মস্তিষ্কের ক্ষমতা। স্নায়ুভাষাবিদ তাতিয়ানা চেরনিগোভস্কায়ার উদ্ঘাটন

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

আধুনিক বিশ্বে তথ্যের পরিমাণ দ্রুতগতিতে বাড়ছে। শুধুমাত্র ফেসবুকে, প্রতি মাসে 30 বিলিয়ন নতুন উত্স উপস্থিত হয়। আন্তর্জাতিক বিশ্লেষক সংস্থা আইডিসির হিসাব অনুযায়ী, বিশ্বে প্রতি বছর তথ্যের পরিমাণ অন্তত দ্বিগুণ হয়।

বর্তমানে বেশিরভাগ তথ্যই গুগলে খুঁজে পাওয়া সহজ, তাই বিশ্বকোষীয় জ্ঞানের মূল্য কমছে। কম্পিউটারের সাথে কার্যকরী হতে এবং প্রতিযোগিতা করার জন্য একজন ব্যক্তির কীভাবে চিন্তা করা উচিত তা হল নিউরোকগনিটিভ সায়েন্সের দুই বিশেষজ্ঞের যুক্তি - বারবারা ওকলি এবং তাতিয়ানা চের্নিগোভস্কায়া। আধুনিক শিক্ষা কেমন হওয়া উচিত, ভবিষ্যতে কী কী দক্ষতার চাহিদা থাকবে এবং সম্পূর্ণ রোবটাইজেশন এবং প্রযুক্তিগত সর্বনাশ মানবজাতিকে হুমকির মুখে ফেলবে কিনা সে বিষয়ে উচ্চ-প্রযুক্তি EdCrunch 2019-এ তাদের আলোচনা রেকর্ড করেছে।

তাতিয়ানা চেরনিগোভস্কায়া - ফিজিওলজি এবং থিওরি অফ ল্যাঙ্গুয়েজের ডক্টর অফ সায়েন্সেস, রাশিয়ান একাডেমী অফ এডুকেশনের সংশ্লিষ্ট সদস্য, উচ্চ শিক্ষার সম্মানিত কর্মী এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের সম্মানিত বিজ্ঞানী, সেন্ট পিটার্সবার্গের সাধারণ ভাষাবিজ্ঞান বিভাগের অধ্যাপক। 2008 থেকে 2010 পর্যন্ত - জ্ঞানীয় গবেষণার জন্য আন্তঃআঞ্চলিক সমিতির সভাপতি। ইংরেজি ভাষাতত্ত্ব বিভাগ থেকে স্নাতক, ফিলালজি অনুষদ, সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটি, বিশেষীকরণ - পরীক্ষামূলক ধ্বনিতত্ত্ব। 1977 সালে তিনি তার পিএইচডি থিসিস "শব্দের নিম্ন-ফ্রিকোয়েন্সি প্রশস্ততা মড্যুলেশনের মানব উপলব্ধির বৈশিষ্ট্য এবং বক্তৃতার প্রশস্ততা-মড্যুলেশন বৈশিষ্ট্য" বিশেষত্ব "ফিজিওলজি" তে রক্ষা করেছিলেন, 1993 সালে - তার ডক্টরাল থিসিস "ভাষাগত এবং জ্ঞানীয় বিবর্তন ফাংশন: শারীরবৃত্তীয় এবং স্নায়ুভাষিক দিক" বিশেষত্বে "ভাষাতত্ত্বের তত্ত্ব" এবং "শারীরবৃত্তবিদ্যা"।

বারবারা অর্কলে অকল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন অধ্যাপক। তার গবেষণার আগ্রহ হল স্টেম সেল গবেষণা এবং প্রকৌশল সরঞ্জাম নকশা, শিক্ষাগত গবেষণা এবং শিক্ষার কৌশল।

ভাষা চিন্তার ভিত্তি

তাতিয়ানা চেরনিগোভস্কায়া: প্রশ্ন "ভাষাটি কোথা থেকে এসেছে? তাহলে এটা কি?" - মস্তিষ্কের সাথে যুক্ত সমস্ত কিছুর চেয়ে কম রহস্য নয়। আপনি যদি রাস্তায় যে কোন ব্যক্তিকে জিজ্ঞাসা করেন যে ভাষা কী, 100 জনের মধ্যে 99 জন উত্তর দেবে যে এটি যোগাযোগের একটি মাধ্যম। সুতরাং তাই হোক. কিন্তু সমস্ত জীবিত ব্যক্তির যোগাযোগের মাধ্যম রয়েছে, এমনকি সিলিয়েটের চপ্পলও। মানুষের জন্য, ভাষা কেবল যোগাযোগের একটি মাধ্যম নয়, এটি চিন্তা করার একটি মাধ্যম, আমরা যে বিশ্বে বাস করি তা নির্মাণের একটি হাতিয়ার।

