পিতাকে ভাগ্যের ঊর্ধ্বে তার সাথে বন্দী করা হয়েছিল - এবং এটিই হয়েছিল
পিতাকে ভাগ্যের ঊর্ধ্বে তার সাথে বন্দী করা হয়েছিল - এবং এটিই হয়েছিল

ভিডিও: পিতাকে ভাগ্যের ঊর্ধ্বে তার সাথে বন্দী করা হয়েছিল - এবং এটিই হয়েছিল

ভিডিও: পিতাকে ভাগ্যের ঊর্ধ্বে তার সাথে বন্দী করা হয়েছিল - এবং এটিই হয়েছিল
ভিডিও: ক্র্যাম্পাসের মিথ - ইভিল সান্তা #মিথলজি #শর্টস #scary #christmas 2024, এপ্রিল
Anonim

তার নির্ণয় একটি বাক্য মত শোনাল. পেশী এবং স্নায়ুতন্ত্রের মাইটোকন্ড্রিয়াল রোগ ডিমেনশিয়া, শেখার অক্ষমতা, শরীরের পেশীগুলির কার্যকারিতা ধীরে ধীরে বিবর্ণ হয়ে যাওয়া এবং সম্পূর্ণ পক্ষাঘাতের পূর্বাভাস দেয়। এই ধরনের শিশুরা সর্বাধিক 11 বছর পর্যন্ত বেঁচে থাকে।

কিন্তু আজ সমগ্র সঙ্গীত জগত ইউক্রেনীয় ভার্চুসো পারফর্মার নিকোলাই মিরোশনিচেঙ্কোকে জানে। আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায়, কিশোর রাজ্য একাডেমিক পপ সিম্ফনি অর্কেস্ট্রার সাথে পারফর্ম করেছিল। একটি ছেলে যে গুণন সারণী শিখতে পারে না, যাকে সম্পূর্ণরূপে পক্ষাঘাতগ্রস্ত হওয়ার পূর্বাভাস দেওয়া হয়েছিল, সে দৃষ্টি থেকে সবচেয়ে জটিল সঙ্গীত বাজায়। পিয়ানো ছাড়াও, তিনি বেহালা, সেলো, গিটার, ডোমরাতে দক্ষতা অর্জন করেছিলেন।

তিনি দ্বিপাক্ষিক স্ট্রোক নিয়ে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। প্রসবের সময় মায়ের হৃদপিণ্ড বন্ধ হয়ে যায় এবং জরুরীভাবে সিজারিয়ান অপারেশন করতে হয়। নবজাতকের মস্তিষ্কের উভয় গোলার্ধে ব্যাপক রক্তক্ষরণ হয়েছিল। সে আক্ষরিক অর্থেই পুনরুত্থিত হয়েছিল। তারপর জটিলতা শুরু হয়: মৃগীরোগ, পক্ষাঘাত, অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলির অস্বাভাবিক বিকাশ … তারপর তারা একটি বিরল জেনেটিক প্যাথলজি নির্ণয় করে - মাইটোকন্ড্রিয়াল রোগ। এর মানে শরীরে বেঁচে থাকার জন্য পর্যাপ্ত শক্তি নেই। কোষের শক্তির উৎস মাইটোকন্ড্রিয়া, এবং এই ক্ষেত্রে তারা শক্তি উত্পাদন করতে পারে না।

এই ধরনের ক্ষেত্রে শুধুমাত্র একটি পূর্বাভাস আছে: প্রথমে, শিশুটি হাঁটে, তারপর একটি হুইলচেয়ারে চড়ে, তারপর শুধু মিথ্যা বলে এবং অবশেষে মৃত্যু ঘটে। এখনো কোনো প্রতিষেধক আবিষ্কৃত হয়নি। নিকোলাসের শরীরের বাম পাশ সঙ্কুচিত হচ্ছিল এবং খিঁচুনি শুরু হয়েছিল। তিনি একটি ভুল ক্যালসিয়াম বিপাক ছিল. সামান্য বিশ্রী আন্দোলন ফ্র্যাকচার হতে পারে। রক্তক্ষরণের কারণে ছেলের সেরিব্রাল কর্টেক্সে কোনো স্নায়ু সংযোগ ছিল না। এবং তারপরে বাবা ব্যায়ামের একটি সেট তৈরি করেছিলেন যা আপনাকে শক্তি বিনিময় পুনরুদ্ধার করতে দেয়।

খুব অল্প বয়সে, নিকোলাস হাজার বার স্কোয়াট করেছিলেন। একই সময়ে, এটি গুরুত্বপূর্ণ ছিল যে তিনি ক্লান্ত না হন। আমরা নিজেদের উপর কৌশল চেষ্টা. বাবা, নিকোলাই জর্জিভিচ, 10 হাজার স্কোয়াট করেছিলেন। তার স্ত্রী পাঁচ মিনিটের মধ্যে এক হাজার বার স্কোয়াট করলেন, এবং একটি কেটলবেলও দুই হাজার বার তুললেন।

আমার বাবা এইরকম যুক্তি দিয়েছিলেন: কেন, উদাহরণস্বরূপ, একটি আর্কটিক পেট্রেল 500 কিলোমিটার উড়ে, মাছ ধরে, তারপর ফিরে আসে, ছানাদের খাওয়ায় এবং আবার উড়ে যায়? অথবা একটি মেরু ভালুক যে সাঁতারের কৌশল জানে না এবং কারও কাছ থেকে সাঁতার শেখেনি। কিন্তু তিনি ঘণ্টায় ৬০ কিলোমিটার বেগে সাঁতার কাটতে সক্ষম। প্রাণীরা ঘামে না, চাপ দেয় না, ক্লান্ত হয় না। মানুষ, বিপরীতে.

