কিভাবে আমরা আমাদের সন্তানদের আঘাত?

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

একজন মনোবিজ্ঞানী বলেছেন, “প্রতিটি সুযোগে আপনার সন্তানের হাত ধরে নিন! বেশ খানিকটা সময় কেটে যাবে, এবং সে তার হাতের তালু আপনার কাছে রাখা বন্ধ করে দেবে! আমরা আমাদের সন্তানদের জীবনে যা কিছু করি তা শতগুণে ফিরে আসে। যদি একটি শিশু বিশ্বাসে বেড়ে ওঠে, তবে সে অন্যকে বিশ্বাস করতে শেখে, যদি শিশুটিকে ভালবাসা এবং সমর্থন করা হয় তবে সে নিজেই মনোযোগী এবং যত্নশীল হয়ে ওঠে। তবে এমন ভয়ানক ভুল রয়েছে যা প্রাপ্তবয়স্করা রাগ বা উদাসীনতার প্রভাবে করে, এটি কীভাবে একটি ছোট শিশুর আত্মায় পরিণত হতে পারে তা না ভেবে …

আমরা আমাদের বাচ্চাদের খুব কষ্ট দিই যখন:

1. আমরা বুঝতে পারছি না। 13 বছর বয়সে আমি প্রেমে পড়েছিলাম। ঝেনিয়া একজন চমৎকার ছাত্র ছিল - চোরাবালিকা এবং দূষিত। কিন্তু আমার কাছে মনে হয়েছে তিনিই আদর্শ। যাইহোক, আদর্শ আমার দিকে মোটেও মনোযোগ দেয়নি এবং আমি কেঁদেছিলাম। এবং আমার মা, আমাকে সান্ত্বনা দেওয়ার চেষ্টা করে, সম্পূর্ণ আজেবাজে কথা বললেন: “তুমি কী করছ! এই তাই ফালতু. এক বছরে সবকিছু শেষ হয়ে যাবে! এবং আমি মোটেও চাইনি যে আমার প্রেমে পড়ার অবস্থা কেটে যাক। তারপরে আমি "ইউ নেভার ড্রিমড অফ" ছবিতে একই ছবি দেখেছিলাম: - মা, আমি কাটিয়াকে ভালবাসি! - ওহ, হাস্যকর হবেন না। আপনার কাছে এমন এক মিলিয়ন কাটিয়া থাকবে!.. - এবং কেন আপনি, বাবা-মা, আমাদের জন্য সবকিছু আগে থেকেই জানেন?

2. আমরা সমর্থন করি না। ছোট কারুসো স্কুল থেকে কান্নায় ছুটে এল: “মা! গানের শিক্ষক বলেছিলেন যে আমার একটি কণ্ঠস্বর ছিল - যেন বাতাস পাইপে চিৎকার করছে! “আচ্ছা, তুমি কি, ছেলে! কারো কথা শুনবেন না। আপনি বিশ্বের সবচেয়ে সুন্দর নাইটিঙ্গেলের মতো গান করেন। আমি নিশ্চিত জানি যে! " এটা ভাবতে ভয় লাগে যে এই জ্ঞানী মহিলা না থাকলে বিশ্ব হয়তো কখনও এই মহান টেনার শুনতে পেত না। ক্রমাগত আপনার সন্তানদের বলুন: "আপনি পারেন! আপনি এটা সামলাতে পারেন!" - এটা খুব অনুপ্রেরণাদায়ক.

3. অন্যান্য শিশুদের সাথে তুলনা করুন। “দেখ আনিয়া কতটা পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন। এমন নয় যে তুমি শূকর!” পরিচিত শব্দ? একটি জিনিস আমি বুঝতে পারি না: এই কথাগুলি বলে মায়েরা কী অর্জন করতে চান? আনিয়ার প্রতি ঘৃণা ছাড়াও, এখানে অন্যান্য আবেগ জাগানো কঠিন …

4. আমরা উপহাস করি। আমি এবং আমার ছোট বোন দোকানে গিয়েছিলাম। বোনের বয়স ছিল 3 বছর, তার মুখ সবুজ দাগ দিয়ে আঁকা ছিল: সে চিকেনপক্স ধরেছিল। বিক্রয়কর্মীরা, যাদের নিজেদের দখলে রাখার মতো কিছুই ছিল না, তারা আমাদের দিকে ফিরে হেসে বলল: “ওহ, কী সুন্দর আমাদের কাছে এসেছিল! শুধু দেখ! আমার মাথায় কেবল একটি চিন্তা এসেছিল: আমি কাছাকাছি একটি সাবমেশিন বন্দুক কোথায় পেতে পারি এবং তাদের গুলি করতে পারি?..