আপনি যতই চেষ্টা করুন না কেন, আপনি এখনও একটি মুরগিকে মানুষের ভাষা শেখাতে পারবেন না। এর জন্য একটি বিশেষ মস্তিষ্কের প্রয়োজন, যার জেনেটিক প্রক্রিয়াগুলি এমন কাজ করবে যা পৃথিবীর সমস্ত ভাষাবিদদের ক্ষমতার বাইরে। যখন একটি শিশু জন্মগ্রহণ করে, তখন তার মস্তিষ্কে প্রবেশ করা কোডটি পাঠোদ্ধার করতে হবে।

আরেকটি দিক: যোগাযোগের মাধ্যম হিসেবে ভাষার অনেক অর্থ রয়েছে। মোর্স কোডে, তিনি যা পাস করেছিলেন তা প্রাপ্ত হয়েছিল। এটি ভাষায় সেভাবে কাজ করে না। এটা সব নির্ভর করে কে কার সাথে কথা বলছে তার উপর। কথোপকথনকারীদের শিক্ষা থেকে, বিশ্বের এবং একে অপরের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে তাদের অবস্থান থেকে।

বলা বা লেখা একটি বস্তুনিষ্ঠ জিনিস আছে। তবে এর ডিকোডিং অনেকগুলি কারণের উপর নির্ভর করে। ভাষা একাধিক ব্যাখ্যা বোঝায়।

বারবারা ওকলে: একজন প্রাপ্তবয়স্কের জন্য এই স্তরের ভাষা আয়ত্ত করতে, আপনাকে ডক্টরেট পেতে হবে। একটি নতুন ভাষা শেখা কঠিন। এটি করার ফলে, আপনার মস্তিষ্ক নাটকীয়ভাবে পরিবর্তিত হয়। আপনি যখন পড়তে শিখবেন তখন একই ঘটনা ঘটে। টমোগ্রামে, পড়তে পারে এমন একজন ব্যক্তির মস্তিষ্ককে আলাদা করা সহজ। মুখ চেনার জন্য দায়ী মস্তিষ্কের অংশটি এক গোলার্ধ থেকে অন্য গোলার্ধে স্থানান্তরিত হয় এবং তখনই আপনি লিখিত অক্ষর বোঝার দক্ষতা অর্জন করেন।

আপনি যদি একটি শিশুকে একটি প্রাপ্তবয়স্ক পরিবেশে রাখেন তবে সে কেবল জিহ্বা তুলে নেয়। কিন্তু তাকে একগুচ্ছ বই দিয়ে ছেড়ে দিলে সে পড়তে শিখবে না। এর জন্যই প্রশিক্ষণ।

কার্যকরভাবে শেখানোর জন্য, আপনাকে শেখার প্রক্রিয়াটি বুঝতে হবে।

বারবারা ওকলে: শেখার প্রক্রিয়ায় স্নায়ুবিজ্ঞান এবং জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান থেকে অন্তর্দৃষ্টি আনা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এটি নিউরোসায়েন্স যা ব্যাখ্যা করে যে আপনি যখন শিখবেন তখন আপনার মস্তিষ্কে কী ঘটে।

আপনার ইউনিভার্সিটি কে কিভাবে কার্যকরীভাবে শিখতে হয় কোর্সটি চালু করতে বলুন। একটি শিশু কীভাবে শেখে সে সম্পর্কে তারা দুই সপ্তাহের ঘন্টা, তত্ত্ব এবং শেখার ইতিহাস সম্পর্কে দুই সপ্তাহ করবে। এবং হয়ত তারা মানুষ আসলে শিখতে শেষে বেশ কিছুটা যোগ করবে। কিন্তু তারা স্নায়ুবিজ্ঞান থেকে কিছু অন্তর্ভুক্ত করবে না, কারণ এটি খুব জটিল।