এটা বিশ্বাস করা হয় যে প্রশিক্ষণের পরে, একটি গলা ব্যথা হওয়া উচিত। কিন্তু ডিসপনিয়া হল যখন শরীরে ল্যাকটিক অ্যাসিড তৈরি হয়, যা ক্যালসিয়ামকে ধুয়ে দেয়। আর ক্যালসিয়াম ছাড়া হাড় নষ্ট হয়ে যায়।

অতএব, পদ্ধতিটি ব্যায়ামের উপর ভিত্তি করে ছিল যা শক্তি এবং লিম্ফ বিপাক পুনরুদ্ধার করতে সহায়তা করে। বিজ্ঞানীরা বলছেন, একজন মানুষ প্রতি সেকেন্ডে আড়াই থেকে বেশি জয়েন্ট মুভমেন্ট করতে অক্ষম, এটা অসম্ভব। চোপিন প্রতি সেকেন্ডে 13টি নোট খেলেন, মহান সুরকার Cerny - প্রতি সেকেন্ডে 14টি নোট। এবং নিকোলে প্রতি সেকেন্ডে ২০টি নোট খেলে! দেখা যাচ্ছে যে তিনি গ্রহের সবচেয়ে প্রযুক্তিগত সঙ্গীতশিল্পী। ক্লান্তি এবং চাপ ছাড়াই প্রশিক্ষণের অর্থ এটাই। একই সময়ে, তার বাবা-মা তাকে পিয়ানো বা বেহালা বাজাতে শেখানোর কাজটি সেট করেননি। তার বাবা শুধু জানতেন যে স্মৃতি মস্তিষ্কের আকারের সাথে সম্পর্কিত নয়, স্মৃতি হল দক্ষতার যোগফল। আমরা কি করতে পারি এবং মনে রাখতে পারি। দক্ষতা, শারীরিক কর্মের যোগফল। বয়সের সাথে, স্মৃতিশক্তির অবনতি হয়, কারণ মোটর দক্ষতা খারাপ হয়, আমরা কম নড়াচড়া করি। শরীরের অবিরাম নড়াচড়া প্রয়োজন।

মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য, বাবা তার ছেলেকে সঙ্গীত শেখানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। তখন তার বয়স সাত বছর। আঙ্গুলগুলি কার্যত নড়াচড়া করে না, শুধুমাত্র উভয় হাতের তর্জনীগুলি মোবাইল ছিল। প্রথমত, তিনি তার ছেলেকে আঙ্গুল ছাড়াই আঁটসাঁট মিটেন পরিয়েছিলেন এবং তাই তিনি তার হাতকে চাবিগুলি টিপতে শিখিয়েছিলেন।সময়ের সাথে সাথে আঙ্গুলগুলো একটু নড়তে থাকে। সুতরাং, তার মস্তিষ্কে নড়াচড়ার সাহায্যে, নতুন নিউরাল সংযোগ তৈরি হয়েছিল।

তারা কোল্যাকে সেই সঙ্গীত বিদ্যালয়ে নিয়ে যেতে চায়নি যেখানে তারা নক করেছিল। তারা ঠিক জানত না কিভাবে এমন একটি শিশুর সাথে মোকাবিলা করতে হয়। একটি স্কুলে আমার বাবাকে বলা হয়েছিল: আপনাকে এখানে নয়, ডোনেটস্ক অঞ্চলে পড়াশোনা করতে হবে। জিজ্ঞেস করলেন কেন? "ডনবাসে," তারা উত্তর দিল, "এখানে দেড় কিলোমিটার গভীরে খনি রয়েছে। সেখানে কেউ তোমার কথা শুনবে না”। তারপরে বাবা নিজেই একটি বিশেষ কৌশল বিকাশের উদ্যোগ নেন।

এটি করার জন্য, আমাকে সমস্ত মহান শিক্ষকদের কাজ অধ্যয়ন করতে হয়েছিল। মাকারেঙ্কো এবং সুখোমলিনস্কি তাদের কৌশলগুলিতে তাদের শিক্ষার্থীদের আস্থার উপর নির্ভর করেছিলেন। শিক্ষককে প্রতিটি শিক্ষার্থীর মধ্যে দক্ষতা দেখতে এবং সেগুলোকে দক্ষতা ও আকাঙ্ক্ষায় পরিণত করার আহ্বান জানানো হয়। শিশুর অবশ্যই নিজেকে শিখতে হবে, এবং শিক্ষক এতে তাকে সাহায্য করতে বাধ্য। তিনটি প্রধান শর্ত: ইচ্ছা, পুনরাবৃত্তি এবং দক্ষতা। কিন্তু ইচ্ছা সবসময় জ্ঞানের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ।

প্রস্তাবিত: