কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, মানুষের চেয়ে বেশি শক্তিশালী - ইতিমধ্যে বিকাশের মধ্যে রয়েছে

2024 লেখক: Seth Attwood | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-16 15:59

শিক্ষা বা ও-প্রোগ্রামিং: কীভাবে মানুষের অবক্ষয়ের উন্নত স্তরে পৌঁছানো যায়।

নিউরোসাইবারনেটিক্সের উপর অল-রাশিয়ান বৈজ্ঞানিক সম্মেলন। সাংবাদিক এটি কভার করে, অংশগ্রহণকারীদের সাধারণ মেজাজ প্রকাশ করে এবং অদূর ভবিষ্যতের জন্য তাদের পরিকল্পনার কথা বলে, এই উপসংহারে পৌঁছেছে যে "বিজ্ঞানীরা এমন একটি বুদ্ধিমত্তা তৈরি করেছেন যা মানুষের চেয়ে শক্তিশালী হবে। এটা আমাদের চিন্তা সহজতর হবে. কম্পিউটারকে ভাবতে দিন - এটি লোহার তৈরি।" (!)। অন্য কথায়, বিজ্ঞানীরা এমন একটি মস্তিষ্ক তৈরি করতে কাজ করছেন যা তারা আশা করে, মানুষের চেয়ে হাজার হাজার, মিলিয়ন গুণ বড়। আর এই প্রেক্ষাপটের বিপরীতে আমরা কি মগজহীন রয়েছি? হ্যাঁ, তবে একই অনুপাত থাকলে অন্য কীভাবে। কিন্তু সাংবাদিক, এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, বিজ্ঞানীরা, এমনকি আরও গুরুত্বপূর্ণভাবে, কার্যত কেউই পাত্তা দেয় না। সাংবাদিক দ্বারা বিচার, তারা ইতিমধ্যে "ব্যতীত" বাকি ছিল. এটি এমন ফলাফল যা উদ্দেশ্যমূলক হবে। আমাদের উদ্দেশ্য যাই হোক না কেন। এই দিকে মানুষের জ্ঞানের আন্দোলনের মধ্যে শিক্ষার সমস্ত সংস্কার, তাদের বিষয়বস্তু এবং চূড়ান্ত লক্ষ্যের রহস্য নিহিত রয়েছে। তারা চিন্তাহীনভাবে নিউরোসাইবারনেটিক্সের কৃতিত্ব সম্পর্কে লেখেন (যেমন শিক্ষায় সংস্কার করা হচ্ছে) এবং উৎসাহের সাথে। ভেবেছেন আর ভাববেন না। এবং মানুষ হওয়া বন্ধ করতে, এটিই উন্নত মানবতা একটি আদর্শ হিসাবে সংগ্রাম করেছে। টু নাথিং। ভবিষ্যতের দ্বারা সংকল্প. যা টেকনিকের অন্তর্গত। উপবাস / অতিমানব।

সুতরাং, পাঠক, বিশেষ করে আপনি যদি তাড়াহুড়ো করেন, আপনার জীবনকে থামান এবং এখানে চাবি আছে শিক্ষা, শিক্ষা এবং সাধারণভাবে আধুনিক জীবনে কী ঘটছে তা বোঝার জন্য: "যন্ত্রগুলিকে ভাবতে দিন, কিন্তু মানুষকে আর ভাবতে হবে না"। চাবিটি চমত্কার নয়, এটি আসলে বিজ্ঞানের কাটিং প্রান্তে তৈরি করা হয়েছিল। আন্তর্জাতিক প্রোগ্রাম "ভবিষ্যতের গ্লোবাল এডুকেশন", যেখানে রাশিয়াও অংশ নেয়, 2030 সালের মধ্যে এটি পরিকল্পনা করা হয়েছে, সেই সাথে নোট্রপিক (ডোপিংকে বৈধতা দেওয়া!) এর অর্থ হল, "ব্যক্তির মধ্যে প্রযুক্তিগত ডিভাইস রোপনের জন্য ন্যানো প্রযুক্তির ব্যবহার। মানবদেহের অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ তার শিক্ষাগত ক্ষমতা বাড়াতে। অন্যান্য, মানুষকে সাইবোর্গে পরিণত করার কোন কম ভয়ঙ্কর পদ্ধতিও তালিকাভুক্ত করা হয়নি। প্রথম নজরে, প্রোগ্রামটির নির্মাতা এবং অংশগ্রহণকারীরা পাগল নয়, কিন্তু … কৌশলটি একজনকে প্রয়োগ করতে বাধ্য করে। পেরে (ও) ব্যক্তিকে সীমাবদ্ধ করে। আরও একবার, আবারও: ভবিষ্যতের দ্বারা সংকল্প।

এখন একটি ক্রান্তিকাল চলছে, কেউ এগিয়ে আছে, কেউ অর্ধেক পথ, কেউ প্রতিরোধ করছে। শিক্ষায় ইউনিফাইড স্টেট এক্সাম প্রবর্তন নিয়ে তারা দীর্ঘদিন ধরে তর্ক করছিলেন। বেশিরভাগ যুক্তি "পক্ষে" এবং "বিরুদ্ধে" বহিরাগত, ব্যক্তিগত, ক্ষুদ্র। বৃহত্তম নায়ক এবং বিরোধীরা - মন্ত্রী, রেক্টর, শিক্ষাবিদ ইত্যাদি। বিষয়টির সারমর্ম কী তা না বুঝেই, যেটি এখানে মূল বিষয় হল পরীক্ষা শেখার রূপান্তর, যখন উত্তরটি একটি প্রশ্নের দ্বারা অগ্রিম মডেল করা হয়। নীতিবাক্য "জান এবং সক্ষম হও" দক্ষতা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। অন্য কথায়, জ্ঞান "কোথায় চাপতে হবে" গ্রহণ করার জন্য এবং আপনার সমস্যার জন্য রেডিমেড জ্ঞান পুনরায় গোষ্ঠীভুক্ত করা যেতে পারে। এটি, আরও সঠিকভাবে, জ্ঞানের মেশিন প্রক্রিয়াকরণে রূপান্তর, যা স্পষ্টতই চিন্তার আদিমকরণের দিকে নিয়ে যায়, এর সৃজনশীল (কে) সৃজনশীল উপাদান থেকে বঞ্চিত হয়, চিত্রকল্প এবং সহযোগীতা হারায়। মূর্খতা, যান্ত্রিকীকরণ এবং চেতনার আনুষ্ঠানিকীকরণ। আমরা "গাড়ির নিচে" পেয়েছি।

সাহিত্য পাঠ: আজ আমরা এস ইয়েসেনিনের কবিতা অধ্যয়ন করছি। পর্দায় তার কবিতা খুঁজুন: “সোনালী গ্রোভ অস্বস্তি। একটি বার্চ, প্রফুল্ল ভাষায় …”এটি পড়ুন (নিজের কাছে, করবেন না, চিৎকার করবেন না, জোরে বলবেন না)। এখন প্রশ্নের উত্তর দাও: (শুধু নীরবে) গোল্ডেন গ্রোভ কোন ভাষা থেকে বিরত ছিল? 1. সোসনোভ। 2. ওসিনভ। 3. বেরেজভ। 4. ডুবভ। যেখানে আপনি সঠিক মনে করেন, সেখানে একটি টিক চিহ্ন দিন। সাবাশ! এস ইয়েসেনিনের পরবর্তী কবিতা "তুমি আমার পতিত ম্যাপেল।" ইত্যাদি।

শিক্ষা সম্প্রদায় এটি প্রচণ্ডভাবে প্রতিরোধ করেছিল, কিন্তু পরাজিত হয়েছিল। "বোবা কর্মকর্তা।" কর্মকর্তারা, তবে, শুধুমাত্র একটি ফাংশন, এবং এখানে যুক্তি হল আরও প্রযুক্তিগত অগ্রগতির প্রয়োজন।এই পুরো পয়েন্ট। সবকিছুই প্রযুক্তি হয়ে গেছে, আর জ্ঞানের ক্ষেত্রে প্রযুক্তি হলো কম্পিউটার প্রযুক্তি। এবং যদি আপনি কম্পিউটারকে শিক্ষাদানে প্রবর্তন করেন, ই-লার্নিং প্রচার করেন, তাহলে অনুগ্রহ করে এমনভাবে চিন্তা করুন এবং কথা বলুন যাতে প্রযুক্তি আপনাকে বুঝতে পারে, তার ভাষায়। এবং এটি "হয়-অথবা", "হ্যাঁ-না", + -, 1 এবং 0 নীতির উপর ভিত্তি করে। এটি অস্পষ্টতার একটি ভাষা। যাতে কোন দ্বিধা, দ্বন্দ্ব, বিষয়তা, ঐতিহাসিকতা, অনুভূতি, প্রজ্ঞা, কবিতা নেই। কোন "কুখ্যাত" আধ্যাত্মিকতা। সংস্কৃতি নেই, শুধু সভ্যতা। সভ্যতা নেই, শুধু টেকনোস। অর্থনৈতিকভাবে, এটি বিশ্বব্যাপী বহুজাতিক দ্বারা চালিত হচ্ছে যার জন্য বাস্তবসম্মত পারফর্মার এবং ভোক্তাদের প্রয়োজন। নির্বাচন এবং গণনা। তথ্য স্তরে ভোকেশনাল স্কুল (শিল্প ও প্রযুক্তিগত স্কুল) - এটি এখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলির আদর্শ। তারা প্রতিদ্বন্দ্বিতা করে কে প্রথমে শিক্ষার মানব চরিত্রকে মুছে দেয় এবং তারপরে সাধারণভাবে শিক্ষা। একটি সুপারফিশিয়াল ম্যানিপুলেটরের ক্রসওয়ার্ড-রুব্রিকেটরি চেতনা এবং - মানুষের থেকে বিচ্ছিন্ন স্ব-উন্নয়নশীল চিন্তাভাবনার গণিতকরণ এবং অটোমেশনের একটি বিশাল প্রভাব। প্রযুক্তির অগ্রগতি, এটি দ্বারা সৃষ্ট বস্তুগত পণ্য, এবং - রিগ্রেশন, ডি (ই) মানুষের ইচ্ছা, যার মধ্যে শেষ পর্যন্ত, তার সৃজনশীল নীতি। "মানবিকীকরণ" মেশিন এবং মানুষকে তাদের নিয়ন্ত্রণের মাধ্যমে অমানবিক করে, প্রথমে চেতনা, এবং তারপর অচেতন। একটি "মৌলিকভাবে নতুন ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তক" এর একজন বিকাশকারী হিসাবে আমার কাছে গর্বিত (কল্পনায় নয়, তবে একটি নির্দিষ্ট বিকাশকারী, আমার কাছে, এখন) "এখন আর খারাপ এবং ভাল ছাত্র থাকবে না, সবাই জানবে কি লেখা আছে পাঠ্যপুস্তক সমানভাবে ভাল।" এটা কিভাবে সম্ভব? শুধুমাত্র যদি পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তু, অবশ্যই, ইলেকট্রনিক, ব্যক্তিত্ব এবং ক্ষমতাকে বাইপাস করে বাইরে থেকে তাদের মস্তিষ্কে "পাম্প" করা হবে। অথবা হয়তো আপলোড করার প্রয়োজন হবে না। দরকার নেই. শিক্ষা নেই। "ব্রেন এক্সিলারেটর" রাখুন। কোন কোম্পানি দ্রুত ডেলিভারি করবে সেটাই প্রশ্ন। হ্যাঁ, একজন চিপড ব্যক্তি ইন্টারনেটে যা আছে সবই জানতে পারবে। তার উপাদান হিসাবে. সবকিছুর ইন্টারনেট হ'ল মানবোত্তর প্রযুক্তিবিজ্ঞানের চূড়ান্ত লক্ষ্য। এগুলি কিছু নিষ্ক্রিয় অনুমান নয়, কিন্তু সত্যিই কাজ করা সংস্থাগুলির পরিকল্পনা এবং প্রকল্পগুলি, যা উল্লেখ করা হয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, গুগলের প্রযুক্তিগত পরিচালক আর. কুর্জউইল৷ প্রতিশ্রুতি দেয় যে 2045 সালের মধ্যে লক্ষ্যগুলি অর্জন করা হবে। ষষ্ঠ প্রযুক্তিগত আদেশে একটি প্রাথমিক রূপান্তরের আহ্বান, যার সারমর্ম হল যে মানুষের সমস্ত বস্তুগত এবং বৌদ্ধিক ক্রিয়াকলাপ স্বয়ংক্রিয় মেশিনের হাতে দেওয়া হবে, আরও জোরে এবং জোরে শোনা যাচ্ছে এবং একটি সাধারণ আনন্দময় কান্নায় পরিণত হতে চলেছে। মানবজাতির ভাগ্যের জন্য এর অর্থ কী, তারা কী হয়ে উঠবে এবং কেন এই ক্ষেত্রে পরজীবী মানুষের প্রয়োজন, কেউ ভাবতে যাচ্ছে না। প্রধান উদ্বেগের বিষয় হল যে জিডিপি বৃদ্ধি পায় এবং এটিকে কীভাবে উপযুক্ত করা যায়, আরও বেশি ব্যবহার করার জন্য নতুন চাহিদা নিয়ে আসছে।

তারা ভার্চুয়াল লেকচারিং চালু করার প্রস্তুতি নিচ্ছে। মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের সেরা অধ্যাপকরা বিভিন্ন, অন্তত মানবিক, বিষয়ে কোর্সের একটি প্যাকেজ তৈরি করেন। সেগুলিকে সমগ্র দেশে সম্প্রসারিত করা যেতে পারে এবং স্থানীয় শিক্ষকদের দ্বারা প্রতিস্থাপিত করা যেতে পারে যারা "সংজ্ঞা অনুসারে" কম যোগ্য। যেন সব ফুটবল দল এবং তাদের মধ্যকার প্রতিযোগিতাগুলোকে এক বা দুটি সেরা দল দিয়ে প্রতিস্থাপন করা এবং সবাই তাদের দেখবে। ইতিমধ্যেই মস্কোর ফুটবলার/অধ্যাপকদের পশ্চিমা ফুটবলারদের সাথে প্রতিস্থাপন করা আরও যুক্তিযুক্ত। এখন ফুটবল আছে এবং, উদাহরণস্বরূপ, এটা বিশ্বাস করা হয় যে "দর্শন" আমাদের চেয়ে ভাল, তারা সেখানে আরও দক্ষতার সাথে পড়ে / খেলে। অথবা আর হারমিটেজে যেতে হবে না, এর নতুন শাখা তৈরি করতে হবে না, বরং "ভার্চুয়াল মিউজিয়াম" প্রোগ্রামের অধীনে সমস্ত চিত্রকর্ম দেখতে হবে। তারা সেখানে আরও উজ্জ্বল, বিবরণ আরও স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান, ইত্যাদি। সোফায় ছড়িয়ে পড়ুন এবং প্রশংসা করুন। সাধারণভাবে, সমস্ত স্টেডিয়াম, বিশ্ববিদ্যালয় এবং যাদুঘর বন্ধ করতে। সবকিছু বন্ধ করুন। একটি মিডিয়া বাস্তবতা হতে দিন! শুধুমাত্র পর্দা ছেড়ে দিন.

কিন্তু অন-স্ক্রিন ফুটবল, ভার্চুয়াল পেইন্টিং এবং ফ্যান্টম বক্তৃতাগুলি আপনার দেখার সাথে সাথে মনে রাখা হয় এবং কয়েক ঘন্টা পরে বিলুপ্ত হয়ে যায়, যেমন একটি পাসিং জেট প্লেনের কন্ট্রাল বিলুপ্ত হয়ে যায়।যাদুঘরে যাওয়ার সময়, স্টেডিয়ামে, দর্শকদের কাছে, এবং বিশেষ করে যদি তিনি নিজে খেলেন, আঁকেন, পারফর্ম করেন, তার সারা শরীর মনে পড়ে অনেক দিন। বিশেষ করে যদি সে আঘাত পায়, কাগজটি ছিঁড়ে ফেলে এবং প্রভাষকের সাথে তর্ক করে। তারা আত্মাকে আঘাত করে, অচেতন অবস্থায় বসতি স্থাপন করে। সত্তায়। আর জ্ঞান শূন্য থেকো না। কার্যত আমরা সর্বত্র ছিলাম, আমরা সবকিছু দেখেছি - অ্যান্টার্কটিকার পেঙ্গুইন, চাঁদে মানুষ, জলের নীচে মাছ। কে কার্যত প্যারিস বা নিউ ইয়র্কে যায়নি? সবাই, যে কোন মুহূর্তে। এবং এটা কি দেয়? সর্বোপরি, "সবকিছুই ইন্টারনেটে", এই সেরা বক্তৃতা / ছবি / গেমগুলিও প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে। অন্যান্য. "শিক্ষা পান", চিপস ঢোকানো না হওয়া পর্যন্ত তথ্য বেলচা, তারপর বেলচা করার প্রয়োজন হবে না। আমি বোতাম টিপুন এবং উত্তরের জন্য প্রয়োজন অনুসারে সবকিছু পুনরায় সাজানো হবে। "আমি জেনেছি".

কী বোকা এই বিজ্ঞানীরা (এবং) টেকনোক্র্যাটরা। ভীতিকর (স) ই! বিশেষ করে শিক্ষায়। (আত্ম) হত্যাকারী।

এটি এমন একটি তথ্য সভ্যতার বিকাশের করুণ দ্বান্দ্বিকতা, যা আত্ম-প্রতারণার জন্য, "জ্ঞানের সভ্যতা" বলা হয়, যা সন্দেহ করা হয়েছিল, কিন্তু, বোঝার বিপদ এড়াতে, বিতর্ককারীরা তা করেননি। বোঝার সাহস। "পরীক্ষিত"রাও এটি সম্পর্কে অনুমান করবে না। তর্ক করার জন্য আরও বেশি কিছু। অভিধানে যেগুলি এখনও পুরানো নয়, "ভার্চুয়াল" অবাস্তব, কাল্পনিক হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়। এবং আছে. মানুষের দৃষ্টিকোণ থেকে, একটি কাল্পনিক গঠন প্রদর্শিত হয়। পোস্ট-শিক্ষা। কম্পিউটার = একজন ব্যক্তির স্বয়ংক্রিয় শিক্ষা, যার মধ্যে পরীক্ষা একটি অংশ, তার প্রোগ্রামিং। গ্রাম হল "বিট" এর মানবিক নাম, তথ্যের একক। অভিযোজন মিথ্যার জন্য প্রগতিশীলদের প্রয়োজনের কারণে, তারা এখনও বলে: জ্ঞান ব্যবস্থাপনা। এমনকি একটি পত্রিকা এভাবে প্রকাশিত হয়: "জ্ঞান ব্যবস্থাপনা"। এবং প্রকৃতপক্ষে এটি হল: চেতনার ব্যবস্থাপনা। কেন জানি যদি কম্পিউটার সব জানে। সবকিছু "সেখানে" আছে। কম্পিউটারটি কীভাবে সবচেয়ে কার্যকরভাবে পরিচালনা করতে হয় তা শিখতে যথেষ্ট। তাই সমস্ত প্রোগ্রাম এবং ম্যানুয়ালগুলিতে জ্ঞানের পরিবর্তে "দক্ষতা" এর দিকে জোর দেওয়া হয়েছে। এই কৌশলটি আয়ত্ত করার সময়, মানুষের ক্রিয়াকলাপে এর চেয়ে বেশি সৃজনশীলতা নেই যা একবার ঘোড়া বা মার্সিডিজ চালনায় ছিল। তাই কম্পিউটার = ভার্চুয়াল = কাল্পনিক শিক্ষার আরও বিকাশের সম্ভাবনা সম্পর্কে উদ্ভাবকদের উত্সাহ। এবং রক্ষণশীলদের হাহাকার, সমস্ত গম্ভীরভাবে চিন্তাশীল মানুষ, স্কুলছাত্রী এবং ছাত্রদের মূর্খতা সম্পর্কে, স্কুল এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্যাথলজিকাল আমলাতন্ত্রের বৃদ্ধি সম্পর্কে = "ব্যবস্থাপনা" এর প্রভাব, অর্থাৎ আনুষ্ঠানিকতা এবং পদ্ধতিবাদ।

শিক্ষার বিশ্ববিদরা যতটা সম্ভব এবং দ্রুত ইংরেজিতে স্যুইচ করার পরামর্শ দেন। ভাসাভাসাভাবে চিন্তা করা, কিভাবে অনুভূতি উল্লেখ না. কম্পিউটার সায়েন্সে হয়তো এটাই দরকার। কিন্তু তারা সবকিছুকে মানসম্মত করার জন্য বিশ্ববাদী সর্বগ্রাসী। এবং খুব প্রগতিশীল তুষারপাত ইংরেজিতে এমনকি দর্শন শেখানোর প্রস্তাব. দেখুন যে বিদেশী ভাষায় দেশীয় বক্তৃতা ও সাহিত্য শেখাতে বাধ্য হবেন। "এটি একটি বিশ্বব্যাপী প্রক্রিয়া।" কারণ বিশ্বায়ন হল তথ্যায়ন, আনুষ্ঠানিকীকরণ, অ্যালগরিদমাইজেশন। কিন্তু…

আপনি যদি অনুবাদে জীবন্ত শব্দগুলির মধ্যে যেকোনটি গ্রহণ করেন, আপনি কেবলমাত্র একটিই পাবেন, সর্বোত্তম দুই বা তিনটি অর্থ। কোন রূপান্তর, subtleties, অস্পষ্টতা আছে, কিন্তু নগ্ন, মৃত তথ্য আছে. সুতরাং কোন উপাখ্যান থাকবে না, কারণ সেগুলি আর বোঝা যাবে না, কারণ তাদের বৈশিষ্ট্য "অর্থের পরিবর্তন" এই শর্তে উদ্ভূত হয় যে শব্দগুলি অচেতনকে স্পর্শ করে। এবং অচেতন শব্দে প্রভাবিত হয় যখন তারা গরম বা ঠান্ডা, ভাল বা মন্দ, টক বা মিষ্টি। তথ্য হল অর্থের কঙ্কাল, মাংস ও রক্ত ছাড়া শব্দ, আত্মা ছাড়া। অথবা জেনেটিকালি পরিবর্তিত, আপনি গ্রাস করতে পারেন, কিন্তু ফল বহন করবেন না। কীভাবে একজন বিদেশী ভাষায় বোঝাতে পারে, এমন পরিস্থিতির অ্যালগরিদমাইজ করার জন্য: সেখানে একটি বিশাল ভিড় ছিল। আমাকে একজন অদ্ভুত মহিলার সন্ধান করার জন্য নিযুক্ত করা হয়েছিল। চিহ্নটি একেবারে নির্ভুলভাবে নির্দেশিত হয়েছিল: "নিজের সবই এমন।" আমি তাকে সঙ্গে সঙ্গে চিনতে; যখন এটি একটি কম্পিউটারে আনুষ্ঠানিক এবং পুনরুত্পাদন করা হয়, তখন আমরা একে অপরকে চিনতে বন্ধ করে দেব।বা কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে কথোপকথন থেকে: আমি যদি দয়ালু হতাম, তবে আমি তাকে মুখে লাথি মারতাম; যখন এটি আনুষ্ঠানিক হয়ে যায় এবং কম্পিউটার বুঝতে পারে, তখন এটি আমাদের সাথে খুব দয়া হবে। "গতকাল আমার কাছে এসো, আমরা আগামীকাল মনে রাখব"; কম্পিউটার যখন এই অতীত-ভবিষ্যত বিড়ম্বনার প্রশংসা করবে, তখন তাদের বর্তমান সময় আসবে।

মেহাউ কুলিক "কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা", 2013

* * *

আজকাল শিক্ষাক্ষেত্রে আমরা টেকনোক্র্যাটিজমের সম্পূর্ণ বিজয়ের কথা বলতে পারি। একই সময়ে, এটি আশ্চর্যজনক যে কেউ কেউ এখনও তার মানবিককরণ সম্পর্কে লিখতে থাকে। একটি সংশ্লিষ্ট জার্নাল প্রকাশিত হয়. আপাতদৃষ্টিতে, তারা মোটেও বুঝতে পারে না যে তারা কী নিয়ে লিখছে, এর দ্বারা কী বোঝা উচিত। যদি তারা তা করে থাকে তবে তারা একটি উদাহরণ নেবে, অন্তত 17 শতকের শেষের দিকে - 18 শতকের প্রথম দিকে রাশিয়ার শিক্ষা মন্ত্রক কর্তৃক জারি করা নির্দেশাবলী থেকে। তাদের মধ্যে, "বেল্ট, লাঠি, শাসক, রড, ধাক্কা এবং মুষ্টি ব্যবহার করা নিষিদ্ধ ছিল; চুল দ্বারা টানা, কান দ্বারা, হাঁটু গেড়ে; সমস্ত লজ্জা এবং সম্মান স্পর্শ লজ্জা, যেমন: গাধার কান, বোকা ক্যাপ, এবং গবাদি পশুর নাম, গাধা এবং মত … স্কুল, যাতে maddened তলোয়ার দিতে না।"

এই যে, মানবতাবাদের জন্য প্রকৃত উদ্বেগের শুরু! যা এখন, সৌভাগ্যক্রমে, হায়, আর প্রয়োজন নেই। কারণ এমন কোন প্রাণবন্ত, মাথাচাড়া, মূর্খ এবং একগুঁয়ে, আবেগপ্রবণ ছাত্র এবং এর ফলে তাদের প্রশান্তকরণ = প্রক্রিয়াকরণ = শিক্ষার শিক্ষাগত পদ্ধতি (সম্পর্কে) অঙ্গভঙ্গির প্রয়োজন নেই। "উপাদান" প্রতিরোধ করে না, এটি অনেক বেশি প্রস্তুত, নমনীয়, বুদ্ধিমান এবং দুর্বল-ইচ্ছায় পরিণত হয়েছে, একই সাথে প্যাসিভ-অটিস্টিক এবং বরং, জাগানো প্রয়োজন। এবং তারা উত্তেজিত, সক্রিয়, উদ্দীপিত - ক্রমাগত আনুষ্ঠানিক নিয়ন্ত্রণ দ্বারা। আপনার নিজের সন্তানকে এমন একটি কাজের জন্য মারধর করা মানবিক নয় যা তার নিজের জীবনের জন্য বা অভদ্র আচরণের জন্য বিপজ্জনক বা বিপজ্জনক। মানবিকভাবে, চিপস প্রবর্তন করে, এটি সম্পূর্ণ, স্ব-বঞ্চিত পর্যবেক্ষণের অধীনে রাখা। এবং (অন) তারা এটা রাখে. কুকুরের পরে চিপ। তারপর সবাই। মূর্খ ও ভন্ড। এই সমস্ত উদ্ভাবনের দিকে তাকালে, অন্তত বুদ্ধিজীবীদের, বিশেষ করে উদারপন্থীদের, তাদের চুল টেনে বের করা, মেঝেতে গড়াগড়ি দেওয়া এবং দেওয়ালে মাথা ঠেকানো উচিত। আমি কিছু শুনতে পাচ্ছি না. শুধুমাত্র রক্ষণশীলরা বকাবকি করে। কারণ বুদ্ধিজীবীরা বুদ্ধিজীবী হয়েছে, আর উদারপন্থীরা তাদের স্বাধীনতার সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করে টেকনোক্র্যাট হয়েছে।

ছাত্রদের জন্য শারীরিক সহিংসতার পরিবর্তে, এবং একই সাথে শিক্ষক এবং শিক্ষকদের জন্য, সমস্যাটি এখন সময় এসেছে নতুন স্যাডিস্টদের নির্দেশাবলী অনুসরণ করার - ব্যবস্থাপনা থেকে, তথ্য প্রযুক্তি এবং কিশোর বিচারে সজ্জিত। মান ব্যবস্থাপনা, উদাহরণস্বরূপ, বিশুদ্ধ সাইবারনেটিক্স! ইনপুট, আউটপুট এবং অন্যান্য প্রক্রিয়াগুলি গণনা এবং তুলনা করে পরিমাণগতভাবে পরীক্ষা করা হয়। গুণমান হল পরিমাণ। তারা শ্রোতাদের উপলব্ধি দ্বারা পরীক্ষা করে না, ছাত্রদের দ্বারা নয়, সহকর্মীদের দ্বারা নয় (পারস্পরিক পরিদর্শন, বিশেষত, যা সবাই ভয় পেয়েছিল এবং এটির জন্য খুব প্রস্তুত ছিল, আপনি তার সামনে পুরো বক্তৃতাটি পুনর্বিন্যাস করবেন), তবে আনুষ্ঠানিক, বাইরে থেকে. উপরে, তারা চেকের সাথে "ব্যবসাকে দুঃস্বপ্ন না দেখাতে" অনুরোধ করে। বাজেট কর্মীরা আরও দুঃস্বপ্ন, কিন্তু তাদের জন্য সুপারিশ করার কেউ নেই। আমি, একজন অধ্যাপকের মতো, কিন্তু প্রতি মুহূর্তে, চাপা ঘৃণার সাথে, আমি নীতি অনুসারে পূরণ করি, আঁকতে এবং কোথাও পাঠাই: প্রতিবেদন ছাড়া একটি দিনও নয় (স্কুলগুলিতে কী করা হচ্ছে তা আমি কল্পনা করতে পারি)। যদি আমরা মানবীকরণের বিষয়ে চিন্তা করি, তাহলে প্রশিক্ষণ, সেমিস্টার এবং পরীক্ষার চূড়ান্ত পরীক্ষার ফলাফলের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে পদ্ধতি এবং রিপোর্টিং, কাগজ এবং ইলেকট্রনিক (নিরবিচ্ছিন্ন মনিটরিং - ইডিয়টস গর্বিত) দিয়ে এই হতবুদ্ধি ছাত্র এবং শিক্ষকদের বিরুদ্ধে লড়াই করা প্রয়োজন। তাদের যথেষ্ট আছে. তাই মানবীকরণের কাজের পালা, যার প্রয়োজনীয়তা এখনও রয়ে গেছে। অবিরাম স্বীকৃতি বন্ধ করুন, এবং তাদের সামনে রয়েছে অভ্যন্তরীণ বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বীকৃতি, অনুষদের প্রাক-অনুমোদন, তারপরে রাষ্ট্র, তারপর "পাবলিক-প্রফেশনাল", কিন্তু প্রকৃতপক্ষে এই জনসাধারণ ব্যবসায়ীদের নিয়ে গঠিত এবং তাদের কাজ হল শিক্ষাকে বিক্রয়ের প্রয়োজনে সংকুচিত করা এবং লাভ

* * *

দূরত্ব শিক্ষা।রাশিয়ান সরকার একটি ইউনিফাইড ডিস্ট্যান্স এডুকেশন সেন্টার তৈরির বিষয়ে একটি রেজুলেশন গৃহীত হয়েছে। প্রগতিশীলরা, যাদের চেতনা জীবিত মানুষ হিসেবে নিজেদের থেকে ছিঁড়ে গেছে এবং বহিরাগত শক্তির দ্বারা পুনরায় চালু করা হয়েছে, তারা স্বাভাবিকভাবেই আনন্দিত হয়। "আপনার বাড়ি ছাড়াই আপনার ডিপ্লোমা পান," বিজ্ঞাপনটি প্রলুব্ধ করে। এটা কত মহান! খোলা, (পিআর) আলোকিত রক্ষণশীলরা আবার অসন্তুষ্ট: দূরত্ব হল "জাল", এর অর্থ অনুপস্থিত, পৃষ্ঠীয়, ত্রুটিপূর্ণ। একটি অন্ধকার, শিকড়যুক্ত রক্ষণশীল হিসাবে, আমি আপত্তি করি: দূরবর্তী কাজের জন্য, যা এখন প্রধান পেশা হয়ে উঠছে, এটি সবচেয়ে বাস্তব। ক্রমবর্ধমান সংখ্যক লোক যে দূরত্বের জীবন পরিচালনা করে তার জন্য দূরত্ব শিক্ষা এবং কাজ যথেষ্ট। উপরন্তু, এটি সর্বজনীনভাবে প্রবর্তিত USE-এর সাথে মিলে যায়, যার সারমর্ম হল পরীক্ষার ফলাফলের দূরবর্তী যাচাইকরণ। এটা সব একসাথে ফিট. সিস্টেমটি সততার জন্য নিজেকে তৈরি করে। ভার্চুয়াল সম্পর্কের জন্য, দূরশিক্ষা গভীর, সুবিধাবঞ্চিত ব্যক্তিদের জন্য এটি পূর্ণাঙ্গ, ভার্চুয়াল জীবনের জন্য এটি বাস্তব। দূরের মানুষের জন্য দূরশিক্ষা দিন! নতুন (ঙ) শিক্ষা (জন্য) একটি নতুন (না) ব্যক্তি। ইনো (ম) ব্যক্তি। সুতরাং সবকিছুই যৌক্তিক, কেবলমাত্র যে গতিতে মানব জগতের বিলুপ্তি ঘটছে তা আকর্ষণীয়। আধ্যাত্মিক এবং শারীরিক। একমাত্র আশ্চর্যজনক বিষয় হল এই সবই ভবিষ্যতবিদরা উপন্যাস এবং ডাইস্টোপিয়ান চলচ্চিত্রগুলিতে পূর্বে দেখেছিলেন এবং সতর্ক করা হয়েছে বলে মনে হয়। শুধুমাত্র অন্ধত্ব যারা এই দূরদর্শিতা দেখতে চান না, কিন্তু সতর্কবার্তা শুনতে চান, আকর্ষণীয়. তদুপরি, কিছু বোঝা এবং গ্রহণ করা।

* * *

বিপর্যয়মূলকভাবে, মন (d) শিক্ষার শব্দার্থিক, প্রকৃতপক্ষে মানব বিষয়বস্তুকে পরিবর্তন করছে। পৃথিবীকে বোঝা। এটা কারো আগ্রহের নয়। একজন ব্যক্তির, ব্যক্তিত্বের বিকাশ সম্পর্কে, যে উত্পাদন এবং বাজার একটি লক্ষ্য নয়, তবে একটি উপায়, এটি কথা বলতেও একরকম বিব্রতকর। এখন এটি গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তি নয়, তবে "মানব পুঁজি", অর্থাৎ লাভের উৎস হিসাবে একজন ব্যক্তি। তাই শিক্ষার পরিবর্তে ‘শিক্ষামূলক সেবা’। শিক্ষা সমাপ্তির প্রাথমিক পর্যায়ে আমরা সাক্ষী ও অংশগ্রহণকারী। একটি প্রাথমিক পর্যায় হিসাবে এর zombification. ঐতিহাসিক আন্দোলনের যুক্তি নিম্নরূপ: লালনপালন → শিক্ষা → জ্ঞান ব্যবস্থাপনা → মন নিয়ন্ত্রণ → প্রোগ্রামিং। = ব্যক্তিত্ব → অভিনেতা → জম্বি → সাইবোর্গ → রোবট। এটি নিজেই বাস্তবতা, এটি আমাদের চোখের সামনে ঘটে, যদি আপনি বাস্তবকে এটির মতো দেখতে ভয় না পান। আমাদের শিক্ষাকে বিশ্ব পর্যায়ে নিয়ে যাওয়ার এবং প্রোগ্রামিং-এ রূপান্তরের প্রস্তুতির প্রক্রিয়াকে যদি ধীর করা না যায়, তবে এটি আরও খারাপ হবে। একবিংশ শতাব্দীতে শিক্ষা থাকবে না। আমাদের শিক্ষার বাস্তুসংস্থান প্রয়োজন।

* * *

সামাজিক গতি পড়া। জীবন পড়ার গতি। একটি সংক্ষিপ্ত জীবন. কিন্তু এখনও এমন শিক্ষক আছেন যারা বাচ্চাদের অনুভব করতে শেখান, বিশ্বকে অবজ্ঞা করতে এবং অন্তর্দৃষ্টি বিকাশ করতে শেখান। তারা একটি ব্যক্তি, একটি ব্যক্তিত্ব গঠন করে। যেখানে সামাজিক সাফল্যের জন্য রোবোটিকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন। এই সব অসামান্য শিক্ষক, যাঁদের মধ্যে এটা সত্য, কমে যাচ্ছে, তারা হচ্ছেন রক্ষণশীল এবং প্রতিক্রিয়াশীল। এটি সময়, এটি অবশেষে তাদের দূরবর্তী তথ্য প্রযুক্তির সাথে প্রতিস্থাপন করার সময়। এবং কোন ব্যক্তিত্বের প্রয়োজন নেই। যে সম্পর্কে যথেষ্ট. লজিস্টিক সিস্টেমে, কোনো বিষয়গত হস্তক্ষেপ একটি বাধা। সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয় এবং তারপর স্কুলগুলিকে কম্পিউটারাইজ করা হোক। হ্যাঁ, এবং কিন্ডারগার্টেন বা "জন্মপূর্ব কম্পিউটারাইজেশন" গর্ভের সন্তানের মস্তিষ্ককে প্রভাবিত করতে শুরু করে (!)। এই জন্য ধন্যবাদ, শিক্ষা, বাস্তবতা বোঝার পরিবর্তে, অবিলম্বে তথ্য অনুসন্ধান এবং বিতরণ শেখাবে, গ্রাফ, ডায়াগ্রাম এবং "জ্ঞানমূলক মেনুতে" এর সংগঠন। সমস্যার সমাধানের জন্য অনুসন্ধানটি তালিকা থেকে তার নির্বাচন দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। এটি অভিজ্ঞতাবাদ, কিন্তু বিমূর্ত, এবং তত্ত্বগুলি অভিজ্ঞতামূলক। বিশ্লেষণাত্মক-সিন্থেটিক থেকে, আমাদের চিন্তাভাবনা রুব্রিকেটর-সর্টিং হয়ে যায়। এবং ভোক্তাও। "বোতাম টিপুন - আপনি ফলাফল পাবেন" (রাস্তায় বিজ্ঞাপন)। মানসিক ক্রিয়াকলাপ সহজতর হয়, এর সৃজনশীল উপাদানগুলি হ্রাস পায়। সৃজনশীলতা ছাড়াই করা যাক।

আমরা যেমন ভুলে গেছি কীভাবে গণনা করতে হয় (কেউ এই নিয়ে তর্ক করবে?), তাই কীভাবে ভাবতে হয় তা আমরা ভুলে গেছি। উল্লেখযোগ্যভাবে এটি এক এবং একই প্রক্রিয়া।শুধু ভিন্ন রূপ।

শিক্ষক! সবচেয়ে মানবিক ও মানবতাবাদী পেশা। এবং এখন - আমরা মানুষ ছাড়া করতে পারি। তবে যদি এই ক্ষেত্রে এটি সম্ভব হয় তবে অন্যদের ক্ষেত্রে আরও বেশি। সর্বশেষ খবর: সাংবাদিকরা ইতিমধ্যে মেশিন দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে শুরু করেছে। নোট এবং নিবন্ধ লিখুন. লোকেরা রিভিউ লেখার চেয়ে অনেক দ্রুত, বিশেষ করে অর্থনীতিতে। তারা স্টক এক্সচেঞ্জের আর্থিক সূচকগুলিও নির্ধারণ করে। 2016 সালের সেপ্টেম্বরে, যুক্তরাজ্যে রোবটের সাথে যৌনতার জন্য নিবেদিত বিশ্বের প্রথম আন্তর্জাতিক বৈজ্ঞানিক সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়েছিল। সম্মেলনের থিম "প্রযুক্তি এবং প্রক্সিমিটি: পছন্দ বা জবরদস্তি?" একটি রোবোটিক সার্জন তৈরি করা হয়েছিল। এটা খুবই স্পষ্ট যে তিনি শুধুমাত্র প্রাথমিক পর্যায়ে অপারেশন করবেন। "সাধারণত" এই রোবটগুলি মানুষের অঙ্গ প্রতিস্থাপন করবে। 32টি দাঁতের পরিবর্তে, উদাহরণস্বরূপ, আটচল্লিশটি (তৃতীয় চোয়াল) রাখা হবে। এবং এর অধীনে মুখটি পুনরায় তৈরি করা হবে। ট্রান্সহিউম্যানিস্টরা বলবে: এটি একটি মানবিক উন্নতি। আরও খান, যা একটি ভোক্তা সমাজে প্রধান বীরত্ব। মানুষ, কি ভাবছেন! হ্যাঁ, জিডিপি কীভাবে বাড়ানো যায় এবং এটি অর্থনৈতিক, আধুনিক এবং নিখুঁত তা ছাড়া কিছুই সম্পর্কে। তারা কত স্মার্ট এবং বিচক্ষণ, এই উদ্ভাবক। তারা লেখে, যদিও এখনও রোবট নয়, কিন্তু ইতিমধ্যেই তাদের পক্ষে, নিবন্ধগুলি যেমন: জয় বি. কেন ভবিষ্যত আমাদের প্রয়োজন নেই? // তারযুক্ত - 2000। এপ্রিল। vol.8.№ 4. (কেন ভবিষ্যতের আমাদের প্রয়োজন নেই)। যেখানে সব কিছু দৃঢ়ভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে। আত্ম-ধ্বংসের জন্য পৌঁছান! এবং তারা তাড়াহুড়ো করে, একই সাথে আনন্দ করছে যাতে … কোনও সেন্সরশিপ শব্দ নেই। এবং অশ্লীলও। নীল বেড়ার উপর, আমার শহরে, এক সময়ের পরিচিত জীবন-নিশ্চিত তিনটি অক্ষরের পরিবর্তে, আমি তিনটি অপ্রকাশ্য শব্দ দেখতে পাচ্ছি: ভবিষ্যতের মানুষ নেই! সেন্সর, কিন্তু আরো কত কলঙ্ক। আন্তর্জাতিক সন্ত্রাসীরা এই ধরনের আদর্শের উপর নির্ভর করে না। (না) লোকেদের ভয়েস (যারা চেক করতে চায়, নেবো শপিং সেন্টারের কাছে বেড়া, বাম দিকে)। ঐতিহাসিকভাবে, এটি একটি অনুমান করা ন্যায্য: লুড্ডাইটরা, দেখা যাচ্ছে, আরও দেখেছে এবং এমনকি কিছু জয় বি এবং কে% + অন্যান্য অর্থহীন: সংস্কারক + উদ্ভাবকদের চেয়ে গভীরভাবে চিন্তা করেছে। কিন্তু, এই মারাত্মক দ্বিধা সত্ত্বেও, জনতা, বিশেষ করে পণ্ডিতরা, রক্ষণশীলতাকে অভিশাপ দেবেন (তাই আপনি, কী: লুদ্দিদের জন্য?), এবং প্রগতিবাদীদের নিজস্ব স্বীকারোক্তি অনুসারে যা মৃত্যু নিয়ে আসে তার প্রশংসা করতে দ্বিধা করবেন না। ইউথানাইজারদের !

যখন: একজন ব্যক্তির যা কিছু প্রয়োজন তা ইতিমধ্যেই উদ্ভাবিত হয়েছে।

বিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি কোথাও, গ্রেট পোস্ট-হিউম্যান রেভোলিউশন (জিপিআর) = গ্রেট পোস্ট-হিউম্যান রেভোলিউশন (জিপিআর) সংঘটিত হওয়ার আগে - মাইক্রো এবং মেগা ওয়ার্ল্ডস আবিষ্কারের আগে। তৈরি হয়েছে। আরও সৃজনশীলতা, উদ্ভাবন, বিশেষ করে তাদের আধুনিক উত্থান, এর বিলুপ্তির দিকে নিয়ে যায়। এবং একই সময়ে - মানুষের সৃজনশীল ক্ষমতার ক্ষয় করার জন্য। চিন্তার অবক্ষয়ের দিকে। ইলেকট্রনিক কম্পিউটার (ECM) আবিষ্কার ছিল ইলেকট্রনিক থিংকিং মেশিন (EMM) এর আবিষ্কার। কিন্তু ঠিক যেমন "প্রত্যেক শিকারী একটি তিতিরকে হত্যা করতে চায়," তেমনি প্রতিটি মেশিন স্বয়ংক্রিয় হয়ে উঠতে চায়। এবং এটি হয়ে যায়। এর মানে হল যে এটি ছিল অটোমেটা = স্বয়ংক্রিয় চিন্তাভাবনার উদ্ভাবন, যা "ম্যানুয়াল" = মস্তিষ্কের চিন্তাকে অপ্রয়োজনীয় করে তোলে। কত আগে অটোমেটা কায়িক শ্রমকে অপ্রয়োজনীয় করে তুলেছিল। তাই মানুষের অনিবার্য ক্ষয়, অর্থবোধক চিন্তা সঠিক। শিক্ষায় যা সবচেয়ে স্পষ্টভাবে দেখা যায়, যেখানে তারা শেখায়, বা বরং, তারা চিন্তাভাবনা শেখায়। কেউ যথাযথভাবে বলেছেন যে শিক্ষক ছাড়া শিক্ষা একটি টিউটোরিয়াল থেকে গিটার বাজানো শেখার মতো। এটি প্রাথমিকভাবে, পরিকল্পিতভাবে, অন্তর্নিহিত, অ-আনুষ্ঠানিক জ্ঞান এবং জীবন্ত অভিজ্ঞতার আভা ছাড়াই পরিণত হয়। সৃজনশীলতার স্ব-নির্বাপণ ঘটে এবং আমরা, প্রগতিশীল তাত্ত্বিকরা আনন্দের সাথে রিপোর্ট করে, "উত্তর-সৃজনশীল যুগে" প্রবেশ করছি। একজন ব্যক্তিকে শুধুমাত্র সমস্যাটি বর্ণনা করতে হবে এবং "সুপার কম্পিউটার সিস্টেম এটি সমাধান করবে।" এর মানে হল যে তারা টাস্ক সেট করবে, কিন্তু এই প্রমাণ বিজ্ঞানের আরও অনিয়ন্ত্রিত বিকাশের জন্য উত্সাহীদের বোঝার বাইরে। ঠিক আছে, তারা সবকিছুতে আনন্দ করে, মূল জিনিসটি হ'ল "এটি প্রগতিশীল ছিল।" শিক্ষামন্ত্রীরা, পেশাদার কর্মকর্তা হিসেবে যারা এর যান্ত্রিকীকরণ এবং স্বয়ংক্রিয়করণ নিশ্চিত করে, তারা প্রকৃতপক্ষের শত্রু হয়ে ওঠে, অর্থাৎ সৃজনশীল চিন্তাভাবনা এবং তাই শিক্ষা। জ্ঞান এবং বোঝার পরিবর্তে - পরীক্ষা এবং দক্ষতায় পারদর্শী।অধঃপতন এবং de (e) volition = মানুষের অধঃপতন। আমেরিকানরা (এটি ইতিমধ্যে তাদের চেহারা এবং আচরণে লক্ষণীয়) ডি (ই) স্বেচ্ছাসেবক - এবং অসাধারণ উপাদান এবং প্রযুক্তিগত সাফল্য অর্জন করেছে। আর আমরা পিছিয়ে আছি। আমরা ধরতে হবে. অতএব, অবাক হওয়া উচিত নয় যে আমাদের টেকনোক্র্যাটিক শিক্ষামন্ত্রীদের চেহারা এবং আচরণে একটি মূর্খতাপূর্ণ ধারণা রয়েছে। শিক্ষা ব্যবস্থা প্রায় টেকনোয়েড দ্বারা আচ্ছন্ন। তিনি (এবং শুধুমাত্র নয়) মিউট্যান্টদের দ্বারা নিয়ন্ত্রিত। শিক্ষার মানব চরিত্রকে ধ্বংস করুন, এটি যেমন - এটি তাদের ভয়ানক এবং তাদের মূর্খ প্রয়োজনে, করুণ ভূমিকা। শিক্ষাকে প্রোগ্রামিং-এ রূপান্তরের এই নীতিগত ও নোংরা কাজটি করা হলে তা সম্পূর্ণ স্বয়ংক্রিয় হবে। তারা বলবে: "ইলেক্ট্রনিক সরকার", "ষষ্ঠ প্রযুক্তিগত আদেশ", "সবকিছুর ইন্টারনেট" (2045 সালের মধ্যে)। অবশিষ্ট জীবিত মানুষ তার প্রজা হবে.

ফরোয়ার্ড দে (ঙ) জীবনের ইচ্ছা? প্রগতিশীল, মূর্খ, অসুখী মানবতা। প্রতিরোধের একটি দর্শন প্রয়োজন …

কুটিরেভ ভ্লাদিমির আলেকজান্দ্রোভিচ, ডাক্তার ফিলোস। বিজ্ঞান, অধ্যাপক ড. (Nizhny Novgorod)