আমরা উল্টোটা করেছি। আমরা স্নায়ুবিজ্ঞানের মূল বিষয়গুলি দিয়ে শুরু করেছি। ধারণাগুলিকে আরও স্পষ্টভাবে যোগাযোগ করতে আমরা রূপক ব্যবহার করি। মানুষ দ্রুত এবং সহজে মৌলিক এবং খুব মূল্যবান ধারণা পাবেন। এই কোর্সটি আমরা যাকে শেখার প্রক্রিয়া হিসেবে ভাবতাম তার থেকে ভিন্ন, কিন্তু একই সাথে এটি খুবই সহজ এবং স্নায়ুবিজ্ঞানে এর শিকড় রয়েছে।

নিউরোবায়োলজি এমন একটি বিজ্ঞান যা স্নায়ুতন্ত্রের গঠন, কার্যকারিতা, বিকাশ, জেনেটিক্স, জৈব রসায়ন, শারীরবিদ্যা এবং প্যাথলজি অধ্যয়ন করে।

জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান হল একটি বিজ্ঞান যা জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া এবং ফাংশন (স্মৃতি, মনোযোগ, চিন্তাভাবনা, কল্পনা এবং অন্যান্য) অধ্যয়ন করে। এছাড়াও, জ্ঞানীয় মনোবৈজ্ঞানিকদের আগ্রহের ক্ষেত্র জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলির মডেলিং অন্তর্ভুক্ত করে: প্যাটার্ন স্বীকৃতি, শেখার এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া।

তাতিয়ানা চেরনিগোভস্কায়া: আধুনিক বিশ্বে, আমাদের কাজ হ'ল মস্তিষ্ক কীভাবে তথ্য মনে রাখে এবং প্রক্রিয়া করে সে সম্পর্কে জ্ঞান ব্যবহার করা। যে কোনও মস্তিষ্ক এটি নিখুঁতভাবে করে: একটি শিশুর মস্তিষ্ক, প্রাপ্তবয়স্ক, স্মার্ট বা না। যদি কোন শারীরবৃত্তীয় প্যাথলজি না থাকে, তবে যেকোন মস্তিষ্ক এটি নির্বিঘ্নে করে।

আধুনিক বিশ্ব এমন একটি পরিবেশ যা আগে ছিল না। বর্তমান দুই বছর বয়সী ছেলে-মেয়েরা যখন ছয় বছর বয়সে স্কুল শুরু করবে তখন তাদের সাথে আমরা কী করব? তাদের কম্পিউটার প্রযুক্তি দরকার, তারা ইতিমধ্যেই জানে কিভাবে তথ্য পেতে হয়। তাদের এমন একজন শিক্ষকের প্রয়োজন নেই যিনি বলেন, "এটিকে বই বলা হয়।"

তাদের একজন শিক্ষকের প্রয়োজন হবে না, বরং আরও একজন ব্যক্তিত্ব গঠনকারী, একজন শিক্ষাবিদ। বা তিনি বারবারা কী বিষয়ে কথা বলছেন তা শেখাবেন: কীভাবে শিখতে শিখতে হয়। ব্যাখ্যা করুন যে শেখার প্রক্রিয়াটি ভুল করার, ভুল করার প্রতিটি অধিকার দেয়। কোন নিখুঁত মানুষ নেই, শিশুদের ভুল হওয়ার অধিকার থাকা উচিত।

একটি মেশিনের উপর একজন মানুষের সুবিধা - অ-মানক কাজগুলি সমাধান করা

বারবারা ওকলি: আমাদের অ-মানক এবং অস্পষ্ট সমস্যা, ধাঁধা সমাধান করতে হবে। আমি এমন ছাত্রদের চিনি যারা সহজে গণিতের সমস্যা সমাধান করে। কিন্তু যখন কাজটি বাস্তব জীবনে প্রয়োগ করার পর্যায় আসে, তখন তারা প্রায়শই নিজেদেরকে একটি মৃত অবস্থায় দেখতে পায়। এটি অনেক বেশি জটিল।

এটি নির্ভর করে আপনি কীভাবে আপনার শিক্ষা পেয়েছেন - আপনি যদি মানক এবং আনুষ্ঠানিক সমস্যাগুলির সাথে অ-মানক সমস্যাগুলি সমাধান করতে অভ্যস্ত হন তবে বাস্তব জগতে আপনি সমস্যাগুলি সমাধানে আরও নমনীয়।