5. আমরা শব্দ এবং কাজ সঙ্গে আপত্তি. 8 ম শ্রেণীতে, আমি নিজেকে সম্পূর্ণ প্রাপ্তবয়স্ক এবং স্বাধীন মেয়ে বলে মনে করতাম। একবার আমরা জ্যামিতি নিয়ে আমার বাবার সাথে বসেছিলাম, যা আমার মস্তিষ্ক পুরোপুরি বুঝতে অস্বীকার করেছিল। আর তখন বাবা মনে মনে আমাকে থাপ্পড় মেরে… পোপের গায়ে! এটা অবিশ্বাস্যভাবে অপমানজনক হিসাবে এত বেদনাদায়ক ছিল না! আমি অনেক দিন তার সাথে কথা বলিনি। এবং সে বুঝতে পারেনি যে সত্যিই আমাকে এতটা স্পর্শ করেছে …

6. আমরা চিৎকার করি এবং আমাদের মেজাজ হারাই। আমার মনে আছে হাসপাতালে আমার প্রতিবেশী, তার শিশুর কাঁপুনিতে ক্লান্ত হয়ে তাকে ধরেছিল এবং কাঁপতে শুরু করেছিল এবং চিৎকার করতে শুরু করেছিল: "তুমি আর কী চাও?" আমি কখনই ভুলব না বিশাল, নীল, ভয়ে ভরা একটি ছোট্ট শিশুর চোখ যে কি ঘটছে বুঝতে পারেনি। মনে হচ্ছে সে নিজেই পরে খুব লজ্জিত হয়েছিল …

7. উপেক্ষা! এবং, আমাকে বিশ্বাস করুন, এটি সবচেয়ে খারাপ জিনিস। জাপানি বিজ্ঞানী পুরো বিশ্বের কাছে উদ্ভিদ নিয়ে তার অভিজ্ঞতা প্রদর্শন করেছেন। তিনটি অভিন্ন বীজ তিনটি বয়ামে রোপণ করা হয়েছিল। প্রতিদিন সকালে, প্রথম ক্যানের পাশ দিয়ে যাওয়ার সময়, বিজ্ঞানী অঙ্কুরটিকে শুভেচ্ছা জানাতেন এবং তার সাথে স্নেহপূর্ণ কথা বলতেন। দ্বিতীয়বার পারার আগেই সে চিৎকার করে গাছটিকে আপত্তিকর শব্দ বলে ডাকল। তিনি কেবল তৃতীয় অঙ্কুরটিকে উপেক্ষা করেছিলেন: না দেখে তিনি পাশ দিয়ে চলে গেলেন। এক মাস পরে স্প্রাউটগুলির কী হয়েছিল তা অনুমান করা কঠিন নয়। জানালার সিলের পুরো প্রস্থ জুড়ে একটি সরস সবুজ রঙের সাথে প্রথম একটি স্পাইক। দ্বিতীয়টি সম্পূর্ণ শুকনো। আর তৃতীয়টি পচা! শিশুরাও সবুজ স্প্রাউটের মতো: বছরের পর বছর ধরে, বাবা-মায়েরা নিজেরাই যা বড় করে তা কাটে!

এখন মনিটর থেকে দূরে তাকান এবং আপনার শিশুর সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। এখানে সে তার মোটা মুঠি আঁকড়ে ধরে, মজার করে তার নাক কুঁচকে যায় এবং তার দাঁতহীন মুখের পুরো প্রস্থ হাসে। এবং প্রতিক্রিয়া হিসাবে, আপনার বুকে বড় এবং কোমল কিছু উদ্ভাসিত হয়। এই শিশুটি আপনাকে নিঃশর্তভাবে ভালবাসে: যে কোনও মেজাজে, কোনও উপহার সহ, কেবলমাত্র আপনি তার মা বা বাবা! আর এই এক হাসির জন্য তুমি পৃথিবীর সব কিছু দিয়ে দেবে! যতটা সম্ভব এটি মনে রাখবেন এবং আপনার বাচ্চাদের ভালবাসুন!

কতবার পুনরাবৃত্তি করতে হবে? কেন শিশুরা আমাদের কথা শুনতে পায় না

"আপনাকে এটি একশ বার পুনরাবৃত্তি করতে হবে", "দেয়ালের বিরুদ্ধে মটরের মতো", "আপনি চিৎকার না করা পর্যন্ত, আপনি এটি করবেন না" - এই বাক্যাংশগুলি শিশু মনোবিজ্ঞানীর কাছে পিতামাতার অভিযোগের চার্টে আত্মবিশ্বাসের সাথে প্রথম লাইনগুলি দখল করে। কেন? “বাবা-মায়েদের সবচেয়ে বড় ভুল হল যে তারা ছোট বড়দের মতো টুকরো টুকরোকে নির্দেশ দেওয়ার চেষ্টা করে। তবে "ছোট দেশ" এর নিজস্ব উপলব্ধির আইন রয়েছে, যা আমরা শুনতে চাইলে অবশ্যই বিবেচনায় নিতে হবে।"

ত্রুটি 1.

ভিজ্যুয়াল যোগাযোগের অভাব

বাচ্চাদের শুধুমাত্র নমনীয় এক-চ্যানেল মনোযোগ আছে। এর মানে হল যে শিশুর মস্তিষ্ক শুধুমাত্র একটি কাজে মনোনিবেশ করতে সক্ষম (উদাহরণস্বরূপ, চেয়ারগুলির একটি টানেল তৈরি করা)। বিরক্ত হওয়ার কোন মানে হয় না যে বাচ্চাটি, যে খেলার দ্বারা বাহিত হয়, আপনাকে "শুনে না" - সে এখনও এটি করতে সক্ষম নয়। তদুপরি, আমার মায়ের কথাগুলি উপরে কোথাও থেকে আসছে, যখন "বাস্তব" জীবন কেটে যায় এখানে, চেয়ারের নীচে!

বাগ নিয়ে কাজ করুন। নির্দেশ দেওয়ার আগে, আপনাকে নিজের দিকে ছোট্টটির মনোযোগ দিতে হবে। নিচে স্কোয়াট করুন, শিশুর চোখে দেখুন (আপনি হাতটি স্পর্শ করতে বা নিতে পারেন)। তাকে নাম দিয়ে সম্বোধন করুন: "দশা, আমার দিকে তাকান", "টিওমা, আমার যা বলার আছে তা শোন" ইত্যাদি। 3, 5 বছরের বেশি বয়সী বাচ্চাকে সে যা শুনেছে তার পুনরাবৃত্তি করতে জিজ্ঞাসা করা কার্যকর। আপনি নিজেকে যে কাজগুলি দেন তা সম্পাদন করা অনেক বেশি আনন্দদায়ক।

ত্রুটি 2।

বেশ কিছু সমন্বিত একটি অনুরোধ

"আপনার বুট খুলে ফেলুন, আপনার হাত ধুয়ে নিন এবং টেবিলে যান," - আমাদের মতে, অনুরোধটি দুটি বা দুটির মতোই সহজ। কিন্তু 3, 5-4 বছরের কম বয়সী একটি শিশুর জন্য, এটি একটি বরং জটিল অ্যালগরিদম। কিছু মিস না করে ক্রমটি মুখস্থ করার চেষ্টা করুন! এখানে ছাগলছানা এবং hallway মধ্যে "আটকে" হয়.

বাগ নিয়ে কাজ করুন। একটি কঠিন কাজকে সহজে ভাগ করুন। শিশুকে শুধুমাত্র একটি ছোট কাজ দিন, উদাহরণস্বরূপ: "আপনার বুট খুলে ফেলুন।" নির্দেশ # 1 পূর্ণ হলে পরেরটিতে যান।

ত্রুটি 3।

"পরোক্ষ" নির্দেশাবলী

যেমন: "আপনি কি অনেকক্ষণ কাদায় বসে থাকবেন?", "আপনি কি আঠালো হাতে হাঁটতে পছন্দ করেন?" "বাচ্চারা আক্ষরিক অর্থেই সবকিছু বোঝে," মনোবিজ্ঞানী বলেছেন। "এটি এখনও তাদের পক্ষে অনুমান করা কঠিন যে মায়ের প্রশ্নে কর্মের জন্য একটি নির্দেশিকা রয়েছে।"

বাগ নিয়ে কাজ করুন। এটা মনে রাখা মূল্যবান যে শিশুটি কেবল তার মাতৃভাষা আয়ত্ত করছে। অতএব, সমস্ত অনুরোধ শোনা উচিত যাতে সেগুলি দ্ব্যর্থহীনভাবে বোঝা যায়।

ত্রুটি 4.

বহুশব্দ।

"সাশা, আমি তোমাকে কতবার বলতে পারি, চেয়ার থেকে সোফায় ঝাঁপ দিও না! আপনি ইতিমধ্যে ভুলে গেছেন কিভাবে আপনি আপনার নাক ফাটা, আপনি আবার পড়ে যেতে চান?.. এবং তাই. " মনোবিজ্ঞানী বলেছেন, "এটা স্পষ্ট যে অভিভাবক যিনি" বক্তৃতা" দেন, যেমন তারা বলে, "ফুটছে" এবং তিনি কোনওভাবে সন্তানের বিপজ্জনক আচরণ বন্ধ করতে চান," মনোবিজ্ঞানী বলেছেন। "কিন্তু একটি দীর্ঘ স্বরলিপি শুনলে, শিশুটি কেবল কথায় বিভ্রান্ত হয় এবং ভুলে যায়, আসলে এটি কী।"

বাগ নিয়ে কাজ করুন। সন্তানকে "অতীতের" পাপের কথা মনে করিয়ে দেওয়ার প্রয়োজন নেই। আসন্ন ঝামেলায় আতঙ্কিত হওয়ার দরকার নেই। বাচ্চাটি "এখানে এবং এখন" বাস করে, তাই দীর্ঘ ব্যাখ্যা দিয়ে তাকে প্রভাবিত করার চেষ্টা অর্থহীন। এই ধরনের মুহুর্তে সংক্ষেপে বলা ভাল: "আপনি একটি চেয়ার থেকে লাফ দিতে পারবেন না, এটি বিপজ্জনক।" এর পরে, আপনি পরিস্থিতিটিকে একটি রসিকতায় পরিণত করতে পারেন - উদাহরণস্বরূপ, দুষ্টু ব্যক্তিকে চেয়ার থেকে নিয়ে যান এবং চারপাশে বৃত্ত করুন, বিমান খেলুন। অথবা মনোযোগ স্যুইচ করতে - উদাহরণস্বরূপ, প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার প্রস্তাব দিতে, কে কার্পেটে বিছানো কাগজের শীটগুলির উপরে লাফ দিতে সেরা। সংক্ষেপে, শিশুর অপ্রতিরোধ্য শক্তির জন্য একটি নিরাপদ আউটলেট খুঁজুন। এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নিয়ম হল যে আপনি যদি সন্তানের আচরণ পরিবর্তন করতে না পারেন তবে এমন পরিস্থিতি পরিবর্তন করুন যা বিপজ্জনক আচরণকে উস্কে দেয়।উদাহরণস্বরূপ, চেয়ারটি অন্য ঘরে সরান।

