বিভাজন এবং শাসনের জন্য একটি প্রকল্প হিসাবে ডিজিটাল আবেশ

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

"আগামীকাল" ওলগা নিকোলাভনা, আমাদের সমাজের ডিজিটালাইজেশন পুরোদমে চলছে। এই প্রক্রিয়ার সারমর্ম কি?

ওলগা চেটভেরিকোভা। আমাদের গবেষণায় দেখা গেছে যে একটি ডিজিটাল প্রজেক্ট মানুষের দ্বারা পরিবর্তিত চেতনার সাথে বাস্তবায়িত হয়, এবং সেইজন্য কি ঘটছে এবং কেন এটি করা হচ্ছে তা যুক্তিযুক্তভাবে ব্যাখ্যা করা অসম্ভব। কিন্তু আমরা বুঝতে পারি যে তাদের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি আমাদের লক্ষ্যের সাথে এবং সাধারণভাবে, মানুষের বেঁচে থাকার এবং থাকার ক্ষমতার সাথে খুব খারাপভাবে সারিবদ্ধ (যদি সব সামঞ্জস্যপূর্ণ)।

মনে হচ্ছে আমাদের সমাজ একটি সর্বগ্রাসী জাদু গোষ্ঠীর মডেল দ্বারা পরিচালিত হতে শুরু করেছে। অতএব, এটি কোন কাকতালীয় নয় যে যখন এটি একটি ডিজিটাল প্রকল্পের লেখকদের ক্ষেত্রে "ডিজিটাল সেক্ট", "ডিজিটাল অ্যালকেমিস্ট", "ডিজিটালিস্ট-ফরসিটরস" এর মতো ধারণাগুলি ব্যবহার করা হয়। এই লোকেদের এমন একটি পরিবর্তিত চেতনা রয়েছে যে তারা আমাদেরকে ব্যক্তি হিসাবে বিবেচনা করে না, তারা আমাদের মধ্যে কেবল নিয়ন্ত্রণের বস্তু দেখতে পায়। পরিবর্তিতভাবে, রাশিয়ায় চালু করা ব্যবস্থাপনা মডেলটি একটি শাখা, যা বিশ্বব্যাপী করা হচ্ছে তার ধারাবাহিকতা।

"আগামীকাল"। এই প্রকল্প প্রচার করছে যে কোন নির্দিষ্ট সংস্থা আছে?

ওলগা চেটভেরিকোভা। ইন্টারন্যাশনাল রিলেশন ইনস্টিটিউটে, যেখানে আমি কাজ করি, আমাকে প্রায়ই ষড়যন্ত্র তত্ত্ব উপস্থাপনের জন্য তিরস্কার করা হয়। যদিও আমি সমস্ত বক্তৃতা এই সত্য দিয়ে শুরু করি যে ষড়যন্ত্র তত্ত্বটি তাদের দ্বারা উদ্ভাবিত হয়েছিল যারা আজ বিশ্বব্যাপী শাসন বাস্তবায়ন করছে। অবিকল মানুষকে বোঝানোর জন্য যে "বড় ভাই" আপনার দিকে তাকিয়ে আছে এবং প্রতিরোধ অকেজো।

এবং যখন আমরা সামগ্রিকভাবে গ্লোবাল ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম সম্পর্কে কথা বলি, তখন আমাদের অবশ্যই বুঝতে হবে যে কে কী করছে তা হাইলাইট এবং বর্ণনা করা যেতে পারে এমন কোনও কঠোর শ্রেণিবিন্যাস নেই। এটি একটি উল্লম্ব নয়, তবে সম্পর্কের একটি খুব জটিল ব্যবস্থা। প্রায়শই এই সব চুক্তির মাধ্যমে কাজ করে, ছায়া স্তরে, কখনও কখনও শুধুমাত্র ফোন কলের মাধ্যমে।

এটি কোথাও রেকর্ড করা নেই, এটি যাচাই করা যাবে না। কিন্তু, তা সত্ত্বেও, কলের সময় কিছু উল্লেখযোগ্য ঘটনা ঘটে। তারপরে মিডিয়া কিছু সংস্থা সম্পর্কে চিৎকার করতে শুরু করে, মানবজাতির সমস্ত মনোযোগ তাদের দিকে আকৃষ্ট হয় এবং এর পিছনে কে রয়েছে, কে এবং কীভাবে এটি ছায়ায় থাকে।

অতএব, আমি একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতির পক্ষে যা আমাদের প্রতিটি নির্দিষ্ট কাঠামোর ভূমিকা হাইলাইট করতে এবং তাদের কর্মের প্রক্রিয়াগুলি বিবেচনা করতে দেয়। কারণ যত তাড়াতাড়ি আমরা প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন শুরু করি, আমরা অবিলম্বে এই নীতির প্রতারণামূলক প্রকৃতি বুঝতে পারি, যার অর্থ আমরা তাদের হাত ধরে তাদের থামাতে পারি। তবে এটি এমন প্রক্রিয়া যা এখানে অধ্যয়ন করা হয় না, দুর্ভাগ্যবশত …

"আগামীকাল"। কিন্তু আমরা কি এই কাঠামোর কোন রূপরেখা দিতে পারি যা সমাজের উপর এই ধরনের ক্ষমতা অর্জন করে?

ওলগা চেটভেরিকোভা। ক্ষমতা জাতীয় স্কেলে হতে পারে, বিশ্ব স্কেলেও হতে পারে। আর্থিক, অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক ক্ষমতা আছে। আর আছে আধ্যাত্মিক শক্তি। আমাদের মনোযোগ আধ্যাত্মিক শক্তির উপর ফোকাস করা উচিত, কারণ এখন একটি ভয়ানক জিনিস ঘটছে: একজন ব্যক্তির চেতনা এমন একটি দিকে পুনর্নির্মাণ করা হচ্ছে যাতে কেবলমাত্র একজন ব্যক্তিকে মানব প্রতিমূর্তি থেকে বঞ্চিত করা যায় না, তবে এটিকে এমন একটি আদিম বস্তুতে পরিণত করা যায়। নিয়ন্ত্রণ, যা অসংখ্য ডিস্টোপিয়াতে বর্ণিত হয়েছে।

এই ডাইস্টোপিয়াস এমন ব্যক্তিদের দ্বারা লেখা হয়েছিল যারা নির্দিষ্ট প্রকল্পে দীক্ষিত হয়েছিল এবং তারা যা বর্ণনা করেছিল তা কল্পকাহিনী ছিল না। এগুলি এমন পরিকল্পনা ছিল যেগুলি ধীরে ধীরে বাস্তবায়িত হচ্ছিল, এবং আজ আমরা ইতিমধ্যেই আমাদের বাস্তবে দেখতে পাচ্ছি যা অরওয়েল এবং বিশেষত হাক্সলি দ্বারা বর্ণিত হয়েছে। কিন্তু এই আধ্যাত্মিক শক্তি অদৃশ্য। আর্থিক শক্তি দৃশ্যমান, আমরা একে বিশ্ব কাঠামো বলতে পারি: বিশ্বব্যাংক, ফেডারেল রিজার্ভ সিস্টেম এবং অন্যান্য অনুরূপ সংস্থা। আরেকটি বিষয় হল তারা গোপনে সিদ্ধান্ত নেয়, কিন্তু, তবুও, তারা দৃশ্যমান হয়। রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠানগুলোও দৃশ্যমান।এবং কে একটি মূল্যবোধের ব্যবস্থার বিকাশ বাস্তবায়ন করে, যা তখন সমস্ত মানবতার উপর চাপিয়ে দেওয়া হয়? এই সব বন্ধ. ল্যাবরেটরি, মস্তিষ্ক কেন্দ্র, যেখানে চেতনার পুনর্গঠন ঘটছে, কখনও পৃষ্ঠে আসে না।

"আগামীকাল"। আমরা কি বলতে পারি যে তারা গোপন সমাজের মতো?