উদাহরণ স্বরূপ, আমি এমন ছাত্রদের বলছি যারা দ্বিপদী সমস্যা সমাধান করছেন সমস্যার জন্য কিছু মজার রূপক নিয়ে আসতে। কিছু মানুষ সহজেই অনেক রূপক নিয়ে আসে। অন্যরা অবাক হয়ে তাকায়। তারা এটা নিয়ে কখনো চিন্তাও করেনি। আমি মনে করি যে আধুনিক বিশ্বে, সমস্যা সমাধানের জন্য একটি সৃজনশীল পন্থা মূল্যবান।

দ্বিপদী বন্টন সম্ভাব্যতা বন্টন দেখায় যে একটি ইভেন্ট স্বাধীন পুনরাবৃত্তি পরীক্ষার একটি সিরিজের সময় ঘটবে।

তাতিয়ানা চেরনিগোভস্কায়া: বেশ কয়েক বছর আগে আমি একটি প্রকল্প তৈরি করেছি যেখানে আমি প্রতিভাবান বিকাশকারীদের সাথে সহযোগিতা করেছি। আমি শিখেছি যে তারা চাকরিপ্রার্থীদের একটি রূপক সমস্যা সমাধান করতে বলছে। তারা এমন লোক চায় না যারা দ্রুত গণনা করতে বা টাইপ করতে পারে। একটি কম্পিউটার নিখুঁতভাবে এই কাজগুলি পরিচালনা করতে পারে। আমাদের একটি ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি সহ লোকেদের প্রয়োজন, যা অপ্রত্যাশিত কোণ থেকে কাজগুলি দেখতে সক্ষম। শুধুমাত্র এই ধরনের লোকেরাই সমস্যার সমাধান করতে পারে যা প্রথম নজরে অমীমাংসিত।

এটা আমাদের মানুষকে শেখাতে হবে। মহান বিজ্ঞানী সের্গেই কাপিতসা বলেছিলেন যে শেখা মুখস্থ নয়, শেখা হল বোঝা।

সের্গেই কাপিতসা একজন সোভিয়েত এবং রাশিয়ান পদার্থবিজ্ঞানী, নোবেল বিজয়ী পাইটর কাপিতসার ছেলে। "বিজ্ঞানের জগতে" ম্যাগাজিনের সম্পাদক, অনুষ্ঠানের হোস্ট "সুস্পষ্ট - অবিশ্বাস্য।"

এখন পরীক্ষাটি এক বা একাধিক পছন্দের পরীক্ষার মতো দেখাচ্ছে। স্ট্যান্ডার্ড অ্যালগরিদম ব্যবহার করে দুর্দান্ত আবিষ্কার করা হয়নি। নিউটনের মাথায় একটি আপেল পড়লে দারুণ আবিষ্কার হয়।

বারবারা ওকলি: থমাস কুহন বলেছেন যে মহান আবিষ্কারগুলি হয় খুব অল্প বয়স্ক গবেষকদের দ্বারা করা হয়েছে যারা এখনও কোনও বিষয়ে নিজেকে নিমজ্জিত করেনি, বা বয়স্করা এটি পরিবর্তন করছে। উদাহরণস্বরূপ, ফ্রান্সিস ক্রিক, যিনি মূলত একজন পদার্থবিজ্ঞানী ছিলেন, তারপর জীববিজ্ঞান নিয়েছিলেন, যাকে তিনি ধর্মীয়, আধ্যাত্মিক জাগরণের চাবিকাঠি হিসেবে বিবেচনা করেছিলেন।

আপনি যখন গবেষণার একটি নতুন ক্ষেত্রে ডুব দেন, আগের থেকে জ্ঞান নিয়ে আসেন, এটিও এক ধরনের রূপক। এটি আপনাকে সৃজনশীল, উত্পাদনশীল হতে সাহায্য করে এবং এটি আপনার সাফল্যের অংশ।

টমাস কুহন একজন আমেরিকান ইতিহাসবিদ এবং বিজ্ঞানের দার্শনিক, দ্য স্ট্রাকচার অফ সায়েন্টিফিক রেভলিউশনস এর লেখক।

ফ্রান্সিস ক্রিক একজন ব্রিটিশ আণবিক জীববিজ্ঞানী, বায়োফিজিসিস্ট এবং নিউরোবায়োলজিস্ট। ফিজিওলজি বা মেডিসিনে নোবেল পুরস্কার বিজয়ী।

তাতিয়ানা চেরনিগোভস্কায়া: ছাত্রদের মধ্যে, আমি তাদের লক্ষ্য করি, যাদের জিজ্ঞাসা করা হলে "দুই যোগ তিন কত?" পাঁচটি উত্তর দেবে না। যারা বলে: কেন জিজ্ঞেস করছ? পাঁচ কি? তিন কি? পরিমাণ কত? আপনি কি নিশ্চিত যে পরিমাণ ঠিক পাঁচ হবে? তারা, অবশ্যই, আধুনিক সিস্টেমে deuces গ্রহণ করবে, কিন্তু তারা বাক্সের বাইরে চিন্তা করে এবং তাই আকর্ষণীয়।

আমরা কি একটি প্রযুক্তিগত সর্বনাশ দেখতে পাব? অবশ্যই, আমরা যদি অনুভূতি ফিরে না. গোয়েন্দা প্রযুক্তি ইতিমধ্যেই আমাদের নিয়ন্ত্রণের বাইরে। কম্পিউটারগুলি সব সময় শিখছে, তারা মাতাল হয় না, তারা প্রেমে পড়ে না, তারা ক্লাস মিস করে না। তারা যা ভালো করে তাতে আমরা কম্পিউটারের প্রতিদ্বন্দ্বী নই।

একটি প্রজাতি হিসাবে বেঁচে থাকার জন্য, আমাদের শিশুদের মধ্যে একটি পরিবর্তিত বিশ্বে বেঁচে থাকার ক্ষমতা বিকাশ করতে হবে। এমন পরিমাণে যে সন্ধ্যায় পৃথিবী সকালে যা ছিল তা থাকবে না। আমরা যদি সবকিছু গণনা করার চেষ্টা করি তবে আমরা হেরে যাব।

পুনরাবৃত্তি শেখার জননী

বারবারা ওকলি: যখন লোকেরা আমাকে জিজ্ঞাসা করে যে আমি কীভাবে আমার মস্তিষ্ককে প্রশিক্ষণ দিই এবং আমি কোন প্রযুক্তি সুপারিশ করি, আমি বলতে পারি যে এখানে কোন জটিল কৌশল নেই। আমি সেই কৌশলটি ব্যবহার করি যা আজকের গবেষণার পরামর্শ দেয় দ্রুততম এবং সবচেয়ে কার্যকর শেখার কৌশল - পুনরাবৃত্তি ব্যায়াম।

আপনি যখন নতুন তথ্য পান, এটি হিপ্পোক্যাম্পাস এবং নিওকর্টেক্সে ভ্রমণ করে। হিপ্পোক্যাম্পাস দ্রুত, কিন্তু তথ্য দীর্ঘস্থায়ী হয় না। নিওকর্টেক্স একটি দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতি, তবে এটি দীর্ঘ সময়ের জন্য মনে রাখে।

আপনার টাস্ক এই দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে ট্র্যাক প্রশস্ত করা হয়. সময়ের মধ্যে ফিরে গিয়ে, আপনি নিজেকে জিজ্ঞাসা করুন, উদাহরণস্বরূপ, আজকের আলোচনার মূল ধারণাটি কী ছিল? অথবা আপনি কি শুধু পৃষ্ঠায় পড়া. চারপাশে তাকান, দীর্ঘমেয়াদী মেমরি থেকে এই তথ্য পেতে চেষ্টা করুন, এবং এটি নতুন স্নায়ু সংযোগ তৈরি করবে। পুনরাবৃত্তি ব্যায়াম আপনাকে এটি করতে দেয় ঠিক এটি।

হিপ্পোক্যাম্পাস হল মস্তিষ্কের লিম্বিক সিস্টেমের অংশ, যা অন্যান্য জিনিসের মধ্যে মনোযোগের জন্য দায়ী এবং স্বল্পমেয়াদী স্মৃতিকে দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে অনুবাদ করে।

নিওকর্টেক্স সেরিব্রাল কর্টেক্সের প্রধান অংশ, যা সংবেদনশীল উপলব্ধি, চিন্তাভাবনা এবং বক্তৃতার জন্য দায়ী।

তাতিয়ানা চেরনিগোভস্কায়া: আমি যোগ করব যে যদি এমন কিছু থাকে যা মস্তিষ্ক করতে পারে না, তা হল শেখা বন্ধ করা। শেখা ডেস্ক বা ব্ল্যাকবোর্ডে শুরু হয় না, এটি প্রতি মুহূর্তে ঘটে। আমি প্রতিনিয়ত শিখছি। আমি এক সেকেন্ডের জন্য আরাম করতে চাই। কিন্তু উপায় নেই।