ত্রুটি 5।

চিৎকার

শিশু ক্ষমা চাইবে, বলবে যে সে সবকিছু শুনেছে এবং বুঝতে পেরেছে। আসলে, তিনি শুনতে পাননি - এটি এমন ছিল না। মূল লক্ষ্য ছিল শাস্তি রোধ করা। উপরন্তু, চিৎকার উদ্বেগ, ভয় সৃষ্টি করে। আর ভয় চিন্তা করার ক্ষমতা কমিয়ে দেয়। "মনে রাখবেন আপনি নিজেকে কেমন অনুভব করেন যদি কেউ গুরুত্বপূর্ণ, উদাহরণস্বরূপ আপনার বস, আপনার সাথে উচ্চ স্বরে কথা বলে," মনোবিজ্ঞানী পরামর্শ দেন। - নিশ্চয়ই এমন অনুভূতি আছে যে আপনি হারিয়ে গেছেন, যেন আপনি "বোকা হয়ে যাচ্ছেন"? সন্তানের ক্ষেত্রেও একই ঘটনা ঘটে”।

বাগ নিয়ে কাজ করুন। আপনার আবেগ নিয়ন্ত্রণে রাখার সর্বোত্তম উপায় হল ধারাবাহিক হওয়া। যদি শিশুটি বুঝতে পারে যে টিভির সামনে এক ঘন্টা বসে ভিক্ষা করার কোন উপায় নেই, তবে সে কার্টুন বন্ধ করার অনুরোধ উপেক্ষা করা বন্ধ করবে।

ত্রুটি 6.

অবিলম্বে আচরণগত পরিবর্তনের প্রত্যাশা করা

আমেরিকান শিক্ষক মেরি বুড রো তার পরীক্ষা-নিরীক্ষার সময় আবিষ্কার করেছিলেন যে শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের মতো দ্রুত নয়, তবে কয়েক সেকেন্ডের দেরিতে বুঝতে পারে। এটি এ কারণেও যে স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগ (অর্থাৎ, প্রয়োজনীয়তার পক্ষে আকর্ষণীয় থেকে বিভ্রান্ত করার ইচ্ছার প্রচেষ্টার ক্ষমতা) শুধুমাত্র 6-7 বছর বয়সে একটি শিশুর মধ্যে সম্পূর্ণরূপে গঠিত হয়। এর মানে হল যে ছয় বছরের কম বয়সী একটি শিশু তার কাছে যা আকর্ষণীয় (উদাহরণস্বরূপ, মেঝেতে মল বহন করা) থেকে আপনার জন্য "আকর্ষণীয়" (পোশাক পরে ক্লিনিকে যেতে) দ্রুত পরিবর্তন করতে পারে না।

বাগ নিয়ে কাজ করুন। আপনার শিশুকে একটি "অস্থায়ী" সরবরাহ দিন। উদাহরণস্বরূপ, আপনার বাড়িতে যাওয়ার সময় হয়েছে, এবং শিশুটি খেলা বন্ধ করতে পারে না। বাড়ি ছাড়ার আগে তিনি কতবার পাহাড়ের নিচে যেতে পারেন তার সাথে একমত, তাহলে আপনার অনুরোধ অবশ্যই শোনা হবে। বিকল্প: যদি বাচ্চা "শুনে না" যে গাড়ি ছেড়ে ডিনারে যাওয়ার সময় হয়েছে, গাড়িগুলিকে প্রতিযোগিতার জন্য আমন্ত্রণ জানান - কে দ্রুত রান্নাঘরে যাবে ইত্যাদি।

ত্রুটি 7.

স্লামড প্লেট পদ্ধতি

একটি শিশুর জন্য খারাপ, কারণ সে স্বাধীনতায় অভ্যস্ত হয় না। "মা এইবার আমাকে মনে করিয়ে দেননি যে টয়লেট ব্যবহার করার পরে আপনার হাত ধুতে হবে, যার মানে আপনাকে সেগুলি ধুতে হবে না।" মায়ের জন্য খারাপ, কারণ এমনকি সবচেয়ে ধৈর্যশীল ব্যক্তি, ক্রমাগত "প্লেট" হতে বাধ্য হয়ে ক্লান্ত হয়ে পড়ে এবং একদিন, একটি তুচ্ছ কারণে, শিশুর মধ্যে ভেঙে পড়তে পারে - চিৎকার বা স্প্যাঙ্ক।

বাগ নিয়ে কাজ করুন। ওকসানা লাইসিকোভা বলেছেন, "শিশুদের খুব বিকশিত ভিজ্যুয়াল মেমরি আছে, "অতএব, অনুস্মারক ছবিগুলি শাসনের মুহূর্তগুলি আয়ত্ত করতে খুব কার্যকরভাবে কাজ করে৷ উদাহরণস্বরূপ, দেড় থেকে দুই বছরে, শিশুটি ইতিমধ্যেই শিখতে সক্ষম হয় যে তিনটি ক্ষেত্রে তার হাত ধোয়া প্রয়োজন: খাওয়ার আগে, পাত্রে "যাওয়ার" পরে এবং হাঁটার পরে। আপনার বাথরুম এবং হলওয়েতে এই তিনটি পরিস্থিতির উজ্জ্বল ছবি ঝুলিয়ে রাখুন। শিশু স্বেচ্ছায় প্রতিটি হাত ধোয়ার সময় একটি উজ্জ্বল বৃত্ত বা ক্রস দিয়ে চিহ্নিত করবে।"

ত্রুটি 8.

অনুরোধ- "অস্বীকৃতি"

"একটি জলাশয়ে প্রবেশ করবেন না!", "দরজাটি স্লাম করবেন না!" বাচ্চাদের উপলব্ধি কণাকে "এড়িয়ে যায়" "না" এবং শিশু এখন এবং তারপরে পিতামাতার নিষেধাজ্ঞাকে একটি লোভনীয় প্রস্তাব হিসাবে উপলব্ধি করে।

বাগ নিয়ে কাজ করুন। একটি আকর্ষণীয় বিকল্প সুপারিশ. উদাহরণ স্বরূপ: "আসুন এই সরু কার্ব বরাবর পুকুরের চারপাশে যাওয়ার চেষ্টা করি" বা "আপনি কি দরজা বন্ধ করতে পারেন যাতে কেউ শুনতে না পারে?"

ত্রুটি 9.

স্থায়ী দমন

"একটি নিয়ম হিসাবে, প্রতিবার এবং তারপরে উদ্বিগ্ন মায়েরা যারা শিশুর জন্য ক্রমাগত ভয় অনুভব করছেন এবং অতিরিক্ত সুরক্ষার সাহায্যে এই ভয়টি মোকাবেলা করছেন," মনোবিজ্ঞানী বিশ্বাস করেন। - "কাদায় পা দেবেন না", "সাবধানতা, প্রান্তিক", "থামুন, একটি কুকুর আছে" - এবং সারাদিন এভাবেই "। এক পর্যায়ে, চাপে ক্লান্ত শিশুটি মায়ের বক্তৃতাকে কেবল একটি "পটভূমি" হিসাবে উপলব্ধি করতে শুরু করে।

বাগ নিয়ে কাজ করুন। এক ঘন্টার মধ্যে কতবার (উদাহরণস্বরূপ, হাঁটার জন্য) আপনি সন্তানের বিষয়ে মন্তব্য করেছেন তা গণনা করার চেষ্টা করুন। এই মন্তব্যগুলির মধ্যে কোনটি ভালভাবে এড়ানো যেতে পারে? কোন কারণে তাকে টানবেন না, তবে শিশু যখন সক্রিয় থাকে তখন সেখানে থাকার চেষ্টা করুন। তার সাথে পাহাড়ে উঠুন, সাথে সাথে যান ঝোপের মধ্যে কি আছে দেখতে, কুকুরটিকে একসাথে দেখুন। ছোট্টটি অবশ্যই আপনার নিরাপদ আচরণ "কপি" করবে।

ত্রুটি 10।

একটি শিশু শুনতে অক্ষমতা

ওকসানা লিসিকোভা বিশ্বাস করেন, "এটি ঘটে যে একজন মা এবং একটি শিশু সারা দিন একসাথে কাটায়, তবে এটি বলা কঠিন যে তারা দীর্ঘদিন ধরে একসাথে ছিল।" - উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু তার মাকে কিছু বলতে চায়, তার দৃষ্টিকোণ থেকে, একটি স্যান্ডবক্সে পাওয়া একটি নুড়ি সম্পর্কে খুব গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু আমার মা তার বন্ধুর সাথে একটি কথোপকথন দ্বারা বাহিত হয়: "অপেক্ষা করুন!" অথবা, দোকানে যাওয়ার পথে, বাচ্চাটি উত্সাহের সাথে কিছু বলে, মা অনুপস্থিত-মনে মাথা নেড়ে, তার চিন্তায় হারিয়ে যায়।"