ওলগা চেটভেরিকোভা। হ্যাঁ, এই গোপন পকেটগুলি ধারণাগুলিকে বিকিরণ করে, যা তারপরে দার্শনিক ধারণা এবং আদর্শিক প্রকল্পগুলিতে মূর্ত হয়, যেমন, উদাহরণস্বরূপ, ট্রান্সহিউম্যানিজম।

"আগামীকাল"। আপনি কিভাবে সংজ্ঞায়িত করবেন transhumanism কি?

ওলগা চেটভেরিকোভা। ট্রান্সহিউম্যানিজম হল নতুন যুগের বিশ্বদৃষ্টির একটি আধুনিক রূপ যা ডিজিটাল সমাজের জন্য বিশেষভাবে তৈরি করা হয়েছে - একটি অজ্ঞাত জ্ঞানীয় বিশ্বদর্শন যা আগে অন্যান্য রূপ গ্রহণ করেছিল। সম্প্রতি আমার লেখা একটি বইয়ে প্রথম অধ্যায়ের শিরোনাম ফ্রম নিউ এজ টু ডিজিটাল রিলিজিয়ন। এই মতাদর্শ একজন ব্যক্তিকে সাইবোর্গে পরিণত করে এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বা একজন ব্যক্তির জায়গায় একটি সংখ্যার উপর ভিত্তি করে একটি সুপার ইন্টেলিজেন্স রাখে। এবং এটি সত্যিই একটি ধর্ম, এটি সংখ্যার স্যাক্রালাইজেশন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা।

একজন ব্যক্তিকে একজন ব্যক্তি হিসাবে নয়, একটি অপূর্ণ সত্তা হিসাবে দেখা হয় যাকে অবশ্যই দেহ থেকে নিজেকে মুক্ত করতে হবে এবং এই সুপারমাইন্ডের সাথে একত্রিত হতে হবে। প্রকৃতপক্ষে, ট্রান্সহিউম্যানিস্টরা একজন ব্যক্তিকে শুধু অসম্পূর্ণ ঘোষণা করে না, কিন্তু অস্তিত্বের অধিকার রাখে না। তারা আরও নিখুঁত প্রাণী তৈরি করতে চায়, একটি মরণোত্তর প্রাণী এবং আসলে একটি বায়োমেকানয়েড, যা মহাকাশে জীবনের জন্য এক ধরণের মেশিন হবে। এই ধারণাগুলির শিকড়গুলি 19 তম এবং 20 শতকের গোড়ার দিকের ক্রম কাঠামো এবং জাদুঘরগুলিতে ফিরে যায়।

"আগামীকাল"। এবং রাশিয়ার ডিজিটালাইজেশন প্রোগ্রাম কি একই নীতি থেকে এগিয়ে যায়?

ওলগা চেটভেরিকোভা। হ্যাঁ, এই ধারণাগুলি, যা একজন ব্যক্তি এবং মানব সমাজের অস্তিত্বকে অসম্ভব করে তোলে, আমাদের দেশেও ডিজিটালাইজেশনের অধীনে রয়েছে। দয়া করে মনে রাখবেন যে আজ আমরা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং রোবট সম্পর্কে সর্বত্র কথা বলছি, যে ডিজিটাল আমাদের অগ্রাধিকার, এবং একজন ব্যক্তিকে কোথাও সরিয়ে দেওয়া হয়েছে, সরিয়ে দেওয়া হয়েছে। অজ্ঞাতভাবে, সমস্ত শিক্ষাগত এবং বৈজ্ঞানিক কেন্দ্রগুলিও এমন একটি বিশ্বদর্শনে স্যুইচ করছে। এটি একজন ব্যক্তির মধ্যে প্রবেশ করে এবং তারপরে ব্যক্তিটি আর এটি প্রতিরোধ করতে পারে না।

এটি আমাকে 1960 এর দশকের একটি চলচ্চিত্রের একটি পর্বের কথা মনে করিয়ে দেয় যেখানে মনোবিজ্ঞানীরা শিশুদের চিত্রায়িত করেছিলেন। বেশ কয়েকটি বাচ্চাকে মিষ্টি দই দেওয়া হয়েছিল, এবং একটি মেয়ে - তিক্ত। মনোবিজ্ঞানী জিজ্ঞাসা: "মিষ্টি porridge?" বাচ্চারা পালাক্রমে উত্তর দেয়: "হ্যাঁ, মিষ্টি।" তারা সেই মেয়েটির কাছে পৌঁছায় যার একটি তেতো পোরিজ রয়েছে, কিন্তু সে এটি সম্পর্কে বলতে পারে না, এটি অসুবিধাজনক এবং সে বলে: "মিষ্টি।"

তাই এটি আমাদের সাথে: সবাই বোঝে, কিন্তু কিছু কারণে কেউ বলে না যে একটি চিত্র একজন ব্যক্তির প্রতিস্থাপন করতে পারে না। এটা পাগলামি, সিজোফ্রেনিয়া, একধরনের ডিজিটাল আবেশ! এবং সবাই আরোপিত মান দ্বারা বাঁচতে শুরু করে। এটি হল আধ্যাত্মিক শক্তি: এটি অদৃশ্যভাবে প্রবেশ করে এবং অজ্ঞাতভাবে একজন ব্যক্তির দখল নেয়। এবং এটি সবচেয়ে খারাপ জিনিস।

"আগামীকাল"। কিন্তু আপনি একরকম এই প্রতিহত করতে পারেন?

ওলগা চেটভেরিকোভা। এটি সমস্তই আমাদের উপর নির্ভর করে, কারণ এখানে, যে কোনও সম্প্রদায়ের মতো, নিয়ন্ত্রণ এই বা সেই ধারণার একজন ব্যক্তির কাছে পরামর্শের মাধ্যমে যায়, অর্থাৎ, তিনি নিজের সাহায্যে নিয়ন্ত্রিত হন। একটি সর্বগ্রাসী সম্প্রদায়ের মধ্যে, একজন ব্যক্তি স্বেচ্ছায় তার ইচ্ছাকে, নিজেকে সমস্ত কিছু গুরুর কাছে সমর্পণ করে - যিনি তার উপরে অবস্থান করেন তার কাছে।

মানুষ নিজের জন্য চিন্তা করার ক্ষমতা অর্জন করার সাথে সাথে পরিস্থিতি পরিবর্তন হয়। কিন্তু আজ মানব চেতনার লালন-পালন, শিক্ষা, প্রক্রিয়াকরণের পুরো ব্যবস্থাই তাকে স্বাধীনভাবে চিন্তা করার সুযোগ থেকে বঞ্চিত করার লক্ষ্যে। এর জন্য, তারা জ্ঞান এবং বোঝার ব্যবস্থাকে সরিয়ে দিয়েছিল এবং তার পরিবর্তে তথাকথিত দক্ষতা, সৃজনশীলতা এবং এই জাতীয় কিছু প্রবর্তন করেছিল, যাতে কোনও ব্যক্তিকে নির্দিষ্ট কাজের জন্য সংকীর্ণভাবে তীক্ষ্ণ করা হয়।

"আগামীকাল"। এবং ঠিক কি একজন ব্যক্তির উপর এই প্রভাবের গুপ্ত প্রকৃতির মধ্যে উদ্ভাসিত হয়?

ওলগা চেটভেরিকোভা। গুপ্ত প্রভাব একটি বিস্তৃত ধারণা.নিউ এজ আন্দোলন, যা 1970 সাল থেকে সক্রিয়ভাবে ছড়িয়ে পড়ছে, এটি একটি নস্টিক-ম্যানিকিয়ান শিক্ষা যা বিভিন্ন গুপ্ত শিক্ষা (প্ল্যাটোনিজম, কাব্বালা, ব্লাভাটস্কির শিক্ষা ইত্যাদি) অন্তর্ভুক্ত করে।

1980 সালে, আমেরিকান লেখক মেরিলিন ফার্গুসন "দ্য অ্যাকোয়ারিয়ান ষড়যন্ত্র" বইটি প্রকাশ করেছিলেন - "নতুন যুগ" এর একটি ইশতেহার, যা একটি নতুন যুগের জন্য প্রস্তুতির প্রয়োজনীয়তা ঘোষণা করেছিল - কুম্ভের যুগ, যা পুরানো খ্রিস্টীয় যুগকে প্রতিস্থাপন করবে, এবং মানুষের পরিবর্তে একটি নতুন প্রাণী আবির্ভূত হবে।

"আগামীকাল"। কিন্তু 1990 এর দশকের গোড়ার দিকে, কীভাবে আন্দোলনটি ক্ষয় হতে শুরু করে?

ওলগা চেটভেরিকোভা। হ্যাঁ, তবে আপনাকে বুঝতে হবে যে নিউ এজ একটি নির্দিষ্ট সংস্থা নয়, তবে একটি মেঘ যা তার আকার পরিবর্তন করে, যার মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন সংস্থা, ফাউন্ডেশন যা সরকারে, বিজ্ঞানে, শিক্ষায়, অন্যান্য ক্ষেত্রে কাজ করে … কিন্তু তারা প্রকাশ্যে কাজ করে না। প্রতিটি বিভাগের সাথে কাজ করার জন্য, প্রতিটি সামাজিক স্তর এবং জনসংখ্যার বয়স গোষ্ঠীর সাথে, তারা নির্দিষ্ট কাঠামো, সম্প্রদায় তৈরি করে, যার প্রত্যেকটির "নতুন যুগ" এর মতো একই ম্যাট্রিক্স রয়েছে, তবে পরিবর্তিত, মানুষের গোষ্ঠীর সাথে অভিযোজিত যাকে সে কাজ করে।

উদাহরণস্বরূপ, নব্য-পৌত্তলিকতা 90 এর দশকে অবিকল তরুণ এবং মধ্যবয়সী লোকদের মধ্যে খুব সক্রিয়ভাবে ছড়িয়ে পড়তে শুরু করে। একই সময়ে বয়স্কদের নিরাময়ও দেওয়া হয়েছিল। পরিচালকদের জন্য - সায়েন্টোলজি, যে পদ্ধতি অনুসারে কর্মীদের জন্য প্রশিক্ষণের মাধ্যমে কর্পোরেশনগুলিতে নিউ এজ অকল্ট প্রোগ্রামিং করা হয়।

অর্থাৎ, 90 এবং 2000 এর দশকে, জনসংখ্যার খুব বিস্তৃত স্তরের চেতনার "নতুন যুগ" অনেকগুলি নির্দিষ্ট আন্দোলনের কাজের মাধ্যমে শুরু হয়েছিল: ছদ্ম-ধর্মীয়, স্বাস্থ্য-উন্নতি ইত্যাদি।

আজকের যুগ তথ্যায়নের যুগ বা ডিজিটাল যুগ। এটি "নতুন যুগ" এর একটি পরিবর্তিত নাম। ব্লাভাটস্কির মানবজাতির বিবর্তন সম্পর্কে একটি শিক্ষা ছিল - প্রায় সাতটি জাতি যা একে অপরকে প্রতিস্থাপন করবে।

এটি নতুন যুগের মূল অবস্থান। ক্রান্তিকালীন ষষ্ঠ জাতি, যা অযৌন প্রাণী যা কৃত্রিমভাবে পুনরুত্পাদন করবে, একটি "বৃহত্তর" সপ্তম জাতি আসবে, যার প্রতিনিধিরা আরও "আধ্যাত্মিক" হয়ে উঠবে এবং ফলস্বরূপ "বিশুদ্ধ আত্মা" দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হবে - অযৌন এন্ড্রোজাইন যারা করবে। পার্থিব বিবর্তনের চক্রটি সম্পূর্ণ করুন এবং, মহাবিশ্বের ব্যাপ্তি শিখে তারা অন্য গ্রহে চলে যাবে।

"আগামীকাল"। আর এই দৌড় কি ডিজিটালাইজেশনের মাধ্যমে আসবে?

ওলগা চেটভেরিকোভা। হ্যাঁ, ডিজিটালাইজেশন ইতিমধ্যেই সর্বগ্রাসী ধর্মে পরিণত হয়েছে, কারণ আপনি যদি সংখ্যার দিক থেকে চিন্তা না করেন তবে আপনি আর আধুনিক ব্যক্তি নন। নতুন যুগের শিক্ষা বলে যে যখন একটি নতুন জাতির দিকে একটি আমূল বাঁক আসে, যারা এটির সাথে খাপ খায় না তাদের অবশ্যই ধ্বংস হতে হবে। ট্রান্সহিউম্যানিস্টরা একই বলে: একজন ব্যক্তি অদৃশ্য হয়ে যাবে, তার পরিবর্তে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা থাকবে।

"আগামীকাল"। এখন আমাদের স্কুলগুলিতে ডিজিটালাইজেশন জোরালোভাবে আরোপ করা হচ্ছে, শৈশব থেকেই একজন ব্যক্তি এই প্রভাবের সম্মুখীন হয় …

ওলগা চেটভেরিকোভা। অবশ্যই, ডিজিটালাইজেশন প্রকল্প প্রাথমিকভাবে শিক্ষার ক্ষেত্রকে প্রভাবিত করে, কারণ বিশ্বদর্শন এবং নৈতিক মূল্যবোধ উভয়ই সেখানে গঠিত হয়। আমরা "ডিজিটাল স্কুল" প্রকল্পের কথা বলছি, যা "মস্কো ডিজিটাল স্কুল" (MES) হিসাবে শুরু হয়েছিল এবং "রাশিয়ান ডিজিটাল স্কুল" (NES) দিয়ে শেষ হয়েছিল।

এই প্রকল্প বন্ধ না করলে অপরাধ হবে, কারণ যা বাস্তবায়ন করা হচ্ছে তাকে শিশুদের বিরুদ্ধে গণহত্যা ছাড়া আর কিছু বলা যাবে না। পাবলিক চেম্বারে বেশ কয়েকটি গোল টেবিল এবং মিটিংয়ের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, আমরা একটি নথি তৈরি করেছি যা আমরা জেনারেল প্রসিকিউটর অফিসে পাঠিয়েছি, যেখানে দেখানো হয়েছে কেন এই প্রকল্পটি শিক্ষার বিরুদ্ধে একটি অন্তর্ঘাত এবং শিশুদের বিরুদ্ধে অপরাধ, এবং নির্দেশ করে যে কোন নিবন্ধগুলি আইন লঙ্ঘন করে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিশুদের মানসিক এবং শারীরিক স্বাস্থ্যের ক্ষতি।

তদুপরি, আমাদের দেশে "ডিজিটাল স্কুল" বাস্তবায়িত হচ্ছে যখন পশ্চিমে, যেখানে তারা আংশিকভাবে একটি ইলেকট্রনিক স্কুল চালু করতে শুরু করেছিল, তারা ইতিমধ্যে শিক্ষার স্তরের পতনের সূত্রপাতের দ্বারা আতঙ্কিত হয়েছিল। পদার্থবিজ্ঞানী এবং ডাক্তার উভয়ই এলার্ম বাজালেন।2011 সালে, একটি PACE নথি গৃহীত হয়েছিল, যা ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক বিকিরণ, বিশেষত শিশুদের জন্য বিপদ সম্পর্কে কথা বলেছিল। একই সময়ে, ইন্টারন্যাশনাল অর্গানাইজেশন ফর রিসার্চ অন ক্যান্সারের একটি তথ্যমূলক উপাদান প্রকাশিত হয়েছিল, যাতে এটিও দেখানো হয়েছিল যে ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক রেডিয়েশনের একটি বিভাগ বি রয়েছে, অর্থাৎ এটি ক্যান্সারের কারণ হতে পারে।

2015 সালে, ফ্রান্স প্রথম আইন পাস করে যা ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক বিকিরণ সম্পর্কিত সমস্যাগুলি নিয়ন্ত্রণ করে। উদাহরণস্বরূপ, আইন শিশু যত্ন সুবিধাগুলিতে Wi-Fi ব্যবহার নিষিদ্ধ করে৷ টাওয়ারের নিয়ন্ত্রণও সেখানে নিবন্ধিত। তদুপরি, আমি অবশ্যই বলব যে এই আইনটি পরিবেশবাদীরা তৈরি করেছিলেন। আমরা জানি যে পরিবেশবাদীরা প্রায়শই একই "নিউ এজ" কাঠামোর স্বার্থে ব্যবহৃত হয়, তবে এই ক্ষেত্রে তারা একটি খুব ভাল নথি প্রস্তুত করেছে।

তারপরে, 2017 সালের মার্চ মাসে, 26টি দেশের 137 জন বিজ্ঞানী, ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক রেডিয়েশনের বিশেষজ্ঞরা, একটি বিবৃতি জারি করেছেন যাতে শিশু এবং যুবকদের ওয়াই-ফাই এবং অন্যান্য ওয়্যারলেস ডিভাইস থেকে রক্ষা করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

"আগামীকাল"। আমাদের স্কুলে যারা এসব চালু করছে তারা কি শিশুদের এই বিপদের কথা জানে না?

ওলগা চেটভেরিকোভা। আমাদের ডিজিটাল স্কুল প্রকল্প রাশিয়ার সমস্ত স্কুলে Wi-Fi চালু করার ব্যবস্থা করে। এই মানুষ সম্পর্কে কি বলা যেতে পারে? যদি তারা না জানে, তাহলে তারা পেশাদার নয়। যদি তারা জানে, তারা অপরাধী। আমি ডিজিটাল ডিমেনশিয়ার কথা বলছি না। ইতিমধ্যেই অনেক গবেষণায় বেরিয়ে এসেছে যে শিশুরা ছোটবেলা থেকেই কম্পিউটার শিক্ষা গ্রহণ করতে শুরু করে তাদের কী হয়, কীভাবে তাদের মস্তিষ্কের অংশগুলির অ্যাট্রোফি ঘটে।

আমাদের রক্ষণাত্মক অবস্থান থেকে আক্রমণাত্মক অবস্থানে যেতে হবে। "ডিজিটাল স্কুল" বেআইনিভাবে চালু করা হচ্ছে, কারণ, প্রথমত, অভিভাবকদের জানানো হয় না, যারা আইন অনুসারে তাদের সন্তানদের লালন-পালন ও শিক্ষিত করার অগ্রাধিকারমূলক অধিকার রাখে।

দ্বিতীয়ত, এটা বলা হয়েছে যে এটি একটি পাইলট প্রকল্প। এবং এটি একটি পাইলট প্রকল্প নয়, এটি একটি পরীক্ষা, কারণ যদি প্রযুক্তিগুলি চালু করা হয়, যার পরিণতি জানা যায় না, এটি একটি পরীক্ষা।

তৃতীয়ত, এটি একটি বেআইনি পরীক্ষা, কারণ পরীক্ষার জন্য তাদের স্বেচ্ছায় সম্মতি প্রয়োজন যারা পরীক্ষায় নিয়োজিত। এই পরীক্ষাটি ঘোষণা করার জন্য একটি উপযুক্ত পদ্ধতিও প্রয়োজন। এর কিছুই করা হয়নি।

"ডিজিটাল স্কুল" বিকল্প হিসাবে চালু করা হয়েছে। এতে প্রচলিত শিক্ষার কোনো স্থান নেই। অর্থাৎ এটা সর্বগ্রাসী পরিকল্পনা। আর এসবই করা হয়েছে গোপনে, কেউ জানত না। আমরা ঘটনাক্রমে শিখেছি যে ইতিমধ্যে 2016 সালে আধুনিক ডিজিটাল শিক্ষামূলক পরিবেশের একটি কার্যকরী পাসপোর্ট তৈরি করা হয়েছিল, যা দূরশিক্ষণে রূপান্তরের পর্যায়গুলি বর্ণনা করে। তারপর দেখা যাচ্ছে যে মস্কো ইলেকট্রনিক স্কুল (MES) প্রকল্পটি 2018 সালে মস্কোর সমস্ত স্কুলে চালু করা হচ্ছে।

এবং তারপরে দেখা যাচ্ছে যে রাশিয়ান ইলেকট্রনিক স্কুল (এনইএস) এমইএস-এর ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছে, যা ঘুরে ঘুরে বড় ডিজিটাল স্কুল প্রকল্পের ভিত্তি, যা ইতিমধ্যেই প্রধানমন্ত্রী মেদভেদেভ ঘোষণা করেছেন। কোথায়, কবে, কার দ্বারা সব বিকশিত হয়েছিল? অভিভাবক সম্প্রদায় মোটেই জড়িত নয়।

সবকিছু ডিজিটাইজ করা হচ্ছে, ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তক, ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড, একটি নতুন মূল্যায়ন ব্যবস্থা চালু করা হচ্ছে (এটি ইউএসই বাদ দেওয়ার এবং পাঁচ-দফা মূল্যায়ন বাদ দেওয়ার পরিকল্পনা করা হয়েছে)। এবং মেয়র সোবিয়ানিন ঘোষণা করেছেন যে শিশুদের কীভাবে মূল্যায়ন করা উচিত তা নিয়ে আলোচনা করার জন্য পরিচালকদের একটি উদ্যোগী দল তৈরি করা হবে। এই সব ঘটে, আবার, ব্যক্তিগতভাবে, কিছু ওয়েবসাইটে, যেখানে তাদের নিজস্ব, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ ব্যক্তিরা একটি নতুন মূল্যায়ন সিস্টেম নিয়ে এসেছেন যা শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বের মূল্যায়নের সাথে শিক্ষার্থীর জ্ঞানের মূল্যায়নকে প্রতিস্থাপন করে।

পোটক এবং গ্রোথ সিস্টেমের প্রবর্তনের প্রস্তাব করা হয়েছে। অর্থাৎ, শিশু শেখার প্রক্রিয়ায় যা করে তা বিবেচনা করা হবে: স্কুলে, চেনাশোনাগুলিতে, সপ্তাহে কতবার সে উপস্থিত থাকে, কীভাবে সে প্রতিক্রিয়া জানায়, সক্রিয়ভাবে, সক্রিয়ভাবে নয়। অর্থাৎ, তার সকল কার্যক্রম, তার প্রতিটি পদক্ষেপ ডিজিটাল পোর্টফোলিওতে রেকর্ড করা হবে।

এবং এই ডিজিটাল পোর্টফোলিও বা ইলেকট্রনিক ডসিয়ার সন্তানের ভাগ্য নির্ধারণ করবে: তারা আপনাকে একটি নির্দিষ্ট চ্যানেলে চ্যানেল করবে, আপনি কতটা এবং কী করেছেন তা গণনা করবে এবং আপনি স্কুল ছেড়ে যাওয়ার সময় আপনি আর কিছুই পরিবর্তন করতে পারবেন না। এবং এই ডিজিটাল পোর্টফোলিও অনুসারে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির ব্যবস্থাও পরিবর্তিত হচ্ছে, অর্থাৎ, একটি শিশু যদি পড়াশোনার পুরো সময়টিতে এতগুলি পয়েন্ট না করে তবে সে কখনই বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে পারবে না।

এটি একটি ছদ্মবেশী বর্ণ-নির্বাচন ব্যবস্থা চালু করে যেখানে কেবল ধনী পরিবারের লোকেরা শীর্ষে আসতে পারে।কারণ তারা বিভিন্ন চেনাশোনাতে অংশগ্রহণ করার, অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণ করার সুযোগ পায় এবং এর মতো। অর্থাৎ, ডিজিটাল পোর্টফোলিও প্রকৃতপক্ষে আইনি সাবজেক্টিভিটি নির্ধারণ করবে।

"আগামীকাল"। এবং এটি কি সমস্ত সামাজিক সম্পর্ককে আমূল পরিবর্তন করছে?

ওলগা চেটভেরিকোভা। নিশ্চয়ই! এবং যদি আমরা শিক্ষা 2030 দূরদর্শিতা প্রকল্পের কথা স্মরণ করি, যার সম্পর্কে সবাই এখনও নীরব এবং যার অন্যতম লেখক হলেন দিমিত্রি পেসকভ, এখন ডিজিটালাইজেশনের জন্য রাষ্ট্রপতির প্রতিনিধি, তবে আমরা দেখতে পাব যে আজ যা করা হচ্ছে তা একের পর এক বাস্তবায়ন। নির্দিষ্ট প্রকল্প। এবং সেখানে বর্ণ (তিনটি দল) এবং একটি ডিজিটাল পোর্টফোলিও উভয় বানান ছিল এবং যে সবকিছু ইন্টারনেটে থাকবে, সবকিছু দূরবর্তী হবে। সেই মানসম্পন্ন শিক্ষা, মানবিক, রয়ে যাবে মাত্র কয়েকজনের জন্য। অধিকন্তু, এটি উচ্চ বিদ্যালয় এবং উচ্চ বিদ্যালয় উভয়ের জন্য।

আগস্ট 2017 সালে, মন্ত্রী ওলগা ভাসিলিভা জাতীয় প্রকল্প "শিক্ষা" উপস্থাপন করেছিলেন, যার প্রাথমিকভাবে নয়টি বিধান ছিল। তারপরে হঠাৎ দশম আইটেমটি উপস্থিত হয়, সামাজিক উত্তোলন সম্পর্কিত। স্পষ্টতই, এটি দ্রুত ঢোকানো হয়েছিল যাতে কোনওভাবে বর্ণের দিকে আমূল মোড়কে নরম করার জন্য। কিন্তু এই অনুচ্ছেদের কোন বিষয়বস্তু নেই।

"আগামীকাল"। যারা ডিজিটাল প্রকল্প বাস্তবায়ন করেন তাদের গাইড কী?

ওলগা চেটভেরিকোভা। কারও কারও এই আবেশ রয়েছে, তারা সত্যই বিশ্বাস করে যে তারা নির্বাচিত ব্যক্তি, তারা চিরকাল বেঁচে থাকবে, কারণ তারা আত্মার স্থানান্তরে বিশ্বাস করে, উদাহরণস্বরূপ। অতএব, তাদের প্রকল্প, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য গণনা করা হয়। এবং তাদের চারপাশে তারা বিভিন্ন ধরণের সামাজিক চেনাশোনা তৈরি করে, যার মধ্যে অন্যান্য লোকেরা আকৃষ্ট হয়, যাদের প্রত্যেকে এই প্রকল্পে নিজের জন্য গুরুত্বপূর্ণ কিছু দেখে। কারো কারো জন্য, এটি একটি আর্থিক প্রকল্প, যেমন ব্যাংকারদের জন্য।

কারও কারও জন্য, এই প্রকল্পটি আপনাকে আইটি-শ্নিকভের মতো নিজেকে উপলব্ধি করতে দেয়। রাজনীতিবিদদের জন্য, কর্মকর্তাদের জন্য, এটি তাদের ক্ষমতা, তাদের জায়গা, কিকব্যাক পেতে, কাটছাঁট করার একটি উপায়। একটি সংমিশ্রণও রয়েছে: গ্রেফ, উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যাংকার এবং একই সাথে তিনি ট্রান্সহিউম্যানিজমের এই ছদ্ম-ধর্মের সাথে আচ্ছন্ন।

"আগামীকাল"। কীভাবে "মানবতাবাদ" এবং "ট্রান্সহিউম্যানিজম" শব্দগুলি একে অপরের সাথে সম্পর্কিত?

