গত ৩০ বছরের শিক্ষা সম্পূর্ণ ব্যর্থ। সাংবিধানিক আদালতের বিচারক
গত ৩০ বছরের শিক্ষা সম্পূর্ণ ব্যর্থ। সাংবিধানিক আদালতের বিচারক

ভিডিও: গত ৩০ বছরের শিক্ষা সম্পূর্ণ ব্যর্থ। সাংবিধানিক আদালতের বিচারক

ভিডিও: গত ৩০ বছরের শিক্ষা সম্পূর্ণ ব্যর্থ। সাংবিধানিক আদালতের বিচারক
ভিডিও: কে আবিষ্কার করেছে ১ দিনে ২৪ ঘন্টা, ৬০ মিনিট ও ৬০ সেকেন্ড | OdhiGYAN Science 2024, এপ্রিল
Anonim

রাশিয়ান ফেডারেশনের সাংবিধানিক আদালতের (সিসি) বিচারক কনস্ট্যান্টিন আরানোভস্কি তার "বিরোধপূর্ণ মতামত" ভাগ করেছেন, যেখানে তিনি গত 30 বছরের শিক্ষা সংস্কারের সম্পূর্ণ ব্যর্থতা স্বীকার করেছেন এবং বোলোগনা ব্যবস্থার সমালোচনা করেছেন। কিন্তু প্রধান বিষয় হল যে তিনি প্রকাশ্যে রাশিয়ায় উচ্চ শিক্ষাকে অপ্টিমাইজ করার এবং ইতিমধ্যেই প্রকাশ্যে ধ্বংস করার জন্য সরকারের পরিকল্পনার "নতুন পর্যায়" ঘোষণা করেছিলেন।

রাশিয়ান ফেডারেশনের সাংবিধানিক আদালতের বিচারক কনস্ট্যান্টিন আরানভস্কি তার কাছে উপলব্ধ একমাত্র ফর্মে তার প্রকাশটি উপস্থাপন করেছেন - প্রাক্তন ব্যবসায়ী মিখাইল চাইকোভস্কির সাংবিধানিক আদালতে দায়ের করা অভিযোগের বিষয়ে প্রকাশিত একটি "বিশেষ মতামত" এর মাধ্যমে। 2015 সালে, জনাব চাইকোভস্কি একটি চাকরি খোঁজার জন্য সাহায্যের জন্য ভোরোনেজ কর্মসংস্থান কেন্দ্রে ফিরেছিলেন। যাইহোক, কর্মকর্তারা তাকে বেকার হিসাবে স্বীকৃতি দিতে এবং একটি ভাতা প্রদান করতে অস্বীকার করেছিলেন: লোকটি একটি পাসপোর্ট এবং কাজের বই নিয়ে এসেছিল এবং কর্মসংস্থান কেন্দ্র একটি শংসাপত্র দাবি করেছিল "শেষ চাকরি থেকে গড়ে উপার্জনের ভিত্তিতে" এবং "যোগ্যতা প্রত্যয়িত একটি নথি।" লোকটি সফলভাবে উভয় দাবিকেই আদালতে চ্যালেঞ্জ করেছে। এবং গত সপ্তাহে, সাংবিধানিক আদালত আবার জনাব চাইকোভস্কিকে সমর্থন করেছে, বলেছে যে ডিপ্লোমা বা অন্যান্য "যোগ্যতার নথির" অনুপস্থিতি "বেকারত্ব থেকে নাগরিকদের সুরক্ষার অধিকার" সীমাবদ্ধ করা উচিত নয়। এটি শুধু চাইকোভস্কির গল্পটি এখানে গৌণ হয়ে উঠেছে, কারণ তার সিদ্ধান্তের শেষে, সাংবিধানিক আদালতের বিচারক কনস্ট্যান্টিন আরানভস্কির একটি "বিরোধপূর্ণ মতামত" যোগ করা হয়েছিল - এটি সেই বিবৃতির নাম যেখানে একটি বিচারকদের প্যানেলের সদস্য বিবেচিত ক্ষেত্রে তার ব্যক্তিগত অবস্থান প্রকাশ করতে পারেন, যিনি দৃশ্যত, আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রশিক্ষণ বিশেষজ্ঞদের গুণমান সম্পর্কে খুব উত্তপ্ত ছিলেন।

এই "বিরোধপূর্ণ মতামত" তে বিচারক বলেছেন যে, ইয়েলৎসিনের সময় থেকে শুরু করে এবং উচ্চ বিদ্যালয় অফ ইকোনমিক্স থেকে আমাদের উদারপন্থীদের দ্বারা প্রসারিত বোলোগনা ব্যবস্থার সাথে শেষ হওয়ার পর, আমাদের দেশে শিক্ষার ক্রমবর্ধমান অবমূল্যায়ন হচ্ছিল। "সবাই বোলোগনা সিস্টেম প্রবর্তন করা দরকারী বলে মনে করে না, এবং অনেকেই এটি ছাড়া করতে পছন্দ করবে, যেমনটি করেছে, উদাহরণস্বরূপ, জার্মান বিশ্ববিদ্যালয়গুলি৷ সকলেই নিশ্চিত নয় যে বোলোগনা মান অনুযায়ী স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর প্রোগ্রাম চালু করা শিক্ষার মান বৃদ্ধি করেছে এবং এখন রাশিয়ান ডিপ্লোমাগুলি আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী স্বীকৃত হয়েছে, যেমনটি প্রত্যাশা করা হয়েছে৷ এতে যে অগণিত সম্পদ ব্যয় করা হয়েছিল তা বিজ্ঞানের সুবিধার জন্য এবং শিক্ষাদানের জন্য একটি উপযুক্ত বেতনের জন্য ব্যয় করা যেতে পারে।

শিক্ষার উন্নতি ত্রিশ বছর স্থায়ী হয়েছে, এবং তাদের ফলাফল এখনও বিতর্কিত, তাই এখন, যখন এত খরচ হয়েছে, এবং ডিপ্লোমাগুলিতে আস্থা বাড়েনি, তখন মন্ত্রীর সিদ্ধান্তের উপর নির্ভর করার কোন কারণ নেই, প্রশাসনের উদ্যোগ এবং কর্মীদের উদ্দীপনা। এটা সম্ভব যে এখন আমাদের বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয় এবং কারিগরি স্কুলের (লাইসিয়াম, কলেজ, ইত্যাদি) ডিপ্লোমাগুলি বিশ্বাসযোগ্য হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হবে। তারপরে সম্ভবত বৃত্তিমূলক শিক্ষা কতটা পেশায় প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করে এবং কিছু অধিকারের অনুশীলন ডিপ্লোমার সাথে যুক্ত করা উচিত কিনা তা নিয়ে পুনরায় আলোচনা করা সম্ভব হবে,”বিচারক আরানোভস্কি বলেছিলেন।

এখানে, অবশ্যই, একটি পরিস্থিতি দেখা দেয়, যা আমাদের ওষুধে আগে ছিল, যখন মন্ত্রণালয় অভূতপূর্ব সাফল্যের বিষয়ে সদস্যতা ত্যাগ করে এবং তারপরে সবাই শিল্পের সংকট সম্পর্কে চিৎকার করে। তবে এগুলি দীর্ঘকাল ধরেই জানা গেছে, তবে আমাদের সরকারের পরিকল্পনাগুলি আরানভস্কি দ্বারা কণ্ঠ দিয়েছিলেন, এটিকে মৃদুভাবে বলতে গেলে, হতবাক অবস্থায় প্রবেশ করুন, কারণ তারা কেবল সমাজের চূড়ান্ত বিভাজনই নয়, মৃত্যুর জন্যও প্রস্তুতি নিচ্ছে। রাশিয়ান উচ্চশিক্ষায় শিক্ষার্থীদের পরিণত করে গ্রেফের "টি-মানুষ" কিছুই করতে পারছে না।

রাশিয়ান ফেডারেশনের সাংবিধানিক আদালতের বিচারক শিক্ষা সংস্কারের সম্পূর্ণ ব্যর্থতার স্বীকৃতি দিয়েছেন
রাশিয়ান ফেডারেশনের সাংবিধানিক আদালতের বিচারক শিক্ষা সংস্কারের সম্পূর্ণ ব্যর্থতার স্বীকৃতি দিয়েছেন

অর্থাৎ, "উচ্চ শিক্ষার" তিনটি স্তর থাকবে, যেখানে প্রথমটি "অনলাইন কোর্স" প্রদান করবে, দ্বিতীয়টি "প্রশিক্ষক" শিক্ষার্থীদের জন্য এই কোর্সগুলি চিবাবে এবং একেবারে শীর্ষে তারা এই কোর্সগুলি বিকাশ করবে। যেখানে শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞান অধ্যয়ন করবে, বিশেষত সেই অঞ্চলে যেখানে রাশিয়া এখনও বিশ্ব নেতাদের মধ্যে রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, পারমাণবিক পদার্থবিজ্ঞানে, অজানা। এবং কিভাবে আপনি অনলাইন কোর্সের সাথে একটি ভাল পারমাণবিক পদার্থবিজ্ঞানী প্রস্তুত করতে পারেন? কোনভাবেই না.এবং আমরা শীর্ষে এটি খুব ভালভাবে বুঝতে পারি, কারণ, যেমন গ্রেফ একটু আগে বলেছিলেন, আমাদের আর বিজ্ঞানীদের প্রয়োজন নেই, আমাদের সরু পেশাদারদের প্রয়োজন নেই, যেমন সার্জন বা প্রত্নতাত্ত্বিকদের - রাশিয়ার অপেশাদার-বোতাম-কুকুরের একটি সেনাবাহিনী দরকার, বা, এটা তাদের কল ফ্যাশনেবল হিসাবে, Te-মানুষ. অধিকন্তু, স্পষ্টভাবে এস্টেট দ্বারা বিভক্ত, যেখানে দরিদ্রদের দরিদ্রের মর্যাদা দেওয়া হয়, ইত্যাদি। দরিদ্রদের জন্য - অনলাইন কোর্স, যাতে তারা ফ্যাশনেবল শব্দগুলি শিখতে পারে, মধ্যম শব্দগুলির জন্য - আঞ্চলিকগুলি, যাতে তারা ইতিমধ্যেই জানে কিভাবে এই শব্দগুলি ছুঁড়তে হয়, এবং অপেক্ষাকৃত ধনীরা এই শব্দগুলিকে একটি "প্রবণতা" করে তুলবে এবং কিছু মৌলিক আছে জ্ঞান. ধনীদের জন্য, তারা ইতিমধ্যেই বিদেশে শিশুদের পড়াতে পছন্দ করে - তারা অধঃপতিতদের ভিড় থেকে উপকৃত হয় যাদেরকে শামানদের দ্বারা চিকিত্সা করা হয় এবং YouTube-এ শেখানো হয় - এই ধরনের ভিড় পরিচালনা করা এবং তাদের কাছে প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র এবং আইন "বিক্রয়" করা সহজ।.