বাগ নিয়ে কাজ করুন। শিশু আমাদের কাছ থেকে যোগাযোগের শিল্প সহ সবকিছু শিখে। মনোবিজ্ঞানী বিশ্বাস করেন, "আপনি আপনার শিশুর সাথে কতটা সময় কাটাচ্ছেন তা গুরুত্বপূর্ণ নয়, আপনি কীভাবে এটি ব্যয় করেন তা আরও গুরুত্বপূর্ণ।" - শুধুমাত্র শিশুর সাথে যোগাযোগের উপর ফোকাস করে, এক বা দুই ঘন্টার জন্য নিজেকে সম্পূর্ণরূপে গেমে নিমজ্জিত করার চেষ্টা করুন। তিনি অবশ্যই "যথেষ্ট মনোযোগ পাবেন" এবং নিজেরাই খেলতে চাইবেন, আপনার বন্ধুর সাথে কথোপকথনের জন্য এবং প্রতিফলনের জন্য সময় দেবেন। কিন্তু শিশু, যার সাথে তারা সারা দিন "কাছে, কিন্তু একসাথে নয়" কাটায়, প্র্যাঙ্কের সাহায্যে মনোযোগ "ভিক্ষা" করতে অভ্যস্ত হয়।

অন্য শিখুন!

কিভাবে একটি "করাত" মধ্যে বাঁক ছাড়া ভুল সম্পর্কে ছাগলছানা নির্দেশ আউট? আপনি তাকে "সিনিয়র" এর কর্তৃত্ব অর্পণ করতে পারেন। কিছু শেখার প্রথম পর্যায় - উদাহরণস্বরূপ, সঠিকভাবে রাস্তা অতিক্রম করার বা কাঁটাচামচ ব্যবহার করার ক্ষমতা - অবশ্যই শিশুর "অধ্যয়নকারী" - তার প্রিয় খেলনাগুলিকে অতিক্রম করতে হবে। আপনার সন্তানের সাহায্যে, আপনার কাজ হল খেলনাকে বিস্তারিত নির্দেশনা দেওয়া: “আপনি কি কাটলেটের টুকরো কাটছেন? নিচে prongs সঙ্গে কাঁটা নিচে. আর পিউরিটা মুখে আনতে কাঁটাটা নিচের দিকে ঘুরিয়ে দিন”।

নিউরালিংক প্রতিবন্ধী রোগীদের তাদের অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ ব্যবহার করার জন্য তাদের পুনরুদ্ধার করার প্রয়াসে মস্তিষ্কের ইমপ্লান্টগুলিকে ফোকাস করবে।

"আমরা আশা করি যে পরের বছর, এফডিএ অনুমোদনের পরে, আমরা আমাদের প্রথম মানুষের মধ্যে ইমপ্লান্ট ব্যবহার করতে সক্ষম হব - টেট্রাপ্লেজিক এবং কোয়াড্রিপ্লেজিকের মতো গুরুতর মেরুদণ্ডের আঘাতে আক্রান্ত ব্যক্তিদের," বলেছেন এলন মাস্ক৷

কস্তুরীর কোম্পানী এতদূর যাওয়া প্রথম নয়। জুলাই 2021 সালে, নিউরোটেক স্টার্টআপ সিনক্রোন পক্ষাঘাতগ্রস্ত ব্যক্তিদের মধ্যে তার নিউরাল ইমপ্লান্ট পরীক্ষা শুরু করার জন্য FDA ছাড়পত্র পেয়েছে।

