"ভ্রাতৃত্বপূর্ণ" জনগণের রুসোফোবিয়া

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

সিআইএস দেশগুলিতে প্রকাশিত 187টি স্কুল পাঠ্যপুস্তকের বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে, বেলারুশ এবং আর্মেনিয়া বাদ দিয়ে, স্কুলগুলি স্বৈরাচারীতা সম্পর্কে, পূর্বপুরুষের স্বদেশ সম্পর্কে, ভাষাগত ধারাবাহিকতা সম্পর্কে, গৌরবময় পূর্বপুরুষদের সম্পর্কে, সংস্কৃতি সম্পর্কে, জাতিগত সম্পর্কে পৌরাণিক কাহিনীর উপর ভিত্তি করে জাতীয়তাবাদী ইতিহাস শেখায়। একজাতীয়তা, শপথকৃত শত্রু সম্পর্কে। রাশিয়া এবং রাশিয়ানদের ছবি শত্রু হিসাবে ব্যবহার করা হয়।

এমনকি প্রাথমিক গ্রেডের জন্যও পাঠ্যপুস্তকে শত্রুর চিত্র স্থাপন করা হয়েছে। উদাহরণ স্বরূপ, জর্জিয়ার ৪র্থ শ্রেণীর স্কুলছাত্ররা মাতৃভূমি কোর্সে দেশের ইতিহাস এবং ভূগোল অধ্যয়ন করে। দক্ষিণ ওসেটিয়ার অনুচ্ছেদ (জর্জিয়ান পরিভাষায় - শিদা কার্টলি) তিনটি মূল থিসিসে ফুটে উঠেছে: 1. শিদা কার্টলি জর্জিয়ান সংস্কৃতির অনেক বিশিষ্ট ব্যক্তিত্বের জন্মস্থান; 2. ওসেটিয়ানরা দীর্ঘদিন ধরে "জর্জিয়ানদের সাথে ঘনিষ্ঠ বন্ধুত্ব ও আত্মীয়তার সাথে জর্জিয়ান মাটিতে" বসবাস করেছে; 3. সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, "প্রতারক শত্রু" জর্জিয়ান এবং ওসেশিয়ানদের বন্ধুত্ব লঙ্ঘন করেছে এবং তার লক্ষ্য অর্জন করেছে। হাতে অস্ত্র নিয়ে দুই আত্মীয় মানুষ একে অপরের বিরোধিতা করেছিল। আবখাজিয়া বর্ণনাকারী অনুচ্ছেদটি একইভাবে নির্মিত হয়েছে: "শত্রুরা জর্জিয়ান এবং আবখাজ জনগণের মধ্যে শত্রুতা বপন করার জন্য জর্জিয়া থেকে আবখাজিয়াকে ছিঁড়ে ফেলার জন্য সবকিছু করেছিল৷ "কপট শত্রু" নাম অনুসারে নামকরণ করা হয়নি, তবে সেখানে কি থাকতে পারে? এখানে কাকে বোঝানো হয়েছে কোনো সন্দেহ?

স্কুলের পাঠ্যপুস্তকে জাতীয় ইতিহাসের প্রাচীনত্ব এবং আধুনিক জাতির স্বতঃস্ফূর্ত প্রকৃতির ন্যায্যতা উপাখ্যানের অনুপাতে পৌঁছেছে। এইভাবে, আজারবাইজানীয় পাঠ্যপুস্তকগুলিতে, আজারবাইজানীয়দের পূর্বপুরুষদের সুমেরীয়দের সমসাময়িক হিসাবে ঘোষণা করা হয়েছে। "প্রাচীন আজারবাইজানের উপজাতিদের প্রথম লিখিত প্রমাণ সুমেরীয় মহাকাব্য এবং কিউনিফর্মে দেওয়া হয়েছে।" কিরগিজ জনগণের পূর্বপুরুষদের মধ্যে, সিথিয়ান, হুন এবং উসুনদের ধারাবাহিকভাবে নামকরণ করা হয়েছে। এস্তোনিয়ান পাঠ্যপুস্তকগুলিতে আধুনিক এস্তোনিয়ানদের পূর্বপুরুষ এবং প্রায় পাঁচ হাজার বছর আগে "এস্তোনিয়ান জনগণ" গঠন সম্পর্কে একটি বিবৃতি পাওয়া যায়।

