মৃতি এবং একটি মহান রাষ্ট্রের প্রতিষ্ঠাতা এবং ন্যায়পরায়ণ সমাজের মহান ধারণার প্রতি গভীর নমস্কার।