একজন ব্যক্তির পক্ষাঘাতগ্রস্ত অঙ্গ-প্রত্যঙ্গে প্রবেশাধিকার থাকবে এই সত্য থেকে যে সুবিধাগুলি পাওয়া যেতে পারে তা অস্বীকার করা অসম্ভব। এটি মানুষের উদ্ভাবনের জন্য সত্যিই একটি উল্লেখযোগ্য অর্জন। যাইহোক, অনেকে প্রযুক্তি-মানব ফিউশনের নৈতিক দিকগুলি সম্পর্কে উদ্বিগ্ন যদি এটি প্রয়োগের এই ক্ষেত্রটির বাইরে যায়।

বহু বছর আগে, লোকেরা বিশ্বাস করত যে রে কুর্জউইল তার ভবিষ্যদ্বাণীগুলির সাথে খাবারের সময় পাননি যে কম্পিউটার এবং মানুষ - একটি একক ঘটনা - অবশেষে বাস্তবে পরিণত হবে। এবং এখনও আমরা এখানে. ফলস্বরূপ, এই বিষয়টি, প্রায়ই "ট্রান্সহিউম্যানিজম" হিসাবে উল্লেখ করা হয়, এটি উত্তপ্ত বিতর্কের বিষয় হয়ে উঠেছে।

ট্রান্সহিউম্যানিজমকে প্রায়শই বর্ণনা করা হয়:

"একটি দার্শনিক এবং বৌদ্ধিক আন্দোলন যা অত্যাধুনিক প্রযুক্তির বিকাশ এবং ব্যাপক প্রসারের মাধ্যমে মানব অবস্থার উন্নতির পক্ষে সমর্থন করে যা আয়ু, মেজাজ এবং জ্ঞানীয় ক্ষমতা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করতে পারে এবং ভবিষ্যতে এই জাতীয় প্রযুক্তির উত্থানের পূর্বাভাস দেয়।"

অনেকে উদ্বিগ্ন যে আমরা মানুষ হওয়ার অর্থ কী তা হারিয়ে ফেলি। কিন্তু এটাও সত্য যে অনেকেই এই ধারণাটিকে সব-অথবা-কিছুর ভিত্তিতে বিবেচনা করেন - হয় সবকিছু খারাপ বা সবকিছুই ভালো। কিন্তু শুধুমাত্র আমাদের অবস্থান রক্ষা করার পরিবর্তে, সম্ভবত আমরা কৌতূহল সৃষ্টি করতে এবং সব পক্ষের কথা শুনতে পারি।

স্যাপিয়েন্স: এ ব্রিফ হিস্ট্রি অব হিউম্যানিটির লেখক ইউভাল হারারি এই বিষয়টিকে সহজ ভাষায় আলোচনা করেছেন। তিনি বলেছিলেন যে প্রযুক্তি এমন একটি বিপজ্জনক গতিতে অগ্রসর হচ্ছে যে খুব শীঘ্রই আমরা এমন মানুষ তৈরি করব যারা আজকে আমরা যে প্রজাতিগুলিকে জানি তা ছাড়িয়ে যাবে যে তারা সম্পূর্ণ নতুন প্রজাতিতে পরিণত হবে।

"আমরা শীঘ্রই আমাদের দেহ এবং মস্তিষ্ককে পুনরায় সংযুক্ত করতে সক্ষম হব, জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের মাধ্যমে বা মস্তিষ্ককে সরাসরি কম্পিউটারের সাথে সংযুক্ত করে।অথবা সম্পূর্ণরূপে অজৈব সত্ত্বা বা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা তৈরি করে - যা মোটেই একটি জৈব দেহ এবং একটি জৈব মস্তিষ্কের উপর ভিত্তি করে নয়। এটি এমন কিছু যা অন্য ধরণের ছাড়িয়ে যায়।"

এটি কোথায় নিয়ে যেতে পারে, যেহেতু সিলিকন ভ্যালির বিলিয়নেয়ারদের ক্ষমতা রয়েছে সমগ্র মানবজাতিকে পরিবর্তন করার। তাদের কি বাকি মানবতাকে জিজ্ঞাসা করা উচিত যদি এটি একটি ভাল ধারণা? নাকি আমাদের এই সত্যটি মেনে নেওয়া উচিত যে এটি ইতিমধ্যে ঘটছে?