আর জনগণের বিভাজনের কথা ইতিমধ্যেই প্রকাশ্যে বলা হচ্ছে। শুধু মনে করিয়ে দেওয়ার জন্য: সেপ্টেম্বরের শেষে ইন্টারন্যাশনাল অর্গানাইজেশন অফ সুপ্রিম অডিট ইনস্টিটিউশন (INTOSAI) এর সাম্প্রতিক XXIII কংগ্রেসে, গ্রেফ বলেছিলেন: “আমরা যদি জনপ্রশাসনের কথা বলি, নতুন প্রযুক্তি এই সত্যের দিকে নিয়ে যাবে যে রাজ্যগুলির মধ্যে পার্থক্য খুব দৃঢ়ভাবে পার্থক্য করা. একমাত্র জিনিস যা রাষ্ট্রকে একে অপরের থেকে আলাদা করে তা হল রাষ্ট্রীয় প্রশাসনের কার্যকারিতা … আমরা নিজেদের জন্য তিনটি দক্ষতা আঁকিয়েছি যা "ভবিষ্যতের মানুষ" হিসেবে চিহ্নিত করে। প্রথমটি এমন একজন ব্যক্তি যার সৃজনশীলতার উচ্চ ডিগ্রি রয়েছে। দ্বিতীয়ত, এই ব্যক্তির একটি সু-বিকশিত পদ্ধতিগত চিন্তা আছে। সম্মত হন যে এমন একজন ব্যক্তিকে খুঁজে পাওয়া খুব বিরল যে সিস্টেম চিন্তাভাবনা নিয়ে খুব সৃজনশীল। সাত বিলিয়ন মানুষের মধ্যে, ছয় বিলিয়ন আগাছা আউট করা হবে. এবং তৃতীয় উপাদান হল ফলাফল অর্জন করার ক্ষমতা। এই তিনটি চালনি, যার মধ্য দিয়ে বিপুল সংখ্যক লোক প্রবেশদ্বার দিয়ে যায়, শেষ পর্যন্ত খুব অল্প সংখ্যকই ফানেলে থেকে যায়।" গ্রেফের মতে, "ভবিষ্যতের মানুষ" হল এমন মানুষ যাদের জ্ঞান সমানভাবে বিস্তৃত এবং সমস্ত ক্ষেত্রে গভীর। "আমরা সবাই একই লোকেদের জন্য শিকার করি, তাদের আলাদাভাবে বলা হয় - গভীর-মানুষ, টি-মানুষ - যখন তাদের একটি নির্দিষ্ট এলাকায় অনেক দক্ষতা থাকে।" বাকি 6 বিলিয়ন মানুষকে তিনি কোথায় রাখবেন যারা "টি-পিপল" এর অন্তর্গত নয়, গ্রেফ নির্দিষ্ট করেননি। দৃশ্যত, পরে তারা কেবল তাদের সম্পর্কে বলবে যে তারা বাজারে ফিট করেনি।

এবং ঠিক এক বছর আগে, তিনি - জার্মান গ্রেফ - উচ্চ বিশেষায়িত শিক্ষার বিরুদ্ধে কথা বলেছিলেন। “আমাদের সমস্ত বিশেষত্ব দরকার, আমাদের সমস্ত উপহার এবং প্রতিভার লোক দরকার। এবং আমাদের গণিতের স্কুলের প্রয়োজন নেই। আমার মতে, এটি অতীতের একটি স্মৃতিচিহ্ন। আমি গাণিতিক স্কুলগুলির একটি স্পষ্ট প্রতিপক্ষ … সোভিয়েত ইউনিয়নে এটি ছিল এবং আমার কাছে মনে হয় এটি খুব ভাল অভিজ্ঞতা নয়, "জার্মান গ্রেফ জোর দিয়েছিলেন, যিনি" খারাপ ইউএসএসআর-এ একটি দুর্দান্ত বিনামূল্যে শিক্ষা পেয়েছিলেন।”

হ্যাঁ, গ্রেফকে সমালোচিত এবং উপহাস করা হয়েছিল। এটি শুধুমাত্র 2013 সালে, যখন কুদ্রিন তার অবসরের বয়স বাড়ানোর ধারণা নিয়ে বিশেষজ্ঞ দল এবং গোল টেবিল নিয়ে ছুটতে শুরু করেছিলেন, তারাও তাকে নিয়ে হেসেছিল। এবং ঠিক এক বছর আগে, কুদ্রিন আমাদের সকলের সাথে উচ্চস্বরে হেসেছিল। এখন গ্রেফ "শিক্ষার অপ্টিমাইজেশন" প্রচারের উদ্যোগ নিয়েছে এবং ইতিমধ্যেই সরকারী পর্যায়ে তার ধারনা নিয়ে আলোচনা অর্জন করেছে। এবং সবচেয়ে খারাপ বিষয় হল যে তিনি যদি সফল হন তবে আমরা কারো প্রতি ক্ষোভ প্রকাশ করব না।

প্রস্তাবিত: