শিক্ষায় নাশকতা চলছে

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

একটি শিশুকে প্রথম শ্রেণীতে পাঠানোর মাধ্যমে, অভিভাবকরা নিশ্চিত হন যে কোথাও, কোথায় এবং স্কুলে খারাপ জিনিস শেখানো হবে না।

সবাই জানে যে স্কুল হল জ্ঞানের ভাণ্ডার এবং আত্মার শোধনকারী, এবং শিক্ষা হল ভবিষ্যতের চাবিকাঠি। প্রধান শিক্ষার হাতিয়ার হল একটি পাঠ্যপুস্তক - একটি বই যাতে সবচেয়ে সঠিক, পদ্ধতিগতভাবে উপস্থাপিত বৈজ্ঞানিক এবং জীবন জ্ঞান রয়েছে। কিন্তু দেখা যাচ্ছে আমরা ভুল করছি। কিছু কারণে, রাশিয়ায় স্থায়ীভাবে অব্যাহত শিক্ষাগত সংস্কার স্কুলছাত্রদের ভবিষ্যতের জন্য দরজায় বাধা দেয় এবং স্কুলটি অজ্ঞতার উৎপাদনের জন্য একটি পরিবাহক বেল্টে পরিণত হয়। আধুনিক পাঠ্যপুস্তক মানুষকে হত্যা করে। পাঠ্যপুস্তক থেকে কিছু উদাহরণ শুধুমাত্র অভিভাবক এবং শিক্ষকদের চুলই শেষ করে দেয় না, এখন আপনার, প্রিয় পাঠক!

পাঠ্যপুস্তকের ইতিহাস থেকে

পাঠ্যপুস্তক কয়েক সহস্রাব্দ আগে হাজির. উদাহরণস্বরূপ, সবচেয়ে প্রাচীন সভ্যতায় পাঠ্যপুস্তক এবং নোটবুকের ভূমিকা মাটির ট্যাবলেট বা পার্চমেন্ট দ্বারা অভিনয় করা হয়েছিল - সূক্ষ্মভাবে পোশাক পরা চামড়া, রাশিয়ায় তারা বার্চের ছালে লিখেছিল। প্রাচীন বিশ্বে, শিক্ষার মূল্য ছিল: প্রাচীন গ্রীস এবং রোমে, শিশুদের শিক্ষা দেওয়া আদর্শ হয়ে ওঠে।

ইউরোপে মধ্যযুগে, পবিত্র ধর্মগ্রন্থের পাঠ্যগুলি পাঠ্যপুস্তক হিসাবে ব্যবহৃত হত, যার মধ্যে রয়েছে Psalter এবং Book of Hours। "এজ অফ এনলাইটেনমেন্ট" (যাকে "ঈশ্বর-লড়াইয়ের যুগ"ও বলা হয়) এর প্রথম পাঠ্যপুস্তকগুলির মধ্যে একটি ছিল "ছবিতে কামুক জিনিসের বিশ্ব" জ্যান আমোস কোমেনিয়াস, 1658 সালে প্রকাশিত। এই শিক্ষকই (রোসিক্রুসিয়ান অর্ডারের সাথে যুক্ত) যিনি পাঠ্যপুস্তককে গণশিক্ষা এবং লালন-পালনের একটি হাতিয়ার হিসাবে বিবেচনা করার প্রস্তাব করেছিলেন। এদিকে রাশিয়ায় প্রথম পাঠ্যপুস্তক (বর্ণমালা) ছাপা হয় ইভান ফেডোরভ1574 সালে ফিরে। 17 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে, প্রিন্টিং হাউস 300 হাজারেরও বেশি প্রাইমার এবং প্রায় 150 হাজার গির্জার শিক্ষামূলক বই প্রকাশ করেছিল, যা সেই সময়ের জন্য একটি বিশাল পরিমাণ ছিল। এই বইগুলির বেশিরভাগই জনসংখ্যার বিভিন্ন বিভাগের জন্য উপলব্ধ ছিল (প্রাইমারের দাম এক পয়সা)। "নেটিভ শব্দ" কে.ডি. উশিনস্কি, 1864 সালে প্রকাশিত, 146 সংস্করণের মধ্য দিয়ে গেছে। জারবাদী রাশিয়ায়, এবং তারপরে ইউএসএসআর-এ, শিক্ষা ব্যবস্থা বিশ্বের অন্যতম সেরা হিসাবে বিবেচিত হয়েছিল।

ইউএসএসআর-এ পাঠ্যপুস্তকগুলি কীভাবে প্রকাশিত হয়েছিল এবং তাদের ভাগ্য কী?

ইউএসএসআর-এ, নতুন পাঠ্যপুস্তকগুলি কেবল শিক্ষা মন্ত্রকই নয়, একাডেমি অফ পেডাগোজিকাল সায়েন্সেস দ্বারাও তৈরি করা হয়েছিল। একমাত্র প্রকাশনা সংস্থা ছিল ‘এনলাইটেনমেন্ট’। রাশিয়ান ব্যতীত অন্য ভাষার স্কুল এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য বিশেষ অভিযোজিত পাঠ্যপুস্তক ছিল। পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রোগ্রামের জন্য লেখা হয়। অ্যাকাডেমি অফ পেডাগোজিকাল সায়েন্সে প্রোগ্রামগুলি তৈরি করা হয়েছিল। পাঠ্যপুস্তকের লেখকরা ছিলেন নেতৃস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং বিজ্ঞান একাডেমিতে কর্মরত অধ্যাপক এবং শিক্ষাবিদ। তাদের প্রত্যেকের পিছনে ছিল ডাক্তার এবং বিজ্ঞানের প্রার্থী, স্নাতক ছাত্র, ছাত্রদের একটি বিশাল দল। তাছাড়া, একই পাঠ্যপুস্তক বেশ কয়েকটি দল লিখেছিল, মানে প্রতিযোগিতা ছিল। বড় শহর এবং ছোট গ্রামে শ্রেণীকক্ষ ছিল যেখানে নতুন পাঠ্যপুস্তক কয়েক বছর ধরে "পরীক্ষিত" হয়েছিল। বিদ্যালয়ে কর্মরত বিজ্ঞানী এবং শিক্ষকদের দ্বারা পর্যালোচনা করা হয়েছে। আর তখনই পাঠ্যপুস্তক অনুমোদনের সব ধাপ অতিক্রম করে।

ইউএসএসআর-এর পতনের পরে, শিক্ষার গণতন্ত্রীকরণ শুরু হয়েছিল এবং পাঠ্যপুস্তকের একীভূত ব্যবস্থা বাতিল করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল। নতুন পাঠ্যপুস্তক প্রকাশের জন্য পরিবাহক কাজ শুরু করার সাথে সাথে, পুরানোগুলি অবিলম্বে অযোগ্য ঘোষণা করা হয়েছিল এবং পদার্থবিদ্যা, গণিত, জ্যোতির্বিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিদ্যা সহ তাদের অবিলম্বে ধ্বংস শুরু হয়েছিল। (এবং তারা কি খুশি করেনি?) শিক্ষক, গ্রন্থাগারিক, চোখের জল ফেলতেন, স্কুলছাত্রীদের সামনে উঠানে তাদের পুড়িয়ে দেন। তারা বুঝতে পেরেছিল যে পাঠ্যপুস্তকগুলি উচ্চ মানের, তাদের মধ্যে কয়েকটি কেবল পরিবর্তিত বাস্তবতা বিবেচনায় নিয়ে সম্পাদনা করা উচিত। কিন্তু ধ্বংসের হাত থেকে কিছুই রক্ষা পায়নি।

একজন গ্রামীণ স্কুল শিক্ষক স্মরণ করেন: “ছবিটি কঠিন ছিল - স্কুলের উঠানে সোভিয়েত পাঠ্যপুস্তকের একটি পর্বত ছিল, যার মধ্যে অনেকগুলি প্রায় নতুন ছিল।স্কুলের ছাত্ররা আরও বেশি করে বইয়ের স্তুপ নিয়ে এসেছিল, যা ট্রাক্টরে বোঝাই করা হয়েছিল, যা সাধারণত আবর্জনা তুলতে ব্যবহৃত হয়। এবং তারপর তারা পুড়িয়ে ফেলা হয়. অবিলম্বে, বিভিন্ন অপ্রীতিকর সমিতি দেখা দেয়. (শিক্ষক মানে নাৎসি জার্মানিতে মানবতাবাদী সাহিত্য পোড়ানো)। যা ঘটছিল তা দেখে, অনেক শিক্ষক চরম ধাক্কা খেয়েছিলেন। আমি আমার কাজের জন্য কয়েক ডজন পাঠ্যপুস্তক নিতে পেরেছি। সে যা দেখেছিল তার চাপ খুব শক্তিশালী ছিল।"

আধুনিক রাশিয়ায় পাঠ্যপুস্তকগুলি কীভাবে লিখবে?

এখন পাঠ্যপুস্তক গরম কেকের মতো বেক করা হয়। সব এবং বিভিন্ন লিখুন, কেউ তাদের চেক কারণ. অতএব, সেখানে অনেক ত্রুটি, টাইপোস এবং নিছক অর্থহীনতা রয়েছে - বাস্তবে অস্তিত্বহীন বস্তু এবং ঘটনা। তাড়াহুড়ো করে তৈরি করা শিক্ষামূলক সাহিত্য কখনও কখনও, এর অপ্রতুলতার কারণে, তাৎক্ষণিকভাবে লেখা বন্ধ করে দেওয়া হয় এবং স্কুলের লাইব্রেরিতে যাওয়ার সময় না পেয়ে নষ্ট কাগজে পাঠানো হয়। আর প্রকাশনায় বিপুল অর্থ ব্যয় হয়েছে!

বেশিরভাগ পাঠ্যপুস্তক শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা না করেই সংকলিত হয়েছিল, শিক্ষার ভিত্তি লঙ্ঘন করা হয়েছিল: উপাদান উপস্থাপনের পদ্ধতিগত ক্রম, নৈতিক নিয়ম, শিক্ষাগত মানগুলির জ্ঞানীয় এবং শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তাগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া হয়নি। এই ধরনের পাঠ্যপুস্তক চিন্তাশীল ব্যক্তিদের প্রস্তুত করে না যারা নিজেরাই সিদ্ধান্ত নিতে সক্ষম। তাদের মধ্যে অনেক বিদঘুটে বাজে কথা রয়েছে (অভিধান অনুযায়ী ওজেগোভা: abracadabra - একটি অর্থহীন, বোধগম্য শব্দের সেট, যাদুমন্ত্রের ল্যাটিন নাম অনুসারে)। বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ার জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার জন্য তাদের জ্ঞান কম। তাই, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা গৃহশিক্ষকের সাথে পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য স্কুলে পাঠ এড়িয়ে যায়। পরীক্ষার শিক্ষা ব্যবস্থা শিশুদের পড়তে, লিখতে, ভাবতে শেখায় না। উদ্বিগ্ন অভিভাবক এবং শিক্ষকরা বিভিন্ন কর্তৃপক্ষকে চিঠি লেখেন, "শিশুরা মধ্যস্বত্বভোগী এবং অজ্ঞতায় পরিণত হয়।"

শিক্ষামূলক সাহিত্য অনিয়ন্ত্রিতভাবে রাষ্ট্রীয় এবং বেসরকারী উভয় প্রকাশনা সংস্থা দ্বারা প্রকাশ করা হয়, যখন তাদের লেখা রাষ্ট্রীয় পরিষেবা, শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় এবং রাশিয়ার বিজ্ঞান একাডেমীর নিয়ন্ত্রণে থাকা উচিত। কিন্তু বিষয়বস্তুর দিকে তাকালে এটা পরিষ্কার হয়ে যায় যে বিষয়গুলো সুযোগের জন্য ছেড়ে দেওয়া হয়েছে। পাঠ্যপুস্তক তৈরির সাথে কারা জড়িত? কম্পাইলারদের পেশাগত ও শিক্ষাগত স্তর কী? খুব কম বলে একটা অনুভূতি আছে।

প্রতিটি বিষয়ের জন্য বেশ কয়েকটি সংস্করণ জারি করা হয়। শিক্ষক বিভ্রান্ত: তার একাডেমিক জ্ঞানের পর্যাপ্ত স্তর নেই: কোন বিকল্পটি বেছে নেবেন? শিক্ষকের একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন কাজ রয়েছে: বয়সের সাথে সামঞ্জস্য রেখে শিশুর কাছে সবচেয়ে উন্নত বৈজ্ঞানিক জ্ঞান একটি অ্যাক্সেসযোগ্য আকারে পৌঁছে দেওয়া। পাঠ্যপুস্তকের গুণমান মূল্যায়নের জন্য, ফেডারেল বিশেষজ্ঞ কাউন্সিল (এফইএস) জড়িত, এখন এই ফাংশনটি আংশিকভাবে রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সে স্থানান্তর করা হয়েছে। পাঠ্যপুস্তকের মান নিয়ন্ত্রণের জন্য, শিক্ষাক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় নীতি বিভাগ তৈরি করা হয়েছিল। আপনি দেখতে পাচ্ছেন, অনেক কম্পাইলার এবং কন্ট্রোলার রয়েছে এবং পাঠ্যপুস্তকগুলি অশিক্ষিত, অনৈতিক এবং কখনও কখনও অবৈজ্ঞানিক। মতামতের বহুত্ববাদের দ্বারা দূরে সরে গিয়ে, পাঠ্যপুস্তকগুলি কীভাবে ছদ্ম-বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যায় ভরা হয়েছিল তা আমরা লক্ষ্যও করিনি। শিক্ষা ব্যবস্থার উপর রাষ্ট্রের অনেক প্রভাব রয়েছে, কিন্তু এই লিভারগুলি নিষ্ক্রিয়। অনেক পাঠ্যপুস্তক সরকারী খরচে প্রকাশিত হয়েছিল, তাই বেশ কয়েকটি স্কুল বিনামূল্যে তাদের বিতরণ করে। বাকিগুলো বিক্রির জন্য; কিন্তু, একটি নিয়ম হিসাবে, এগুলি সমস্ত ফ্লাই-বাই-নাইট সংস্থাগুলি দ্বারা জারি করা হয় যেগুলি কোনও দায়িত্ব বহন করে না৷

প্রথম শ্রেণির প্রথম পাঠ থেকেই বিশ্রীতা শুরু হয়। উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, উচ্চতর গণিতের উপাদানগুলি গুণন সারণীর ক্ষতির জন্য প্রবর্তিত হয়। শিক্ষক, পিতামাতারা উদ্বিগ্ন: “সরল অ্যাসাইনমেন্টগুলি এত ফ্লোরিড এবং বিভ্রান্তিকরভাবে তৈরি করা হয় যে এমনকি একজন প্রাপ্তবয়স্কের পক্ষেও বোঝা কঠিন। মনে হচ্ছে পাঠ্যপুস্তকের লেখকরা একটি বিকল্প বাস্তবতা তৈরি করার চেষ্টা করছেন, যার উদ্দেশ্য বোঝা বা উন্মোচন করা নয়, বরং বিক্রি করা। এই পাঠ্যপুস্তকগুলি শেখায় - যতটা সম্ভব স্কুলছাত্রীদের মস্তিষ্ককে গুঁড়ো করতে। বাচ্চাদের থেকে মূর্খ তৈরি করার জন্য সবকিছুই উদ্দেশ্যমূলকভাবে করা হয়েছে।" বা আবার: "শিশুরা স্বাভাবিক চিন্তাভাবনা নিয়ে প্রথম শ্রেণিতে আসে এবং তারা অশিক্ষিত জম্বি হিসাবে চলে যায়, ফ্যাশন, সুপারস্টার, যৌনতায় আচ্ছন্ন হয়ে পড়ে।"আজ অবধি, আধুনিক পাঠ্যপুস্তকগুলির কোনওটিই কোনও শিক্ষার্থীকে স্বাধীনভাবে অধ্যয়নের অনুমতি দেয় না, উদাহরণস্বরূপ, যদি কোনও শিক্ষার্থী অসুস্থ হয় তবে কেবল শিক্ষার্থীই নয়, পিতামাতা এবং শিক্ষকদেরও বোঝা কঠিন। ভাঙচুরের হাত থেকে বাঁচানো অনেক শিক্ষক অবৈধভাবে পুরনো পাঠ্যবই ব্যবহার করছেন। রাশিয়ায় একটি মানসম্পন্ন শিক্ষা সম্ভব, তবে শুধুমাত্র প্রচুর অর্থের জন্য। একই সময়ে, স্কুল এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে "অভিজাতদের জন্য", যেখানে অভিজাত, তথাকথিত "গোল্ডেন বিলিয়ন" ভর্তি হয়, শিক্ষা সম্পূর্ণ আলাদা: শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞান শেখে, দেশ পরিচালনার দক্ষতা অর্জন করে। তারাই পরে আর্থিক টাইকুন, কূটনীতিক, সিনেটর এবং রাষ্ট্রপতি হয়ে উঠবে এবং অপমানিত এবং বিক্ষুব্ধ "গবাদি পশু" হবে না। সত্য, বেশিরভাগ অংশের জন্য "গবাদি পশু" এটি সম্পর্কে জানে না।

পশ্চিমা নিদর্শনগুলি থেকে শিক্ষাগত সংস্কারগুলি অনুলিপি করা এবং বিদেশী ভাষা থেকে পাঠ্যপুস্তকগুলিকে রাশিয়ান ভাষায় অনুবাদ করা অযৌক্তিকতা, পাঠ্যপুস্তকে ভুল এবং উপাদানের এলোমেলো উপস্থাপনার দিকে নিয়ে যায়। এভাবেই আমাদের শিশুরা পশ্চিমা ছদ্ম-সংস্কৃতি, ছদ্মবিজ্ঞানের জালে পড়ে। স্পষ্টতই, তাই, রাশিয়ান স্কুল এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের স্নাতকরা খুব কমই জানেন এবং যখন জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল: "কে? হ্যানিবল? "উত্তর:" যে মানুষকে খায়। "যার সাথে সে যুদ্ধ করেছে পিটার আই? "-"ফ্যাসিস্টদের সাথে।" "কে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ জিতেছে? "-" আমেরিকা ". বোনাপার্ট এবং নেপোলিয়ন বিভিন্ন মানুষ হতে সক্রিয়. "তারা কারা ঝুকভ এবং কুতুজভ? "- ছাত্ররা এমন ব্যক্তিত্বের কথাও শোনেনি। ফলস্বরূপ, শিক্ষার সংস্কার এবং ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন শিক্ষার গণতন্ত্রীকরণের দিকে নিয়ে যায়নি, কিন্তু শিশুদের "মূর্খীকরণ" এর দিকে নিয়ে যায়। স্কুলের পাঠ্যপুস্তকের ঘাটতি এখন আলোচনার বিষয় হয়ে উঠেছে। একমাত্র সুসংবাদ হল শিক্ষক, স্কুলছাত্র এবং তাদের অভিভাবকরা উদাসীন নন, তারা এক চতুর্থাংশ শতাব্দী ধরে লড়াই করে চলেছেন, তারা পাঠ্যপুস্তকের মানের উপর নিয়ন্ত্রণ জোরদার করার দাবি নিয়ে শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের কাছে যান। তাদের চিৎকার ইন্টারনেট থেকে আসে। কিন্তু জিনিস এখনও আছে. এখানে আমাদের পাঠ্যপুস্তক থেকে কিছু উদাহরণ রয়েছে, যা উদাসীনতার সাথে পাস করা অসম্ভব। (একটি হার্ট অ্যাটাক প্রতিরোধ করতে, সেডেটিভ স্টক আপ)। "প্রাইমার" শেখার শুরু। লেখকের "প্রাইমার" উঃ ক্লিশকি অযৌক্তিকতা এবং অক্ষর অধ্যয়নের অসঙ্গতি সঙ্গে ধাক্কা. প্রথমত, 19টি ব্যঞ্জনবর্ণ অধ্যয়ন করা হয়। প্রথম স্বরবর্ণ A বিশতম সময়ে অধ্যয়ন করা হয়। আপনি কি সত্যিই স্বরবর্ণ ছাড়া পড়তে শিখতে পারেন? এবং এখন আসুন প্রতিটি অধ্যয়নকৃত অক্ষরের সাথে থাকা আয়াতগুলির সৌন্দর্য উপভোগ করি: - চিঠি এইচ বললো আছে- কাউকে সালাম দিলাম। চেক - চিঠি আর সবার জন্য দরজা খুলে দেয়। যাতে চিঠি এন স্কুলে আনুন - আমাদের একটি স্ট্রেচার আনতে হবে। stilts উপর এক্স সবকিছু হেঁটে যায় - একটি জায়গা, বা কিছু, খুঁজে পায় না … এবং তাই। (আর সেই মাকে নিয়ে যে কবিতাগুলো ফ্রেম, হাঁস ও মাছ ধোয়ার উপযোগী নয় সে সম্পর্কে কী বলা যায়?) টাস্ক: কবিতাটি শিখুন: কাঠবিড়ালি তার লেজ তুলেছে - / একটি শক্ত শব্দ উচ্চারণ করেছে। / কাঠবিড়ালির লেজ নিচু করেছে - / একটি নরম শব্দ উচ্চারণ করেছে. আরেকটি উদাহরণ: ARIES অক্ষরগুলি সাজান যাতে আপনি একটি শব্দ পান। কি হলো? (ডান, বিষ্ঠা)।

এবং বাচ্চাদের জন্য পুরানো "প্রাইমার" এবং প্রাথমিক গ্রেড "নেটিভ স্পিচ" এর পাঠ্যপুস্তক থেকে শেখা ভাল হবে না, যেখানে শিশুরা কেবল রাশিয়ান সাহিত্যের নমুনাগুলিতে বাক্য তৈরি করতে শেখে না, সেরা মানবিক গুণাবলীও অর্জন করে: বন্ধুত্ব, পারস্পরিক সহায়তা, প্রবীণদের প্রতি শ্রদ্ধা, দুর্বলদের সাহায্য। রাশিয়ান ভাষায় অ্যাসাইনমেন্ট: কথোপকথনটি পড়ুন এবং বিরাম চিহ্নগুলি রাখুন: কফের উপর Syapala Kalusha এবং সম্মানিত Lyapupa - Oee Lyapa Kako bloopers uncooked and untidy - Nettyuynye - Nettyuynye. (এই সংলাপ থেকে শিশুরা কী শিখেছে?)

অথবা একটি সংজ্ঞা দেওয়া হয়েছে: সমার্থক শব্দগুলি হল অর্থের কাছাকাছি, কিন্তু শব্দে ভিন্ন। এবং একটি উদাহরণ দেওয়া হয়: ভাল - মন্দ?!

আইনী জ্ঞানের মৌলিক বিষয়: নিয়োগ: বব্রোভ বীট লোসেভ তার মাথায় কংক্রিটের টুকরো, ধাতব তার দিয়ে তাকে শ্বাসরোধ করে হত্যা করে, আদেশ অনুসরণ করে তার শিরা কেটে দেয় মাল্টসেভা দ্রুত হত্যা তবে লোসেভার মৃত্যু আসেনি। এর পরে বব্রভ বললেন: "এটাই, আমি আর নিতে পারব না" এবং একটি অ্যাম্বুলেন্স ডাকল। একটি স্বেচ্ছায় প্রত্যাখ্যান ছিল? বব্রভকে কি অপরাধমূলকভাবে দায়ী করা উচিত?

এখন প্রাথমিক গণিতে নেমে আসা যাক। আপনি এর চেয়ে অযৌক্তিকতা এবং অনৈতিকতা কল্পনা করতে পারবেন না।তৃতীয় পাঠে, প্রথম-শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সংজ্ঞা দেওয়া হয়েছে: "একটি বহুভুজ হল স্ব-ছেদবিহীন একটি বন্ধ রেখা।" একটি 7 বছর বয়সী শিশু এটি বুঝতে পারে? বা: ক্লাস 1 এর জন্য কাজগুলি: 5টি আপেল একটি ম্যাপেলে বেড়েছে। 2টি আপেল পড়েছিল। ম্যাপেল গাছে কতগুলি আপেল বাকি আছে? পথের ধারে কয়টি পা আছে? (4 হেজহগ আঁকা হয়)। শিশুদের উত্তর - 16. কিন্তু সঠিক উত্তর হল 8. কেন? কারণ, দেখা যাচ্ছে, হেজহগ তাদের পিছনের পায়ে হাঁটে?! টাস্ক: উইনি দ্য পুহ, পিগলেট এবং আউল তার জন্মদিনের জন্য গাধার কাছে এসেছিল। তারা কেক কেটেছে যাতে সবাই 2 টুকরা পায়। গাধার বয়স কত? কাজ: একটি ডালে পাঁচটি মাছ বসে ছিল, আরও দুটি এসেছে। কয়টা মাছ হয়ে গেছে?

কাজ: মা 5 প্যাকেট লবণ কিনেছেন। আমরা দুপুরের খাবারে দুই প্যাকেট খেয়েছিলাম। কত বাকি আছে? সমস্যা: 22টি মেয়ে বনে হাঁটছিল এবং 88টি মাশরুম খুঁজে পেয়েছিল। তারপর অর্ধেক মেয়ে হারিয়ে গেল। হারানো মেয়েদের চেয়ে কত গুণ বেশি মাশরুম আছে? (আমি ভাবছি মেয়েরা কি ধরনের মাশরুম বেছে নিয়েছে?)

টাস্ক: মিলা 19 গ্রাম খেয়েছে। পাউডার, রোমা 16 গ্রাম খেয়েছে। গুঁড়া, অলিয়া 17 গ্রাম খেয়েছে। পাউডার বাচ্চারা এখন কি করে? উদ্দেশ্য: মুরগি 4টি ডিম পাড়ে এবং মোরগটি 2টি ডিম দেয়। একটি মুরগির আর কত ডিম আছে? কাজ: হেজহগ কাঁটা ফেদিয়া খরগোশকে 1টি আপেল দিয়েছে। Fedka এর হেজহগ কত আপেল বাকি আছে? কাজ: একটি বিছানা থেকে 5টি শসা এবং একই সংখ্যক শসা অন্য বিছানা থেকে সরানো হয়েছিল। দুটি বিছানা থেকে কত টমেটো সরানো হয়েছে? কাজ: (ছবিতে একটি বিড়াল দেখানো হয়েছে) মুরকার বিড়ালের কাছে কুকুরছানা জন্মেছে। মুর্কা কয়টি কুকুরছানা জন্মেছে?

পঞ্চম শ্রেণীর গণিত পাঠ্যপুস্তক ল্যাটোটিনা এবং চেবোতারেভস্কি … এখানে কিছু কাজ রয়েছে: সমস্যা: ইয়ালংজিয়াংয়ের দৈর্ঘ্য জিয়ালিংজিয়াং, হান এবং দ্বিগুণ গণনা করা ইয়ালংজিয়াং-এর মোট দৈর্ঘ্যের চেয়ে 509 কিলোমিটার দীর্ঘ, ইয়ালংজিয়াং এবং হানশুইয়ের দ্বিগুণ মোট দৈর্ঘ্যের চেয়ে 104 কিলোমিটার বেশি এবং 4476 কিলোমিটার দীর্ঘ ইয়ালংজিয়াং এর দৈর্ঘ্য। ইয়াংজি, ইয়ালংজিয়াং, জিয়ালিংজিয়াং এবং হানশুই এর দৈর্ঘ্য খুঁজুন, বিবেচনা করুন যে জিয়ালিংজিয়াং এবং হনশুই এর মোট দৈর্ঘ্য 2643 কিমি। কাজ: একটি মানসিক হাসপাতালের একজন রোগীর সেডেটিভ দেওয়ার সময় ছিল না, সে যদি ঘন্টায় 20 কিমি বেগে চলতে থাকে তবে তার কামড়ানোর সময় কত হবে এবং তার প্রধান চিকিত্সকের কাছে পৌঁছানোর সময় আছে কিনা, যার অফিস 1 কিমি দূরে ছিল. উদ্দেশ্য: সাইকিয়াট্রিক হাসপাতালের সিএইচ. একজন ডাক্তার এবং অনেক পাগল মানুষ। এক সপ্তাহ ধরে, প্রতিটি পাগল দিনে একবার কাউকে কামড়ায়। সপ্তাহের শেষে, দেখা গেল যে প্রতিটি রোগীর দুটি কামড় ছিল, এবং Ch. ডাক্তার - একশত। হাসপাতালে কত পাগল আছে? উদ্দেশ্য: যে এলিয়েনরা স্কুল N পরিদর্শন করেছিল তারা পৃথিবীর বাসিন্দাদের থেকে খুব আলাদা। তাদের প্রত্যেকের 4টি বাহু, 4টি পা এবং 2টি বিবেক রয়েছে। এই স্কুলের একজন ছাত্র স্টেপান স্টুলচিকভের মধ্যে কতজন কম গণনা করা হয়েছে, যদি এটি জানা যায় যে তার একজন সাধারণ ব্যক্তির মতো হাত এবং পা রয়েছে তবে তার বিবেক নেই? উদ্দেশ্য: Primazische ক্ষেত্রে 96 shkledulok পাওয়া গেছে. এবং Primazyonok পাওয়া গেছে 64 shkledulki. Primazische Primazyonok থেকে আরো কত shkledulok খুঁজে পেয়েছেন? সমস্যা: বাবা, মা এবং বড় বোনরা রাতের খাবার খাচ্ছেন, এবং ছোট ভাই ভাসেনকা টেবিলের নীচে বসে টেবিলের পাটি প্রতি মিনিটে 3 সেন্টিমিটার গতিতে দেখেছেন। টেবিলের পা 9 সেমি পুরু হলে কত মিনিটে রাতের খাবার শেষ হবে? উদ্দেশ্য: ঠিক দুপুর দুইটায়, দ্বাদশ তলার বারান্দা থেকে এক বালতি জল ছিটিয়ে দেওয়া হবে। 9 সেকেন্ডের মধ্যে জল মাটিতে পৌঁছাবে। বিড়াল টারজান শুকিয়ে যেতে কত মিনিট বাকি আছে যদি, জল যেখানে উড়বে ঠিক সেই জায়গায় বসে সে মধ্যরাতে তার প্রিয় গান গাইতে শুরু করে এবং 1 ঘন্টা 57 মিনিট 9 সেকেন্ড ধরে গাইছে? সমস্যা: ধরা যাক যে আপনি 8 মিটার উচ্চতা থেকে জলে ঝাঁপ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন এবং 5 মিটার উড়ে গিয়ে আপনার মন পরিবর্তন করেছেন। আপনার ইচ্ছার বিরুদ্ধে আপনাকে এখনও কত মিটার উড়তে হবে? টাস্ক: টেবিলের এক কোণে কাটা হয়েছে। তার এখন কয়টা কোণ আছে? এবং আপনি যদি দুই, তিন, চার কোণা দেখেন তাহলে কয়টি কোণ থাকবে? সমস্যা: এক দাদা রান্নাঘরে তেলাপোকা শিকার করছিলেন এবং পাঁচজনকে মেরেছিলেন এবং তিনগুণ বেশি আহত করেছিলেন। আমার দাদা তিনটি তেলাপোকাকে মারাত্মকভাবে আহত করেছিলেন, এবং তারা ক্ষত থেকে মারা গিয়েছিল, এবং বাকি আহত তেলাপোকাগুলি সুস্থ হয়ে উঠেছিল, কিন্তু তাদের দাদা বিরক্ত হয়েছিল এবং চিরতরে তাদের প্রতিবেশীদের কাছে চলে গিয়েছিল। কত তেলাপোকা গেছে প্রতিবেশীদের কাছে? উদ্দেশ্য: তেলাপোকা মিত্রোফান রান্নাঘরে হাঁটাহাঁটি করে।প্রথম 10 সেকেন্ডের জন্য, তিনি উত্তর দিকে 1 সেমি/সেকেন্ড গতিতে হাঁটলেন, তারপর পশ্চিমে ঘুরে 10 সেকেন্ডের জন্য 50 সেমি হেঁটে গেলেন, তিনি দাঁড়ালেন, এবং তারপরে উত্তর-পূর্ব দিকের গতিতে 2 সেন্টিমিটার / সেকেন্ডে সে 20 সেমি লম্বা একটি পথ তৈরি করেছে। একজন মানুষের পা তাকে ধরে ফেলেছে। তেলাপোকা মিত্রোফান কোন পথ দিয়েছিল? উদ্দেশ্য: 1 থেকে 4 শিশু সাঁতার শিখেছে। তাদের মধ্যে তিনজন এখনও সাঁতার কাটতে পারে না, এবং দুজন ইতিমধ্যে ডুবে গেছে। কত শিশু সাঁতার শিখেছে আর কতজন এখনো ডুবে যায়নি?

সমস্ত শিশুদের প্রিয় বিষয় - "প্রাকৃতিক ইতিহাস" - কঠিন, উত্তেজনাপূর্ণ, জ্ঞানীয় নয়। আইটেমটিকে এখন বলা হয় দ্য ওয়ার্ল্ড অ্যারাউন্ড। এটি বস্তুর নাম নয় যা মজাদার এবং হতাশাজনক, তবে এর বিষয়বস্তু। প্রকৃতির পরিচিতি শিশুদের তাদের চারপাশের বিশ্বে জীবন শেখায়, ধারণাগত চিন্তার ভিত্তি স্থাপন করে। যাইহোক, "দ্য ওয়ার্ল্ড অ্যারাউন্ড" বোকামি এবং অবৈজ্ঞানিক প্রকৃতিতে পূর্ণ। লেখকের টিউটোরিয়াল সিরিজ নিন এন.এফ. ভিনোগ্রাডোভা এবং জি.এস. কালিনোভা … (প্রকাশনা কেন্দ্র "ভেন্টানা-গ্রাফ", মস্কো), যেখানে প্রকৃতির সাথে একটি পদ্ধতিগত পরিচিতির পরিবর্তে একটি বুদ্ধিহীন ওক্রোশকা রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ: "কাঁকড়ার হাঁটার পায়ে কোন নখ নেই। ক্রেফিশের আছে, তবে সামনের দুই জোড়া পায়ে। কিন্তু কাঁকড়ার কাছে এগুলো আদৌ নেই”?! অথবা: "আপনি কি জানেন যে একটি গাছ এবং একটি স্প্রুস বিভিন্ন ধরণের গাছ?" অথবা: "যদি ট্রেন চলতে থাকে এবং রেল ভেঙে ফেলা হয় তাহলে আপনি কী করবেন? " "বৃষ্টির শব্দ, পাতার গর্জন, বজ্রপাত, তুষারপাত, ব্যাঙের গান কেমন আঁকুন"?! (লেখকরা কি জানেন না যে আপনি একটি বস্তু আঁকতে পারেন, কিন্তু আপনি একটি কর্ম আঁকতে পারবেন না?)

এটা অবাক করে যে এই ধরনের একটি পাঠ্যপুস্তক কিভাবে পর্যালোচনা করা হয়েছিল এবং তিনটি (!) পুনর্মুদ্রণ (2008, 2009 এবং 2012, Ventana-Graf পাবলিশিং হাউস) সহ্য করেছিল? তদুপরি, তিনি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় ব্যবহারের জন্য প্রস্তাবিত পাঠ্যপুস্তকের ফেডারেল তালিকায় অন্তর্ভুক্ত ছিলেন এবং তাঁর লেখকদের দলকে শিক্ষার ক্ষেত্রে রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রপতির পুরস্কারে ভূষিত করা হয়েছিল।

আগে ৫ম শ্রেণী থেকে উদ্ভিদবিদ্যা শুরু হতো। এখন, 5 ম শ্রেণীতে, "দ্য ওয়ার্ল্ড অ্যারাউন্ড" কোন যুক্তি ছাড়াই প্রকৃতি সম্পর্কে গল্পের আকারে চলতে থাকে - প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মতো একই ওক্রোশকা। অবশেষে, 6 ষ্ঠ গ্রেডে "আমাদের চারপাশের বিশ্ব" বিষয়টি জীববিজ্ঞানে বিকশিত হয়, যেখানে আমরা শিখি: পোড়ার জন্য প্রাথমিক চিকিত্সা দেওয়ার সময়, আপনাকে পোড়াতে পটাসিয়াম পারম্যাঙ্গানেট ঢালা দরকার?! (এবং লেখক পোড়া জায়গায় পটাসিয়াম পারম্যাঙ্গনেটের প্রভাব অনুভব করতে চান না)। অথবা মানুষের শারীরবৃত্তের উপর একটি কাজ: একজন মস্তিষ্কহীন মহিলা একজন মস্তিষ্কহীন পুরুষকে বিয়ে করেছেন। তাদের মস্তিষ্কের একটি শিশু ছিল। এই বৈশিষ্ট্যের উত্তরাধিকারের উত্তরগুলি সুপারিশ করুন।

অ্যাসাইনমেন্ট: একজন ছয়-নাকওয়ালা মহিলা, যার বাবা-মায়ের একটি নাক ছিল, একজন এক নাকওয়ালা পুরুষকে বিয়ে করেন, যার মায়ের 6টি নাক এবং যার বাবার 1টি। পরিবারের একমাত্র সন্তান ছয়-নাকযুক্ত। এক-নাক প্রভাবশালী হলে একটি পরিবারে ছয়-নাকের শিশুর উপস্থিতির সম্ভাবনা কত?

প্রাণিবিদ্যা যৌক্তিকভাবে নিজেকে উদ্ভিদবিদ্যা প্রতিস্থাপনের পরামর্শ দেয়। এবং তারপর 8 ম শ্রেণীতে - শারীরস্থান, এবং ইতিমধ্যে উচ্চ বিদ্যালয়ে, সাধারণ জীববিদ্যা। অর্থাৎ, একটি যৌক্তিক পিরামিড নির্মিত হচ্ছে: উদ্ভিদ এবং প্রাণী, যা উন্নয়নের সাধারণ আইনের অধীন। এখন এর কিছুই নেই, সবকিছুই একটি মিশ্রণে অধ্যয়ন করা হচ্ছে - উদ্ভিদবিদ্যা, এবং প্রাণীজগত, এবং মানুষ এবং সাধারণ জীববিজ্ঞান। স্পষ্টতই, এই কারণেই স্কুলছাত্রীদের একটি বিশ্রী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয় যার কোন উত্তর নেই: এটি কি ঘটে যে আপনার হৃদয় বিনা কারণে স্পন্দিত হয়? (এবং যদি কোন কারণ না থাকে, তাহলে হৃদয় স্পন্দিত হয় না?)

5 ম শ্রেণীর সামাজিক বিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তকে, 10-11 বছর বয়সী স্কুলছাত্রীদের খারাপ অভ্যাস - মদ্যপান, ধূমপান, মাদকাসক্তি থেকে মুক্তি পাওয়ার উপায়গুলি বর্ণনা করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে। 5 গ্রেডের বাচ্চাদের কি খারাপ অভ্যাস অর্জনের অনেক অভিজ্ঞতা আছে? "সামাজিক সম্পর্কের বিশ্ব" বিষয়ে 8 ম শ্রেণীর সামাজিক অধ্যয়নের পাঠ্যপুস্তকে লেখা আছে: "দরিদ্রের শিশুরা পিতামাতার যত্ন পায় না। স্কুলে, পরিস্থিতি আরও খারাপ হয়, কারণ শিক্ষকরা কেবল তাদের যথাযথ যত্নের সাথে ঘিরে রাখেন না, স্কুল থেকে বাঁচার চেষ্টা করেন”?! এটি আরও বলে যে আপনি বাড়িতে গর্ভপাত করতে পারবেন না। (প্রভু, তাদের ক্ষমা করুন! কারণ তারা জানে না তারা কি করছে!)

শিক্ষকদের নিরুৎসাহিত করা হয়, তারা শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের বুদ্ধি এবং বুদ্ধিমত্তার উপর নির্ভর করে, বরং তাদের পিতামাতার উপর নির্ভর করে।পূর্বে, কাজ এবং অ্যাসাইনমেন্টের পাঠ্যগুলি রাশিয়ান ভাষা থেকে নেওয়া হয়েছিল এবং বিশ্ব সাহিত্যের সেরা উদাহরণগুলি আশেপাশের মানব জীবন থেকে নেওয়া হয়েছিল, যার অর্থ শিশুরা পিতৃভূমির প্রতি, প্রকৃতির জন্য, পরিবারের প্রতি ভালবাসায় উদ্বুদ্ধ হয়েছিল। এখন তথ্যের বৈজ্ঞানিক উপস্থাপনের নীতিটি অস্তিত্বহীন ঘটনা, অবাস্তব ছবিগুলির একটি উদ্ভাবিত ক্যালিডোস্কোপ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছে। এই সমস্ত কালুশি, ব্লুপারস, ট্রুলিয়াই, প্লিমচিকস, শ্ক্লেডুলকি, ফুসি এবং কার্কুজাবি এমনকি কল্পকাহিনীও নয়, কারণ বিজ্ঞান কল্পকাহিনী বৈজ্ঞানিক তথ্য এবং যৌক্তিক অনুমানের উপর ভিত্তি করে তৈরি।

শিক্ষামূলক সাহিত্যের অবাধ ব্যবহার শুধুমাত্র মজার ত্রুটির দিকে নিয়ে যায় না (দেখুন ওজেগোভ: ল্যাপসাস একটি ভুল, জিভের স্লিপ, বাদ দেওয়া)। এখানে বিষয়টি আরও গুরুতর: বিভ্রান্ত স্কুলছাত্ররা অস্তিত্বের মৌলিক জীবনের নিয়মগুলি শেখার সুযোগ থেকে বঞ্চিত হয়, তারা নিজেদের যত্ন নিতে শেখে না, তারা বুঝতে পারে না যে বড়দের সম্মান করা, বন্ধুকে সাহায্য করা প্রয়োজন, দুর্বলদের রক্ষা করুন, ফুলের যত্ন নিন, পাখিদের খাওয়ান, তারা প্রকৃতি বা সমাজ কিছুই জানেন না। তাদের নিষ্ঠুরতা এবং উদাসীনতা শেখানো হয়, তারা মানুষের আবর্জনায় পরিণত হয়। এটি একটি অপরাধ যে আধুনিক শিক্ষামূলক সাহিত্য মানুষের মধ্যে মানুষকে হত্যা করে, যখন আত্মা ম্লান হয়ে যায় এবং আত্মা ম্লান হয়ে যায়।

টিউটোরিয়ালগুলো কেমন লাগলো? তাদের মধ্যে, সবকিছু উল্টে গেছে: নীচ ভিত্তিহীনতা একটি মর্যাদা বলে মনে হয়, এবং প্রকৃত মর্যাদা একটি খারাপ। কিন্তু আমাদের ছেলে-মেয়েরা এমন পাঠ্যপুস্তক অনুযায়ী পড়াশোনা করে!

রাশিয়াকে পরাজিত করা কি অসম্ভব? এক সময় জার্মানির চ্যান্সেলর ড অটো ভন বিসমার্ক রাশিয়া পরাজিত করা যাবে না যে সম্পর্কে কথা বলা. কিন্তু আপনি মিথ্যা মান স্থাপন করতে পারেন, এবং তারপর সে নিজেকে ধ্বংস করবে। দেখে মনে হচ্ছে "লোহা" চ্যান্সেলরের ভবিষ্যদ্বাণী সত্য হচ্ছে: রাশিয়া-ট্রোইকা মানবজাতির প্রধান রাস্তা থেকে তার পথ হারিয়ে ফেলেছে এবং অসহায় বৃদ্ধ মানুষ এবং সদ্য জন্ম নেওয়া শিশুদের নিয়ে ত্বরিত গতিতে ঢালে নেমে আসছে। আমরা স্বেচ্ছায় পাপ এবং মিথ্যা মূল্যবোধের অতল গহ্বরে পতিত হয়েছি: 25 বছরের ধ্বংসাত্মক পতনের মধ্যে, রাশিয়ান ভূমির বিজয়ীদের অসংখ্য বাহিনী ব্যর্থ হওয়ার সাথে সাথে আমরা আত্ম-ধ্বংসের কাছাকাছি চলে এসেছি।

প্রশ্ন জাগে: আমরা কি স্বেচ্ছায় এমন এক খাদে চলে গিয়েছিলাম যেখান থেকে পচা পশ্চিমা ছদ্ম-সংস্কৃতির দুর্গন্ধ ছড়ায়? সম্ভবত, এটি তরুণ প্রজন্মের মানসিক, শারীরিক এবং নৈতিক অবক্ষয়ের লক্ষ্যে একটি ইচ্ছাকৃত নীতি। এবং দেশের প্রাপ্তবয়স্ক জনসংখ্যা, ইতিহাসের তীক্ষ্ণ বাঁক দ্বারা নিরুৎসাহিত, তারা কি ধরনের পরীক্ষা-নিরীক্ষার শিকার হয় তা খুব কমই বোঝে। পশ্চিম থেকে একটি বিশাল আক্রমণ, যা বড় অর্থের দ্বারা চালিত হয় (জর্জ সোরোসের ভিত্তি, একজন আর্থিক প্রতারক যিনি এক চতুর্থাংশ শতাব্দী ধরে রাশিয়ান স্কুলগুলির পাঠ্যপুস্তক মুদ্রণ করেন), রাশিয়ার শিক্ষা ব্যবস্থাকে ধ্বংস করার লক্ষ্যে, যখন শিক্ষার কর্মকর্তারা, সংস্কৃতি, মিডিয়া চায়নি বা শক্তিশালী চাপ প্রতিরোধ করতে পারেনি …

এবং এখন আমরা এর সুফল ভোগ করছি: স্কুল ব্যবস্থা ধ্বংস হয়ে গেছে। আপনাকে আবার সব শুরু করতে হবে! একজন অশিক্ষিত, নৈতিকভাবে অধঃপতিত মানুষ যেকোনো বিজয়ীর জন্য একটি উর্বর ভূমি। (একজন ব্যক্তির অধঃপতন হল তার অন্তর্নিহিত ক্ষমতা এবং গুণাবলীর ক্ষতি, যা বিচার, উপহার এবং অনুভূতির ক্ষতির সাথে থাকে)। এটি উদাসীনতা, সামাজিক উদাসীনতা, ইচ্ছার অভাব, মাদকাসক্তি, নিষ্ঠুরতা, আধ্যাত্মিকতা, সহানুভূতি এবং ভালবাসার অনুপস্থিতিতে নিজেকে প্রকাশ করে। একজন ব্যক্তি মানসিক ভারসাম্য, কর্মক্ষমতা, কার্যকলাপ, জীবন নির্দেশিকা হারান। এমনকি অলসতা অবক্ষয়ের প্রকাশ। প্রকৃতি থেকে বিচ্ছিন্ন একজন ব্যক্তি, যে কেবল তার চাহিদা এবং লালসা চরিতার্থ করে জীবনযাপন করে, তার নৈতিক ও বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে অধঃপতনের সম্ভাবনা রয়েছে।

পাঠ্যপুস্তকের একটি বিশেষ ভূমিকা রয়েছে: এটি অবশ্যই তার জনগণের ঐতিহাসিক অভিজ্ঞতা ঘোষণা করতে হবে এবং আধ্যাত্মিক ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের বাহক হতে হবে। এটি এমনভাবে তৈরি করা উচিত যাতে বছরের পর বছর শিক্ষার্থী তার বৈজ্ঞানিক জ্ঞানকে প্রসারিত করে, যাতে শিশু ধীরে ধীরে নিজের জন্য আবিষ্কার করে এমন জীবনের গোপনীয়তার চাবিকাঠিগুলি জ্ঞানের মধ্যে লুকিয়ে থাকে। শিশুদের জীবনের জন্য প্রস্তুত করার জন্য শুধুমাত্র তাত্ত্বিক ভিত্তি নয়, ব্যবহারিক জ্ঞানও দেওয়া প্রয়োজন। তাহলে তার শেখার একটা উৎসাহ থাকবে।একটি পাঠ্যপুস্তক একটি অস্বাভাবিক বই, এটি একটি উদার ড্যান্ডেলিয়নের মতো, শিশুর সামনে প্রচুর জীবন জ্ঞান ছড়িয়ে দেয়, যার মধ্যে একটি যৌক্তিক শস্য রয়েছে। শুধুমাত্র এই যুক্তিসঙ্গত শস্য খুঁজে পাওয়া এবং উর্বর মাটিতে বপন করা বাকি।