ওলগা চেটভেরিকোভা। "ট্রান্স" মানে মানুষ থেকে উত্তর-মানুষে একটি ক্রান্তিকালীন পর্যায়, যা আসলে একজন ব্যক্তিকে তার মানবিক সারমর্ম থেকে বঞ্চিত করে। এটি চেতনার পরিবর্তন এবং শরীরের পরিবর্তন উভয়ই। ট্রান্সহিউম্যানিজম মানবতাবাদের শেষ পর্যায়, যা তার আত্ম-ধ্বংসের দিকে নিয়ে যায়। মানবতাবাদ, যা "মানবাধিকার" ধারণা থেকে বেড়ে ওঠে, ট্রান্সহিউম্যানিজমে পরিণত হয় যখন এটি তার প্রকৃতি পরিবর্তন করার মানবাধিকার ঘোষণা করে, যেমন, উদাহরণস্বরূপ, সমকামীরা ঘোষণা করে: "আমাদের প্রকৃতি পরিবর্তন করার অধিকার আছে।"

"আগামীকাল"। কিন্তু "ট্রান্সহিউম্যানিজম" শব্দটি দ্বারা বর্ণিত ঘটনার পিছনে কি নির্দিষ্ট লোক রয়েছে?

ওলগা চেটভেরিকোভা। স্ট্যালিন যেমন বলেছিলেন, প্রতিটি সমস্যার একটি উপাধি, নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, স্কুলের অধ্যক্ষ যারা এই অপরাধমূলক ডিজিটাল প্রকল্প বাস্তবায়ন করছেন। তারা এটি বাস্তবায়ন করছে কারণ একটি আইন আছে, কিন্তু কারণ, উদাহরণস্বরূপ, মস্কো শহরের শিক্ষা ও বিজ্ঞান বিভাগের প্রধান আইজাক কালিনা তাদের দিকে ইঙ্গিত করেছেন। এবং যখন পিতামাতারা পরিচালকের কাছে আসেন এবং বলেন: "আপনি যা কিছু করেন তার জন্য আপনি দায়ভার বহন করবেন, এবং অপরাধমূলক দায়িত্ব, কালিনা নয়, কারণ আপনি আদেশ দিয়েছেন।" এবং কালিনা তাদের মৌখিক নির্দেশ বা নির্দেশ দেয়।

এই নিয়েই ভাবতে শুরু করেন পরিচালকরা। অতএব, অভিভাবকদের উচিৎ প্রসিকিউটর অফিস, স্বাস্থ্য মন্ত্রনালয় ইত্যাদিতে আপিল পাঠানো। এবং আমাদের জনগণকে সর্বদা শেখানো হচ্ছে যে প্রতিরোধ অকেজো, এবং তাই এখন কিছুর জন্য মানুষকে সংগঠিত করা খুব কঠিন। যদিও আপনি কখনও কখনও খুব সামান্য করতে হবে. আমি এমন অনেক লোককে চিনি যারা আশ্চর্যজনক কাজ করে যখন তারা কেবল যা করতে হয় তা করে।

আমাদের প্রয়োজন আধ্যাত্মিক গতিশীলতা, বুদ্ধিবৃত্তিক সংহতি, ইচ্ছার সংঘটন। সর্বোপরি, জনগণের ইচ্ছা এখন দমন করা হয়েছে, এবং এটিও কোন কাকতালীয় নয়, কারণ বিশেষ সামাজিক প্রযুক্তি এবং সাইকোটেকনিকগুলি আমাদের বিরুদ্ধে দীর্ঘকাল ধরে ব্যবহার করা হয়েছে। তাদের তাত্পর্য নিরঙ্কুশ করা উচিত নয়, তবে অবমূল্যায়ন করা উচিত নয়।

সোভিয়েত সময়ে, যখন আমি বেশ ছোট ছিলাম, আমি চলচ্চিত্রের প্রদর্শনীতে উপস্থিত ছিলাম - ছাত্রদের থিসিস। একটি নির্দিষ্ট নকশা ব্যুরো সম্পর্কে একটি শর্ট ফিল্ম ছিল. একজন ঊর্ধ্বতন বিভাগীয় প্রধানকে ফোন করেন এবং বলেন: "আপনাকে একজনকে বরখাস্ত করতে হবে, আপনার কর্মীদের অতিরিক্ত একজন আছে।" তিনি তার বিভাগে ফিরে আসেন, এবং সেখানে সাতজন লোক রয়েছে, এবং তিনি মানসিকভাবে কাকে অপসারণ করতে পারেন তা বের করতে শুরু করেন, এবং কেউ পারেন না, কারণ প্রত্যেকের প্রয়োজন। সচিব পর্যন্ত, যিনি একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ কাজ করেন।

আর এই সমস্যার সমাধান করতে না পারায় বেশ কয়েকদিন ছুটি নিয়েছিলেন। যাওয়ার আগে, তিনি তার ডেপুটিকে ডেকেছিলেন: "আপনি জানেন, আমি চলে যাচ্ছি, এবং আপনাকে এমন একটি সমস্যা সমাধান করতে হবে, কর্তৃপক্ষ ইঙ্গিত দিয়েছে - একজনকে সরিয়ে দিতে।" এবং তিনি চলে গেলেন। কয়েকদিন পর সে ফিরে আসে, তার ডেপুটি প্ল্যাটফর্মে তার সাথে দেখা করে। তিনি তাকে জিজ্ঞাসা করেন:

- আচ্ছা, কিভাবে? কাকে?

- কি কে?

-আচ্ছা, তুমি কাকে গুলি করেছিল?

- কাউকে গুলি করেনি।

- তা কিভাবে?

- খুব সহজ. আমি প্রধানের কাছে গিয়েছিলাম এবং আরও একজন ব্যক্তি সহ আমাদের বিভাগ সম্প্রসারণের প্রয়োজনীয়তাকে সমর্থন করেছিলাম। এখন আমাদের আটজন লোক কাজ করছে।সব জায়গায় এবং সবকিছুতেই সিদ্ধান্ত ব্যক্তির উপর নির্ভর করে।

"আগামীকাল"। সম্ভবত, শুধুমাত্র চলচ্চিত্র নয়, বইগুলিও আপনার বিশ্বদর্শনকে প্রভাবিত করেছে?

ওলগা চেটভেরিকোভা। ছোটবেলায়, আমি রাশিয়ান রূপকথা, মহাকাব্য এবং মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধ সম্পর্কে কাজ পছন্দ করতাম। তারপর আমি দার্শনিক সাহিত্য পড়ি। 1980 এর দশকের শেষের দিকে, আমি গসপেল আবিষ্কার করেছি, আমাদের পবিত্র পিতারা। এটি এমন একটি বিশুদ্ধ উত্স যে এর পরে আপনি ইতিমধ্যে সমস্ত সাহিত্যের দৃষ্টিকোণ থেকে মূল্যায়ন করেছেন যে এটি আত্মাকে কী দেয়? এটা কি ভাল দেয়, এটা কি আত্মাকে শক্তিশালী করতে সাহায্য করে, নাকি এটা একেবারেই অর্থহীন, খালি জিনিস? আমি মনে করি যে এখন কথাসাহিত্য থেকে লোকেদের প্রস্থান হয়েছে এই কারণে যে, দুর্ভাগ্যবশত, লেখকরা সব সময় ঝোপের আশেপাশে, চেনাশোনাগুলিতে যান এবং আত্মার জন্য এই ধরনের বইগুলিতে খুব কমই থাকে।

আমাদের অবশ্যই স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে: যে শক্তিগুলি বর্তমানে ডিজিটালাইজেশন প্রকল্প বাস্তবায়ন করছে, তাদের প্রধান শত্রু হল অর্থোডক্স নৃতত্ত্ব। এই শক্তিগুলি সমাজবিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান, বিভিন্ন ধরণের মনো-প্রশিক্ষণের প্রবর্তন করছে - অর্থোডক্স নৃতত্ত্ব ছাড়া আর কিছু! কারণ অর্থোডক্স নৃবিজ্ঞান এটি বোঝা সম্ভব করে যে মানুষের আত্মা কী, এটি কীভাবে বিকাশ করে এবং বৃদ্ধি পায়।

যাইহোক, যখন আমি এমজিআইএমওতে "পশ্চিমের সংস্কৃতি এবং ধর্ম" পাঠ্যক্রম পড়িয়েছিলাম (এখন এটি বাতিল করা হয়েছে), এটি বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির শিক্ষার্থীদের মধ্যে দারুণ আগ্রহ জাগিয়েছিল। কারণ যত তাড়াতাড়ি আপনি আপনার আত্মা যা আছে তার মধ্যে নিজেকে নিমজ্জিত করতে শুরু করেন, এটি আপনাকে আগ্রহী করতে পারে না। এবং আমরা, পশ্চিমের ধর্মীয় ঐতিহ্যের মাধ্যমে, শুরু থেকে আজ পর্যন্ত, এই মৌলিক বিষয়টিকে স্পর্শ করেছি এবং এটি অনেক লোককে তাদের অনুসন্ধান শুরু করতে অনুপ্রাণিত করেছে।

"আগামীকাল"। এটা ভাল যে এখন এমন স্কুল রয়েছে যেখানে তারা শিশুদের সাথে আধ্যাত্মিক বিষয়ে কথা বলে …

ওলগা চেটভেরিকোভা। হ্যাঁ, কিন্তু ডিজিটাল স্কুল প্রকল্পটি একটি অপ্রতিদ্বন্দ্বী প্রকল্প হিসেবে বাস্তবায়িত হচ্ছে। পারিবারিক স্কুল এবং অর্থোডক্স ব্যাকরণ স্কুল উভয়ই এই ডিজিটাইজেশনকে একীভূত করতে চায়। অতএব, এখন আমাদের কাজ হল দেখানো যে একটি ডিজিটাল প্রকল্প শিশুদের বিরুদ্ধে অপরাধ। আমাদের রাশিয়ান ক্লাসিক্যাল স্কুলকে পুনরুজ্জীবিত করতে হবে, কারণ এটিই একজন উচ্চ আধ্যাত্মিক ব্যক্তিকে শিক্ষিত করার একমাত্র উপায়। সোভিয়েত স্কুল রাশিয়ান শাস্ত্রীয় স্কুল থেকে সর্বোত্তম গ্রহণ করেছিল, সেখানে গণতন্ত্রের নীতি প্রবর্তন করেছিল এবং সমস্ত শিশুকে উচ্চ স্তরের শিক্ষা প্রদান করেছিল।

অসাধারণ গবেষক ইগর পেট্রোভিচ কোস্টেনকো "রাশিয়ায় শিক্ষা সংস্কার 1918-2018" বইটি লিখেছেন। আমি বিশ্বাস করি যে এই বইটি প্রতিটি পরিবারে থাকা উচিত। তিনি সোভিয়েত স্কুলের ইতিহাস বর্ণনা করেছেন, যা রাশিয়ান ক্লাসিক্যাল স্কুলে নিহিত। তিনি দেখিয়েছিলেন যে কীভাবে তার বিরুদ্ধে লড়াই করা হয়েছিল, 1960 এবং 70-এর দশকের সংস্কারের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যা সোভিয়েত শিক্ষা ব্যবস্থাকে ক্ষুণ্ন করেছিল এবং ফ্রয়েডীয়বাদ, ট্রটস্কিবাদ এবং এর মতো 1920-এর দশকের পেডলজির ধারাবাহিকতা ছিল।

1920-এর দশকে রাশিয়ান ক্লাসিক্যাল স্কুলের ধ্বংস স্ট্যালিনের উদ্যোগে বন্ধ করা হয়েছিল, যিনি ব্যক্তিগতভাবে সিপিএসইউ (বি) এর কেন্দ্রীয় কমিটির স্কুল বিভাগের কাজ পরিচালনা করেছিলেন।রাশিয়ান ক্লাসিক্যাল স্কুলের পুনরুজ্জীবন শুরু হয়েছিল, যা 1943 সালে পদ্ধতিগতভাবে সোভিয়েত শেলে পুনরুদ্ধার করা হয়েছিল। এটি 40 এর দশকের শেষের দিকে - 50 এর দশকের শুরুতে আমাদের বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত অগ্রগতি প্রদান করে।

কিন্তু একই 1943 সালে, একাডেমি অফ পেডাগোজিকাল সায়েন্সেস তৈরি করা হয়েছিল, এবং পেডোলজিস্টদের উত্তরাধিকারীরা এতে বসতি স্থাপন করেছিলেন, যারা স্ট্যালিনের মৃত্যুর পরপরই ধীরে ধীরে রাশিয়ান সোভিয়েত স্কুল, বিশেষত গাণিতিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, ধীরে ধীরে ভাঙতে শুরু করেছিলেন, যার ফলস্বরূপ। 1970-এর দশকে গণিত সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের বোঝার তীব্রভাবে হ্রাস পেয়েছে। … তারপরও, কারিগরি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকরা শঙ্কা বাজিয়েছিলেন যে আবেদনকারীরা সম্পূর্ণ আলাদা হয়ে গেছে। 1980 এবং 1990 এর দশকে সোভিয়েত ব্যবস্থা ভেঙ্গে যায়।

এটিকে পুনরুজ্জীবিত করতে, আপনাকে মূল বিষয়গুলিতে ফিরে যেতে হবে। শিক্ষা হতে হবে শাস্ত্রীয় ও ঐতিহ্যবাহী। কারণ একটি শিশুর বিকাশের নিজস্ব আইন রয়েছে যা পরিবর্তন করা যায় না। ঠিক যেমন আপনি খামির ছাড়া ময়দা উঠাতে পারবেন না।

জার্মান নিউরোসাইকিয়াট্রিস্ট ম্যানফ্রেড স্পিটজার তার "অ্যান্টি-ব্রেন" বইয়ে দেখিয়েছেন যে কম্পিউটার শিক্ষা কী বিপর্যয়কর পরিণতির দিকে নিয়ে যায়, কীভাবে, ডিজিটাইজেশনের ছদ্মবেশে, তারা শিশুদের মানসিকতাকে ভেঙে দেয়, তাদের মূর্খতে পরিণত করে।

"আগামীকাল"। পরিস্থিতি বাঁচাতে, রাজ্য স্তরে আপনি কী ব্যবস্থা নেওয়ার প্রস্তাব করছেন?

ওলগা চেটভেরিকোভা। যখন আমাকে প্রশ্ন করা হয়, আপনি রাষ্ট্রপতি হলে আপনি কী করতেন, আমি এই ধরনের প্রশ্নের উত্তর দেই না, কারণ এটি গুরুতর নয়। তার জায়গায় প্রত্যেকেরই তার যা করা উচিত তা করা উচিত, এই সত্য থেকে এগিয়ে যাওয়া যে আজ যে ডিজিটালাইজেশন প্রকল্পটি বাস্তবায়িত হচ্ছে তা আমাদের জীবনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। শিক্ষার ক্ষেত্রটি আমার কাছাকাছি, আমি এতে নিযুক্ত আছি। এখন আমাদের একটি ন্যূনতম প্রোগ্রাম রয়েছে - সাধারণভাবে স্কুল এবং শিক্ষার ডিজিটালাইজেশন বন্ধ করা।

বিশ্বব্যাংক যখন সোভিয়েত শিক্ষার পুনর্গঠন করার জন্য একটি প্রোগ্রাম তৈরি করছিল, তখন সেখানে প্রথম যে জিনিসটি উচ্চারিত হয়েছিল তা হল শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়গুলির পরিসমাপ্তি, কারণ তারা ব্যাপক, পদ্ধতিগত শিক্ষা প্রদান করে। ভবিষ্যত সোভিয়েত শিক্ষকরা যে ধরনের শিক্ষা পেয়েছিলেন তা আর কেউ পায়নি। তারা শিশুর মানসিকতা, চেতনা, তার বিকাশের পর্যায়গুলি অধ্যয়ন করেছিল। অতএব, এখন শিক্ষকদের এই পুরানো ক্যাডারদের মারধর করা হচ্ছে, এবং তাদের পরিবর্তে স্কুলগুলিতে ব্যবস্থাপক বসানো হচ্ছে, যারা রোলার স্কেটিং রিঙ্কের মতো, শিশুদের মনের মধ্য দিয়ে যায়, তাদের প্রয়োজনীয় "উপাদান" গ্রহণ করে।

"আগামীকাল"। এই পরিস্থিতিতে বাবা-মা কী করতে পারেন?

ওলগা চেটভেরিকোভা। এটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে, কারণ সেখানে সাধারণ শিক্ষক, সাধারণ অধ্যক্ষ, যারা স্কুলে কী ঘটছে তা নিয়ে নিজেরাই আতঙ্কিত। আর যখন তারা তাদের অভিভাবক তথা অভিভাবক কমিটির উপর নির্ভর করবে তখন তাদের জন্য শিক্ষা ব্যবস্থা বজায় রাখা সহজ হবে। এবং যেখানে পরিচালকরা কালিনার হেনমেন, সেখানে আমি যে আবেদনের কথা বলেছি তা লিখতে হবে। আমরা একটি ভাল সংগঠন আছে "পিতামাতার প্রতিরোধ", এটা অনেক সাহায্য করে.

শেষ অবলম্বন হিসাবে, আপনি ঐতিহ্যগত পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে পারিবারিক শিক্ষায় যেতে পারেন। "পরিবার" মানে পরিবারে নয়, কিন্তু যখন একদল পরিবার একত্রিত হয় এবং তারা বিশেষত্ব ভাগ করে নেয় এবং তাদের সন্তানদের শেখায়। কারণ আমরা যদি আমাদের সন্তানদের মানুষ হিসাবে ছেড়ে যেতে চাই, তাহলে আমাদের অবশ্যই তাদের ডিজিটাল প্রযুক্তিবিদদের কাছে দেওয়া উচিত নয়, যারা তাদের খুব দ্রুত বিকৃত করে।

যাইহোক, এই ডিজিটাল ব্যক্তিদের বেশিরভাগের জন্য, আইটি-বিশেষজ্ঞদের জন্য, মূল জিনিসটি অর্থ, কারণ একটি ডিজিটাল প্রকল্পও একটি আর্থিক প্রকল্প। উদাহরণস্বরূপ, একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডের দাম অর্ধ মিলিয়ন রুবেল। আমি Wi-Fi এবং অন্য সবকিছু সম্পর্কে কথা বলছি না। তাই অভিভাবকরা যদি তাদের সন্তানদের ডিজিটাল স্কুল থেকে বের করে দেন, তাহলে তারা দেউলিয়া হয়ে যাবে। তাদের জন্য, এটি সবচেয়ে খারাপ জিনিস - কোন টাকা থাকবে না!

এই বিষয়ে, আমি সত্যিই একটি প্রাচ্য উপমা ভালোবাসি. শিক্ষক তার ছাত্রকে মাটিতে টানা লাঠিটি স্পর্শ না করে ছোট করতে বললেন… ছাত্রটি জানত না কিভাবে এটি করতে হয়, তারপর শিক্ষক তার পাশে একটি লম্বা লাঠি আঁকলেন। আমাদের অবশ্যই একই কাজ করতে হবে, আমাদের "মানব" শিক্ষা তৈরি বা পুনরুজ্জীবিত করতে হবে, যা এত অর্থপূর্ণ হবে যে লোকেরা এটি বেছে নেবে। সর্বোপরি, ডিজিটাল স্কুলে কিছুই জীবিত নেই: শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করা হবে রোবট দ্বারা, সবকিছু কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্বারা নির্ধারিত হবে।

হায়ার স্কুল অফ ইকোনমিক্স (এইচএসই) এর রেক্টর ইয়ারোস্লাভ কুজমিনভ এই সম্পর্কে খুব কুৎসিতভাবে কথা বলেছেন। তিনি বলেছিলেন যে কীভাবে তারা একটি ইন্টারেক্টিভ ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তকের মাধ্যমে একটি ব্যক্তিত্ব মূল্যায়ন পদ্ধতি চালু করবে, যার মধ্যে ইতিমধ্যেই একটি অন্তর্নির্মিত প্রোগ্রাম থাকবে যা শিশুকে পরীক্ষা করবে এবং সে কী এবং কীভাবে বলে এবং করে তার উপর নির্ভর করে, তাকে নির্দিষ্ট চ্যানেলের মাধ্যমে নির্দেশিত করা হবে। এটি একটি মেশিন দ্বারা করা হবে, কোন ব্যক্তি নয়।

এর বিপর্যয়কর পরিণতি যে কেউ কল্পনা করতে পারে! কিন্তু কুজমিনভের মতো লোকেদের আবিষ্ট এবং কিছু বলা অকেজো। আমাদের অবশ্যই তৈরি করতে হবে, পুনরুজ্জীবিত করতে হবে, আমাদের নিজস্ব তৈরি করতে হবে এবং আমাদের শক্তির সম্পূর্ণ পরিমাণে এটি করতে হবে।