আধুনিক জাতির উৎপত্তির ইউক্রেনীয় সংস্করণকেও চমত্কার হিসেবে স্বীকৃতি দিতে হবে। ইউক্রেনীয় পাঠ্যপুস্তকগুলি এম.এস. হ্রুশেভস্কির স্কিমটি উত্থাপন করেছে, যার মূল বিষয় হল পুরানো রাশিয়ান জাতীয়তাকে অস্বীকার করা এবং দুটি জাতীয়তার সমান্তরাল অস্তিত্বের দাবি: "ইউক্রেনীয়-রাশিয়ান" এবং "গ্রেট রাশিয়ান"। হ্রুশেভস্কির মতে, দেখা যাচ্ছে যে কিয়েভ রাজ্যটি "রাশিয়ান-ইউক্রেনীয়" রাষ্ট্র এবং ভ্লাদিমির-সুজদাল রাষ্ট্র "মহান রাশিয়ান" জাতীয়তা। "ইউক্রেনীয়-রাশিয়ান জাতীয়তা" এর ইতিহাসের কিয়েভ সময়কাল ধীরে ধীরে গ্যালিসিয়া-ভোলিনস্কিতে চলে যায়, তারপরে - লিথুয়ানিয়ান-পোলিশে এবং "মহান রাশিয়ান জাতীয়তার" ইতিহাসের ভ্লাদিমির-সুজদাল সময়কাল - মস্কো।. সুতরাং, এম.এস. হ্রুশেভস্কি প্রমাণ করার চেষ্টা করছেন যে একটি একক রাশিয়ান ইতিহাসের পরিবর্তে, দুটি ভিন্ন জাতীয়তার দুটি গল্প রয়েছে: "ইউক্রেন-রাসের ইতিহাস" এবং "মুসকোভি এবং গ্রেট রাশিয়ার ইতিহাস"।

জাতীয় ইতিহাসের প্রাচীনত্বের প্রতি মনোযোগ বর্তমানের একটি সুস্পষ্ট অভিক্ষেপ রয়েছে। সুমেরীয়দের সমসাময়িকদের দ্বারা প্রাচীন আজারবাইজানীয়দের ঘোষণাটি থিসিসটিকে প্রমাণ করার উদ্দেশ্যে করা হয়েছে: "আধুনিক আর্মেনিয়া প্রাচীন পশ্চিম আজারবাইজানের ভূখণ্ডে উদ্ভূত হয়েছিল।" 5 ম শ্রেণীর জন্য জর্জিয়ার ইতিহাস পাঠ্যপুস্তকের মানচিত্রগুলি দেখানোর জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যে প্রাচীনকালে জর্জিয়ার অঞ্চলটি আজকের তুলনায় অনেক বড় ছিল। আজারবাইজান, রাশিয়া এবং তুরস্কের অন্তর্ভুক্ত অঞ্চলগুলিকে মানচিত্রে "জর্জিয়ার ঐতিহাসিক অঞ্চল" হিসাবে চিত্রিত করা হয়েছে। তারা কীভাবে সেখানে পৌঁছেছিল, স্কুলছাত্রীরা 4 র্থ শ্রেণী থেকে জানে - তারা শত্রুদের দ্বারা বন্দী হয়েছিল।

নতুন জাতি রাজ্যের স্কুল পাঠ্যপুস্তকের একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য হল পূর্বপুরুষদের জন্য সমস্যা এবং ঝামেলার উত্স হিসাবে রাশিয়ান এবং রাশিয়ার সাথে যোগাযোগের উপস্থাপনা।এইভাবে, রাশিয়ানদের সাথে আজারবাইজানিদের প্রথম ঐতিহাসিক পরিচিতিগুলি পাঠ্যপুস্তকে ভয়ঙ্কর বিপর্যয় হিসাবে বর্ণনা করা হয়েছে: "914 সালের অভিযানের সময়, স্লাভিক স্কোয়াডগুলি ক্রমাগত লুণ্ঠন ও ধ্বংসযজ্ঞ চালিয়েছিল কাস্পিয়ান সাগরের আজারবাইজানি উপকূলে বসতিগুলিকে কয়েক মাস ধরে। এবং শিশু বন্দী।" লেখকরা রাশিয়ানদের দ্বারা সংঘটিত নৃশংসতা বর্ণনা করেছেন যেন তারা নিজেরাই সাক্ষী।

রাশিয়ানদের সাথে এস্তোনিয়ানদের পূর্বপুরুষদের প্রথম যোগাযোগকে শিকারী অভিযান হিসাবে বর্ণনা করা হয়েছে। প্রাচীনকাল থেকে বর্তমান দিন পর্যন্ত একটি রাষ্ট্র হিসাবে রাশিয়াকে আক্রমণাত্মকতার জন্য দায়ী করা হয়েছে। এইভাবে, লাটভিয়ান প্রকাশনাগুলিতে রাশিয়ায় একটি কেন্দ্রীভূত রাষ্ট্র গঠনকে লাটভিয়ার জন্য একটি নেতিবাচক কারণ হিসাবে উপস্থাপন করা হয়েছে, যেহেতু এটির "আক্রমনাত্মক আকাঙ্খা" ছিল: এটি "বাল্টিক সাগরে প্রবেশাধিকার" চেয়েছিল। ছাত্রদের সামনে ভয়াবহতার একটি চিত্র ফুটে উঠেছে: 15 শতকের শেষ থেকে শুরু করে, মস্কো শাসকদের প্রেরিত সৈন্যরা বারবার লিভোনিয়ান ভূমিতে আক্রমণ করেছিল, বাসিন্দাদের ডাকাতি ও বন্দী করেছিল। একই সময়ে, এটি কেবল আকস্মিকভাবে উল্লেখ করা হয়েছে যে লিভোনিয়ান অর্ডারের সৈন্যরা "রাশিয়াতেও অভিযান চালিয়েছিল।" লাটভিয়ান এবং এস্তোনিয়ান উভয় পাঠ্যপুস্তকে লিভোনিয়ান যুদ্ধকে রাশিয়ার পক্ষ থেকে আগ্রাসন হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে।

রাশিয়ায় কিছু অঞ্চলের যোগদান, একটি নিয়ম হিসাবে, নেতিবাচকভাবে মূল্যায়ন করা হয়। একটি বৃহৎ রাষ্ট্রের কাঠামোর মধ্যে জনগণের দ্বারা প্রাপ্ত সুবিধাগুলি বন্ধ করে দেওয়া হয়, স্বাধীনতা হারানোর উপর জোর দেওয়া হয়। আজারবাইজান, জর্জিয়া, কাজাখস্তান, কিরগিজস্তান, মলদোভা এবং উজবেকিস্তানের ইতিহাসের পাঠ্যপুস্তকগুলি রাশিয়ান সাম্রাজ্যের মধ্যে তাদের অঞ্চলগুলির অবস্থাকে "ঔপনিবেশিক" হিসাবে মূল্যায়ন করে এবং সেই অনুযায়ী, রাশিয়ানদের "ঔপনিবেশিক" হিসাবে যোগ্যতা দেয়।

আর্মেনিয়ান লেখকরা আরও ভারসাম্যপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি দেখান, আর্মেনিয়ান জনগণের জন্য রাশিয়ার ট্রান্সককেশাস বিজয়ের প্রগতিশীল দিকগুলি লক্ষ্য করে। রাশিয়ান সাম্রাজ্যের অংশ হওয়ার সময় জাতীয় ইতিহাসের মূল বিষয়বস্তু হল জাতীয় মুক্তি সংগ্রাম। কাজেই, কাজাখ ইতিহাসের পাঠ্যপুস্তকে লেখা আছে: রাশিয়ান ঔপনিবেশিকতার বিরুদ্ধে কাজাখ জনগণের সংগ্রাম দীর্ঘকাল ধরে চলেছিল, যা 18 শতকের দ্বিতীয়ার্ধকে জুড়ে ছিল। আন্দোলন, কর্মক্ষমতা ইত্যাদি।

কিরগিজ পাঠ্যপুস্তকে 1916 সালের তুর্কিস্তান মুসলমানদের বিদ্রোহ দমনকে কিরগিজ জনগণকে ধ্বংস করার একটি প্রচেষ্টা হিসাবে মূল্যায়ন করা হয়েছে: "অভ্যুত্থান দমন করার জন্য জারবাদের গৃহীত পদক্ষেপের ফলে কিরগিজ জনগণকে ব্যাপকভাবে নির্মূল করার হুমকির সম্মুখীন হতে হয়েছিল। গণহত্যা, বিদ্রোহীরা দ্রুত চীনে পাড়ি জমাতে শুরু করে।" "শুধুমাত্র রাশিয়ান জার উৎখাত এবং অক্টোবর বিপ্লব কিরগিজদের সম্পূর্ণ ধ্বংস থেকে রক্ষা করেছিল।"

1917 সালের বিপ্লব এবং গৃহযুদ্ধের ঘটনাগুলি পাঠ্যপুস্তকে, একটি নিয়ম হিসাবে, জাতীয় মুক্তি সংগ্রামের একই প্রিজমের মাধ্যমে দেখা হয়। বেশ কয়েকটি দেশে "গৃহযুদ্ধ" শব্দটি ব্যবহার করা হয় না। আধুনিক পাঠ্যপুস্তকগুলি বলশেভিকদেরকে রাশিয়ান বা রাশিয়ানদের হাতের পুতুল হিসাবে চিত্রিত করে। আজারবাইজানীয় স্কুলে বলশেভিকদের আর্মেনিয়ানদের মিত্র হিসাবে চিত্রিত করা হয়েছে। আজারবাইজান, জর্জিয়া, ইউক্রেনে সোভিয়েত শক্তির প্রতিষ্ঠাকে "আগ্রাসন", "হস্তক্ষেপ", "দখল" হিসাবে চিত্রিত করা হয়েছে।

"সোভিয়েত রাশিয়া জর্জিয়ার বিজয় এবং তার নিয়ন্ত্রণে একটি দখলদার সরকার গঠনে সন্তুষ্ট ছিল না," জর্জিয়ান পাঠ্যপুস্তকের লেখক লিখেছেন।

ইতিহাসের পুরো সোভিয়েত সময়কাল, আজারবাইজান, জর্জিয়া, কাজাখস্তান, উজবেকিস্তানের পাঠ্যপুস্তকগুলিকে "ঔপনিবেশিক" হিসাবে মূল্যায়ন করা হয়। "আজারবাইজান সোভিয়েত রাশিয়ার একটি উপনিবেশে পরিণত হয়েছে, যেটি এখানে শুরু হয়েছে আর্থ-সামাজিক এবং রাজনৈতিক পদক্ষেপগুলি বাস্তবায়নের জন্য যা তার ঔপনিবেশিক স্বার্থকে সবচেয়ে ভাল মেটাতে পারে।""কাজাখস্তান দেশের কাঁচামালের উৎসে পরিণত হয়েছিল, অর্থাৎ এটি একটি উপনিবেশ ছিল এবং রয়ে গেছে।" "এই বছরগুলিতে নির্মিত উদ্যোগগুলি এবং তুর্কিব শুধুমাত্র প্রজাতন্ত্র থেকে রপ্তানি করা কাঁচামালের পরিমাণ বাড়িয়েছে।"

দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের উত্স জর্জিয়া, লাটভিয়া, লিথুয়ানিয়া, মলদোভা, ইউক্রেন এবং এস্তোনিয়াতে মোলোটভ-রিবেনট্রপ চুক্তির সাথে জড়িত। এটি দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ শুরু করার জন্য আগ্রাসীদের একটি চুক্তি হিসাবে মূল্যায়ন করা হয়।

…ইতিহাস বিজয়ীদের দ্বারা লেখা বলে জানা যায়। আমরা 1991 সালে শীতল যুদ্ধে হেরেছিলাম এবং স্বাভাবিকভাবেই বিজয়ী নিজের জন্য গল্পটিকে পুনরায় ফর্ম্যাট করতে শুরু করেছিলেন। তাই আমাদের কাছে যা আছে, তা বলা হয়, বিশেষ করে প্রকাশনায়।